篇一 :为中国喝彩演讲稿

为中国喝彩演讲稿

敬爱的老师和亲爱的同学们:

大家好!我是来自四年级二班的xxxx,今天我演讲的题目是:为中国精神喝彩。

“喝彩”的意思,同学们可能都很清楚。如果我们的同学在班级的学习生活中有了什么好的表现,大家就会为他叫好、喝彩。而今天,我要为中国精神而喝彩。那么,什么是中国精神呢?中国精神就是一脉相承的中华民族精神,是一代代中华民族子孙用自己的行动铸成的,是以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

吉鸿昌是我国著名的爱国抗日将领。抗日战争时期,中国正遭受日本侵略者的掠夺,吉鸿昌被国民党政府派往美国考察。那个时候的中华民族,在许多西方人眼里,就是“劣等民族”的同义词。许多海外华人,因为自己是一个中国人而感到自卑,而吉鸿昌以自己是一个中国人而自豪,以“我是中国人”这句响当当的话语,喊出了中国人的气势,喊出了中国人的尊严。吉鸿昌身上所体现出来的那种爱国主义精神,不正是我们伟大的中国精神吗?所以,我要为中国精神喝彩。

两年前的汶川大地震,同学们一定记忆犹新。当地震发生时,九岁的林浩,却在危险面前做出了让成年人也为之赞叹的壮举。他本可以逃到安全的地方,却豪不犹豫地返回废墟救出自己的同学,而自己的头部被砸伤。当有人问林浩:“你当时怎么会想到要救人呢?”他以稚气的声音说:“我是班长!”在他身上所表现出来的热爱集体、团结互助的精神不正是我们伟大的中国精神吗?所以,我要为中国精神喝彩。

同学们,其时中国精神离我们并不遥远,当同学有困难时,我们伸出援助之手;当有的地区受灾时,我们捐出自己的零花钱;在班级中,同学之间友好相处,不说破坏团结的话??那么,伟大的中国精神就已经在我们身上体现

了。让我们在日常的学习生活中,将伟大的中国精神发扬光大,激励我们奋勇前进。

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篇二 :为生命喝彩演讲稿

为生命喝彩演讲稿

【篇一】

世界上值得喝彩的事举不胜举,而我最想为生命喝彩!

生命如春。让我们感受到彼此的温暖,让我们在温暖中学会坚强,学会勇敢。生命如春,让我们感受到春天的美好,感受到别人对我们的关爱。

生命如夏。如夏天蓬勃生长的绿树,让我们感受到生命的旺盛,强大。生命如夏,让我们感受夏天的火热,感受的生命中不可或缺的力量。

生命如秋。像诗人一样多愁善感,让我们陶醉在生命的喜悦,欢乐之中。生命如秋,让我们感受到秋天的悲伤,感受到生命时而强大,时而微弱的变幻无穷。

生命如冬。像青松一样,面临着寒冷,毫不畏惧,让我们在寒冷中挺拔。生命如冬,让我们勇往直前挑战困难,让我们感受到生命的顽强。

生命如葡萄。串连了一连串精彩的故事,让我们从故事里体会出生命的酸甜苦辣,懂得生命的价值。

生命像海水。一波未平,一波又起,生命的传奇,一个接着一个。生命像暴风雨,经历过风雨,又出现一道彩虹,经历过风吹雨打,抬起头来又是一轮旭日。

生命,使我们走到一起;生命,使我们感动;生命,使我们团结一心;生命,使我们奋发向上......

生命如歌。像歌一样委婉,像歌一样磅礴有力,像歌一样轻盈,像歌一样使人沸腾,像歌一样可歌可泣,像歌一样动听,迷人,使人沉浸。

生命如画。有画一样的色彩斑斓、五彩缤纷,有画一样的朴素,有画一样的甜美,有画一样凄凉,有画一样的神奇、美丽。

生命如诗。诗一样的惊喜,诗一样的深奥,诗一样的新意,诗一样的人生理念,诗一样的井井有条,诗一样的流畅。

【篇二】

生命只属于我们一次,我们该把她扮得更加光彩。

我们肩负美好,向往着未来,我们快乐,因为我们拥有生命;我们自豪,因为我们拥有现在;我们幸福,因为我们拥有未来。

生命是朵花,虽然短暂,但它毕竟拥抱过春天,生命是慷慨的,当我们迈进这美丽的世界,那勤劳的双手,那美妙的声音,那闪光的智慧,都是她时刻给予我们的关怀。 泰戈尔曾说过"使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。"是的,生命可贵再于的是价值,从"九五之尊"到"一介草民",生与死都是伟大的平等,主要在于我们选择怎样编织生命的花环,与其"轻于鸿毛"不如"重于泰山。"

