尊敬的各位评委、老师：大家好！

今天，我演讲的题目是《夸夸我的好老师》。

我们都知道，老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自己照亮别人的蜡烛，被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自己的奉献，成就着我们每个人光明的未来，总觉得蜡烛和春蚕的比喻残忍，因为，我们希望老师能够和我们一起，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的一缕阳光，从日出到日落，永远散布在我周围，给我悄无声息的温暖，在我们以幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们照亮了一条路，在我身边，就有这样一位老师，年近六旬，每当听到他讲课，还是会觉得是那么铿锵有力，他就是我初中时的杨老师。

老师您虽然年过半百，但上课始终如一地用您的激情点亮课堂，每天上课前五分钟总会给我们讲时事，从您的身上，我学到了很多很多。记得有一次，在年级月考中，我们班考得很差，上课前，同学位的心情都很低落，整个教室变得沉重而压抑，每个人都害怕受到您的责备，因为您是那样的尽心尽力，而我们……，哎，上课玲响了，可迟迟不见您的身影，教室变得更加地冷寂。几分钟后，您走进教室，面对一塌糊涂的成绩，并没有发火，而是耐心地打开口袋，将枇杷送到每一个同学手中，我们不明白您为什么这么做，但那时，我们觉得更加地愧疚。您语重心常地跟我们说：“这次虽然考的不好，我相信，只要努力，下一次一定能够取得好成绩，这些枇杷是我自己家种的，给大家尝尝，我希望，我们能够像枇杷树一样，能够坚持不懈地成长，即使遇到再大的挫折，也要勇敢面对，就像这些枇杷一样，在经过无数次风雨洗礼后，才会变 1

得更加甜，要知道，没有到不了的明天啊！”那一刻，泪水在眼睛里打转，因为我们记住了，没有到不了的明天。

王夫之曾经说过“身教重于言传”，您正是用自己的言行为我们以身作则，您教我们如何做人，如何做“真人”，您的爱无私中透着平凡；像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寂的心灵，找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和慰藉。我的老师，没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白发”。但您却无怨无悔，用爱一点一点融化我心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离寂寞。

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肖骁

首先我要跟大家坦白我是一个非常自恋的人，我自恋到哪种程度呢?每天晚上我洗完脸，我看着镜子里面的自己我觉得这男孩长的白白净净、眉清目秀，真的特别值得被爱。我甚至认为我的朋友应该为拥有我感到无比的骄傲和自豪，因为我是上天送给他们的礼物。无数次我对我自己发自肺腑的表达我爱我自己，所以今天在这个舞台上我决定当着大家的面好好夸夸我自己。

首先我爱我自己的乐观，我爱我自己脸皮够厚，用我朋友的话说我就是“死猪不怕开水烫”，我记得很多年前我参加了一个比赛，比完赛之后评委和选手坐在一张桌子上吃饭，其中有一个老师他对我的态度一直都是批判性的，他说“肖骁，你不是幽默，你是滑稽，你就是这桌上的一盘花生米，有没有你我根本不会去在意。”他说完之后，本来其乐融融的氛围一下子尴尬了，我也是第一次了解到时空凝结是一种什么样的感觉。于是我点头，我微笑，我忍你。吃完饭之后，我回到酒店把我准备好的稿子从头到尾的改了一遍，完了之后我就像一个神经病一样又哭又笑的在房间里排练了一整个晚上，结果第二天的比赛我拿了第一名。当然，指责我的那名老师他作为去掉一个最高分、去掉一个最低分的那个最低分，他被去掉了，但是我依然相信他看到了我的不可替代，我依然相信我让他看到了一盘花生米的价值。而且偷偷告诉大家，酒桌上没有花生米伤胃。

我还喜欢我自己的真实，我喜欢我自己的不做作，就算我今天站在超演的舞台上我依然敢坦白的告诉大家我想拿冠军，就算我今天面对我的导师鲁豫老师，我依然直言不讳，我看着她的眼睛我告诉她“老师，我觉得我就是你最好的学员。如果有一人可以代表我们战队笑到最后，那个人应该是我。”我们对自己的爱是自私的，是盲目的，是与生俱来的，我们包容我们自己的缺点，当我们和别人发生争执的时候，我们觉得自己永远是对的，这是根上的。但是慢慢的，因为现实的打击，因为周遭的质疑，我们甚至会因为遇见了比我们更加优秀、更加成功的人而产生自卑这种可怕的情绪。这种可怕的情绪它会让我们一次又一次的质问自己，我到底行不行，但其实我们干嘛要抢着去做别人生活里的配角，我们干嘛总想着去复刻别人的成功，因为我们每个人就像掌纹一样，是这个世界上最特别的存在，我们应该为我们自己的独一无二感到无比自豪，我们对爱我们的人负责，对憎恨我们的人包容，对贫者关怀，对弱者友爱，其实仔细想想我们都挺棒的，不是吗?