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篇三 :演讲稿 为中国精神喝彩1

为中国精神喝彩

今天参加了老干部局举办的中国精神读书活动演讲比赛 各位领导各位来宾,大家好!我演讲的题目是《为中国精神喝彩》。

当我阅读《中国精神颂》这本书的时候,我心潮澎湃。祖国经历了无数沧桑、经历了无数风雨,她没有屈服。中华民族爱国志士、劳动模范的赤子之心和奉献之情深深打动了我,祖国六十年来的辉煌成就让我感到自豪和骄傲。我热爱我的祖国、歌唱我的祖国、身为她的儿女我骄傲、自豪。 一本薄薄的书岂能道尽华夏之风流人物?又岂能尽述中华之历史?细阅书中之篇章,细数伟人之风采,回首峥嵘岁月,无数先辈名垂青史,他们用自己的赤胆忠心唤醒沉睡的祖国。让我们一起翻开历史的篇章,去感受那一串串光辉的名字:从威震敌胆的民族英雄岳飞,到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,从为建立新民主主义的中国而抗争的孙中山,到为开创社会主义新中国的一代伟人毛泽东再到唤醒东方经济巨龙腾飞的邓小平……每个名字都闪烁着耀眼的光芒。正是这样一个不屈不挠的民族,哺育了一代又一代中华儿女,这不屈不挠的民族之魂,唤起沉寂于心底的自豪。

六十一个春秋,锦绣大地神采飞扬。六十一个春秋,一座座彩虹跨越长江,雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。六十一

个春秋, “两弹”的红云刺破苍穹,一颗颗卫星遨游太空。六十一个春秋,人民的军队威武雄壮,捍卫祖国江山的铁壁铜墙。六十一个春秋,人民乘着改革的春风,实现中华民族的伟大振兴。在这片神圣的土地上,迸发出震惊世界的力量,祖国啊!我为你骄傲!中华民族悠久的历史,灿烂的文化,永远在我的胸中激荡。祖国啊!我为你自豪!神奇的土地上,又一次萌发了腾飞的希望,历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌!

五星红旗的冉冉升起,香港、澳门回到祖国母亲的怀抱, “神州六号”飞向太空,我心潮澎湃,热血沸腾,一个崇高而伟大、流芳百世的名字——中华民族,在我心中激荡。 中华民族精神深厚的底蕴和内涵是纯真的爱国主义精神。

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篇四 :为青春喝彩主题演讲稿

为青春举杯

青春就像是一件奢侈品、稀有品,每个人都喜欢她热爱她。青春是我们必经的人生阶段,也是让人一辈子都念念不忘的曾今。青春的我们,此时或许迷茫踯躅不知所措,或许嘻嘻哈哈乐享其中。但不管我们是以一种什么样的姿态开放在这旖旎的时光里,都会是未来我们自己生命里的那一抹彩虹。

我刚上大一那会,对自己满心期待,设下了3个小目标:1完善自己的个性,做一个不太令人讨厌不令自己讨厌的人;2参加多姿多彩的校园社会活动;3谈一场轰轰烈烈的恋爱。但是,当我把大把的大一时光花费殆尽时,我终于意识到所谓的轰轰烈烈只是因为我看《还珠格格》的次数太多了。所以,我的目标就放在了1和2那完善自己的个性和参加丰富活动上面了。后来,我参演了一个话剧,我饰演的是祝英台,在此我想补充地说一句:我演的十分差劲,该哭的时候像是笑,笑的时候却像是哭。因此我深深地对不起痴于忠于爱情的英台,对不起和我一起参演的小伙伴们。(鞠一躬)再后来,我面试成功,在常州烈士陵园当了14天的志愿者讲解员。而且,我还有幸地成为其中唯一一个上常州电视台的被采访人。事后,我怀着无比兴奋激动的心情搜索了那期新闻,结果是电视制作人把我3分钟的说话内容浓缩为3秒钟。是啊,这不是什么了不得的事情,但是我就是觉得很开心很充实。

两个月前,我在尚未开业的常州万泽玛丽蒂姆酒店实习。在那里尝到的所有的委屈和看到的所有的现实在我的记忆中已经逐渐模糊

起来。但是有一件事情,即使我再怎么想模糊,也总是挥之不去。

就是有一次,我们部门主管向我和艳秋谈起她大学时代爬山看日出的经历,骑车观光的经历等等精彩活动的经历。她讲得神采飞扬、,我听得心驰神往!我在那里实习了整整两个月,从来没有见过她笑得如此地情真意切。那不是仅仅地挂在脸上的微笑,是能够从她的眼神里、从她的牙齿缝隙里射出来的具有感染力量的微笑。那一刻我陡然明白了青春的意义是什么:青春的意义在于经历、在于回味!所以我想告诉我自己,告诉我们:请捧出我们的勇气,乘着青春之疾风,想飞往哪里就飞往哪里吧!!

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篇五 :国庆演讲稿400字--为祖国的腾飞喝彩

国庆演讲稿400字--为祖国的腾飞喝彩

国庆演讲稿400字--为祖国的腾飞喝彩 又是金秋的十月,祖国——我们的母亲 我有千言万语要对你倾诉

我们有如海的深请要对你表白 赞美祖国的诗篇太多

颂扬你的歌声太多

当然,把你比作母亲

我们不是第一个也不会是最后一个 祖国我们是你苦难中诞生的儿女 我们在磨难中成长在风雨中茁壮 是你赋予我们信心和力量

在你灼灼期待的目光中

我们用顽强撑起蔚蓝的天空

我们用信念挖掘黑色的宝藏

当嘲讽和藐视淹没在滚滚的石油里 祖国我们是你最骄傲的儿女

五十年的风雨沧桑见证

我们五十年的荣辱与辉煌

五十年的峥嵘坎坷纪录

我们五十年奋进的乐章

五十年的艰苦创业砥砺

是所有热血男儿必胜的信念

历史不会忘记

我们一起走过的艰苦岁月

仰望高山我们是展翅飞翔的雄鹰 俯首平原我们是激越奔腾的黄河 当滚滚的车轮在大地上奔跑 祖国我们就是你起跑的动力 我们让祖国与世界相连

看历史地车轮滚滚向前世界在发展

祖国在前进,祖国请允许您的儿女为您自傲吧

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篇六 :为祖国喝彩演讲稿

为祖国喝彩演讲稿

亲爱的祖国:

您曾经饱受欺凌受人宰割,你曾经千疮百孔一穷二白,可是这一切都已成为过去。你千千万万代代相传的优秀儿女,不屈不挠奋起抗争,以热血和智慧捍卫着你五千年凝铸成的尊严。如今,你以“中华人民共和国”的名字屹立在世界的东方,60华诞的魅力吸引着世界的眼球。我亲爱的祖国,我为你自豪,为你喝彩!

从19xx年天安门城楼上的那一声庄严宣告,到19xx年一位老人在中国的南海边划了一个圈,风风雨雨,一路兼程,你带领中国人民站起来,富起来;一座座城市像雨后春笋拔地而起,一条条铁路铁路贯通着你鲜活的血脉;一幢幢高楼大厦是你拔节的雄姿,一张张甜蜜自信的笑脸是你生动美丽的表情。你的儿女衣着时尚,举止文明,谈吐文雅;你的儿女,健康向上,神采奕奕。 青藏铁路延伸着你的智慧,神舟七号倾听着你甜美的酣声,南海舰队护卫着你蓝色的版图......祖国啊,我亲爱的祖国,你可知道,这一切一切都是你的优秀儿女向你施以崇高的敬礼?你的科技正在蓬勃发展,孔子的言语越来越国际化。XX年的奥运会实实在在的使中华名族扬眉吐气,我们的奥运会举办的多么成功啊!试问,在历届奥运会中,又有哪一届比得上呢?我们的鸟巢建的多么的气势磅礴,多么的有创意!我们的奥运会凝聚了中华民族浓厚的艺术文化精华,结合了科技的手法,这是中国古今以来人民智慧的写照!北京奥运,是你百余年来最自信、最自豪的一页!

即使是无情的地震,肆虐的雪灾,也只能激起你的博爱与坚强。万众一心众志成城的口号响彻中华大地,那是中华的声音,这声音有一个伟大的名字:民族精神。千百年来,勤劳勇敢,自强不息,这就是你坚韧不拔的性格,是你即使面临席卷全球的金融危机的考验仍然从容自信的底色!

你有这个底色,我有这个底色,中华少年人人都有民族本色。祖国,今天我们为你自豪,明天你为我们喝彩!