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描写外貌的好词 国色天香、落落大方、虎背熊腰、其貌不扬、尖嘴猴腮、 小巧玲珑、 小家碧玉 亭亭玉立、眉清目秀、大腹便便、如花似玉白里透红

眉目清秀 浓眉大眼鼻梁高耸能说会道 樱桃小口乌黑长发 披肩长发

好句：

开头1、我叫XXX，是一个人见人爱的小男孩。我有很多优点，下面，就让我来给你说说吧。 结尾1、这就是我，一个活泼开朗的小男孩。你愿意和我成为好朋友吗？

开头2、我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，就让我来夸夸我自己。

结尾2、怎么样，我的闪光点是不是很多？你们羡慕我吗？

开头3、 我叫XXX，今年十二岁了，在北关小学读三年级。我可是个小帅哥哟！ 浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，嘴巴小小的，脸长得方方正正，皮肤挺白的，鼻梁高高的。

结尾3、你们都喜欢我吗？喜欢就来给我交朋友吧！

范文赏析

夸夸我自己

我叫XXX，是一个人见人爱的小男孩。我有很多优点，下面，就让我来给你说说吧。 第一，乐于助人。遇到同学需要帮助时，我会主动伸出援助之手。一次，同桌有道题不会做，我见了，放弃休息仔细给他讲解，直到他弄懂为止。

第二，学习认真。平时上课能专心听讲，积极举手回答问题。在家能认真完成老师布置的作业。考前能抓紧时间，好好复习。考试成绩总能排在全班前列。

第三，性格开朗。课余时间，我会和小伙伴们疯玩。开心时，我会开怀大笑，手舞足蹈。我喜欢唱歌、跳舞，说起话来滔滔不绝。

第四，朋友众多。全班一半以上的同学都是我的好朋友。我待人很真诚，所以才赢得了这么多的友谊。是我用行动让友谊之花越开越美丽。

……

这就是我，一个活泼开朗的小女孩。你愿意和我成为好朋友吗？

夸夸我自己

我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，就让我来夸夸我自己。

我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小

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第12课《夸夸我自己》教学设计

教学目标：

1.通过学习，让学生知道自己的兴趣、特长、爱好能给大家带去快乐。

2.引导学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。

3.让每个学生都拥有“棒”的体验。

养成教育训练点：

使学生逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。

教学重点：

使学生知道自己的兴趣、特长、爱好。

教学难点：

引导学生能够逐步了解自己、认识自己、欣赏自己、树立自信。

教学课时：一课时

教学过程：

【导入新课】

师生谈话，激情导入：

同学们，老师有一件事情想请你帮忙，好吗？我们认识了这么久了，你们对我有什么印象，你们能不能送给老师几句真诚赞美的话呢？

【讲授新课】

一、我的兴趣爱好（板书）

1.教师要求学生先打开课本第四十五页，看一看图中的同学在做什么？

2.学生说说。

师：大家是不是也有好多的兴趣和爱好呢？你都有哪些兴趣和爱好呢？大家讨论一下，然后说一说。

3.学生交流。

师：我们有这么多的兴趣和爱好，做得怎样呢？我们看下面这些同学是怎么说的？(过渡)

二、我很棒（板书）

1.师：我们打开课本第四十六页，我们看一看图中的同学都在说什么呢？然后说一说。

2.学生说说。

师：这些同学都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，还有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？哪位同学能够用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？

3. 同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。 师：下面大家自由结组，讨论一下，把独一无二的你介绍给大家吧！

4.学生在小组内介绍。

5.让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。

师：我们每个人都很棒，对不对？下面大家就把自己最棒的写下来。

三、做一做

1.师：大家打开课本第四十七页，我们把自己最棒的方面写在气球里。（过渡）温馨提示：我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

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夸夸我自己

夸夸自己实在太难为情了，可这是老师的命令，只好硬着头皮夸夸了。 我是一个爱运动的人，平时就喜欢跑步，这几年学校举行运动会，我都参加了赛跑，而且每次都得了第一名。你肯定想知道我跑得快的“秘诀”吧？我现在就传授给你，你只要一个劲地往前跑，不要往后看就能得第一名！不信你试试看！

我又是一个喜欢助人为乐的人。有一次我坐车上学，到了一个站点后，上来了一位年纪很大的老奶奶，可是没有人给她让座。我看见了，连忙给老奶奶让座。老奶奶说：“你可真是一个乖孩子，这么懂事。”我听了心里美滋滋的。