此致 敬礼

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篇七 :800字高中生演讲稿为我们的生命喝彩

800字高中生演讲稿为我们的生命喝彩

各位老师,同学们:

大家好!我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》

此时此刻,站在这个台上我的心潮澎湃不已,因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过:“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗,而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的,比起那些遭遇不幸的人们,我们该为自己的生命喝彩。

我们谁也无法选择何时生何时死,在灾难与挫折面前,一切的一切都显得那么的黯淡与渺小,而正因为灾难与挫折,让我们的生命更具价值,更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战,灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面:在残恒石砾之间,一个母亲救出了一群学生后倒下了,身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着:“妈妈,妈妈,妈妈,你快起来,不要走,不要离开我啊!快睁眼看看我,叔叔,阿姨们来了!??”她走了,留下一种感动离开了,这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲,一个平凡的人民教师,象她一样的人还有很多很多,难道他们不爱自己的生命,不想继续或着?不他们爱自己的生命,也想象我们一样健康的活着,快乐的生活,可是他们更爱自己的职业,更爱自己的祖国,他们知道“生命的意义”。

是啊,生命总在取舍之中显示它的价值,他们是平凡的,但平凡中孕育着伟大,他们是琐碎的,但琐碎中蕴涵着执著的追求。

每一天,每一分,每一秒,灾难如石块一般积压在我们的心灵之上,可更多的是我们灵魂深处,那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪,物品有一个伟大的祖国,我自信,我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨,我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石,正如温总理所说“多难兴邦”。

你们听吧,你们看吧,在这些血写的事实面前,在这些用生命铸就辉煌的事实面前,语言已变得那么的苍白,泪水也失去了意义,只有我们心里那份无言的感动激励着我们,久久,久久!

一个又一个我们的教师,我们的战士,我们的党员,我们的人民,用行动,用生命诠释着“国家兴亡,匹夫有责”的涵义,昭示着感动的真谛!

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篇八 :学生为我鼓掌,我为学生喝彩演讲稿

学生为我鼓掌,我为学生喝彩——

做一个真正的好老师

蒙玉玲

各位领导,各位老师,上午好,我演讲的题目是《学生为我鼓掌,我为学生喝彩——做一个真正的好老师》。

什么样的老师,才是受学生欢迎的老师呢?对于这样一个问题,说句让大家见笑的话,虽然我是一名从教20多年的老教师,也没有真正从理性的高度去进行深度的审视和品味,直到看到今年《小说月报》第6期的一部中篇小说,我忽然对自己所长期从事的这个职业产生了深深的思索??小说的名字叫《论人类不平等的起源》,说的是一位以研究卢梭而闻名的教授洪流先生,写了一部著名的哲学著作——《论人类不平等的起源》,不仅如此,洪教授在讲台上更是神采卓立、超尘脱俗,讲课风趣幽默、侃侃而谈,案例也是信手拈来、俯拾即是。他的得意门生李瑞士对自己这位实至名归的老师无限感佩、尊崇有加,并受恩师熏陶,也成了一位卢梭迷。可是,正当李瑞士在这一领域进行纵深研究的时候,他忽然发现,老师的那部赖以成名的哲学著作原来有抄袭的痕迹!不用说,老师的形象在他心中一落千丈,但耐人寻味的是,到了李瑞士都有了孙子的年纪,他的内心深处依然还有那么一种对洪教授挥之不去、难以遏止的尊敬。

我想问大家这样一个问题:洪教授是不是一个好老师?

——如果说是,那么,难道说这种肯定也包括他的欺世盗名?

——如果说不是,那么,李瑞士内心深处的那个声音又为什么那样的清晰呢? 我的答案是这样的:不是也是,是也不是。

从学问上讲,从风范上讲,从教学手段上讲,洪教授就是一个好老师!因为当年慕名听洪教授讲课的学生摩肩擦踵,摧梁断柱。作为老师,受到学生如此追捧,能有几人?

从学术上讲,洪教授确实有些不妥,虽然在他的众多弟子中也只有像李瑞士那样的高材生才能识破他相当高明的抄袭,但抄袭就是抄袭,那怕只有自己知道,道与德也可谓沦丧矣!

我还是崇尚这句名言——“学高为师,德高为范”。老师不仅要有能力、有办法教给学生未来生存和发展技能,还要用自身的言行影响学生,感染学生,用人格的力量教给学生安身立命的本钱。

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