我还是一个小书迷，这也应该算是个优点吧。有一天，妈妈带我去买书，我挑了一本自己最喜欢的书，高高兴兴地拿回家，就迫不及待地看了起来。妈妈叫我吃饭我竟然没听到。妈妈走过来对我说：“你快点去吃饭，要不然我就把书退了。”这是我最喜欢的书，当然不能让妈妈退了，我只好乖乖听话去吃饭。 我最拿手的就是打乒乓球了。作为校乒乓球队的一员，我学会了很多技巧：旋、削、抽、底旋、拉......只要对手一不小心，我就会给他一个下马威。将来我要努力成为一名乒乓球训练师。除了这以外，我还经常和爸爸一起下棋、打珠、看电视、听音乐、骑自行车、散步......我最喜欢和爸爸切磋棋艺了，因为下棋可以锻炼人的思维。

呀！我怎么有这么多优点啊？我好喜欢我自己呀！我真的好爱我自己呀！！

夸夸我自己

每个人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。 我多才多艺

别看我一副弱不禁风的样子，我可是琴艺高超，身怀绝技哟

我从上幼儿园大班开始学习古筝，至今已快四年了。二年级时我当上了武昌区的“艺术小人才”；去年参加湖北省青少年才艺大赛，经过一轮又一轮的激烈竞争，我终于进入了决赛，还夺得了银奖呢！

我大方

人们都夸我是一个大方的孩子，我要是有了好东西，一定会主动与人分享。 昨天，爸爸给我买了很甜的莲蓬，我提了一大袋到郑浩然家和他一起吃。郑浩然吃莲蓬时直夸“真甜！”，我听了这句话，心里美滋滋的。今天我又把爸爸刚买回家的莲蓬带到郑浩然家和他分享，万老师和奶奶都说我真是一个大方的好孩子。

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夸夸我自己(一)

我为自己竖起大拇指

三元里小学 四(1)班 李嘉妍

我，只是一个平凡的女孩，但我认为，我也有值得我为自己竖起大拇指的事。

前几周，学校要选拔两位同学去参加区里的演讲比赛，为了选出班里演讲最好的同学，陈老师在班级里先展开了一个预赛，让同学们积极参加。同学们一听要去参加区比赛，高举的手立即放了下来，胆小的我当然也不例外。老师数了一下，举手参加的同学只有六个。

预赛的前一天，陈老师来到了我家家访，老师鼓励我去参加演讲选拔赛，她对我语重心长地说：“嘉妍啊，你为什么不去参加比赛呢？选不选得上并不重要，志在参与，只要你有勇气参加，你就是棒棒的！”听了老师的话，我顿时有了自信，晚上精心准备了演讲稿，充满期待地等待着明天的到来。

第二天一转眼就到来了，预赛开始了。几位参赛同学的演讲都很精彩，转眼就要轮到我了，我突然紧张了起来，我怕我说得不好，会被同学们取笑，心里萌生了要放弃的念头。可是这时，陈老师跟我说过的话又浮现在我脑海：不要怕被人笑话，只要自己尽力了，那就不用在意别人的眼光。

我鼓起了勇气，往讲台走去，周围响起了掌声。我知道，那是同学们在给我加油打气呢！虽然我最后没有获得入选，但是，我为自己鼓掌，因为，我战胜了自己的胆怯，我大胆地锻炼了。

这就是我应该为自己竖起大拇指的一件事。

我为自己竖起大拇指

四（1）班 赖雯婷

元旦庆祝会，我成功进入了合唱团，与同学们一起合唱了《明天会更好》，那事得从头说起??

要挑选队员了。那一天，老师说我可以参加合唱团了，我的心情十分舒畅。于是我抓紧时间练习，每当我开心时，就想应该如何训练，怎样做才能唱得好。于是我早上回学校时，边走边唱；课间跟同学们一句一句排唱；下午放学也边走边唱；晚上回家做完作业后，就对着电脑的伴奏来唱??这样日复一日地练习，我唱得越来越合拍。在我们一起努力下，我们的合唱终于获得了最佳创意奖，这不仅是四（1）班的荣誉，而且还是我们整个四年级的荣誉。

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我叫廖文頔，是一个活泼、可爱，听话、懂事的小女孩，大家都非常喜欢我。我从小就学习了舞蹈、美术，还有小主持人呢。我在幼儿园好好学习，有的时候马虎，字写得不好，知道后马上就能改正，虽然我还没有上学，但我现在就能做到回家首先把作业写完，之后再去做其他的事情。在家里经常会帮妈妈干活，比如，帮妈妈搽桌子，扫地，我还会自己刷碗呢，看见妈妈洗衣服没坐凳子，我会马上给妈妈拿凳子坐下。我养成了良好的生活习惯，早睡早起，睡觉前洗脸、刷牙，我都会做的非常好。我还是一个很大方的好孩子，有了好东西会主动与人分享，这些就是我的优点，我真是越来越喜欢自己啦。

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