20xx—20xx学年二年级“文明、礼仪伴我行”德育工作总结
一、注重日常德育教育,规范队员文明行为、文明用语。
学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题,因为农村的环境、家庭的客观原因,学生不能够做到每天换洗衣服,每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动,在活动中,教给学生如何洗衣服,对于自己的小件衣服,完全可以由自己来清洗。
为了能更好以文明礼仪为主线,作好我校的德育工作,为了能更好的开展好此项活动,坚持阅读《礼仪知识教育读本》,使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯,能够在日常生活中身先士卒,率先垂范,起到模范带头作用,并渗透到教育教学之中去。
二、抓“文明礼仪伴我行”系列活动,提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质,把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强和改进学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓,从小处入手,从学生学习生活实际出发,加强校园礼仪教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。
(1)以“唱响国歌”活动为抓手,规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌,精心设计升旗仪式,规范训练升旗手。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容,逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,使学生逐步提高自身的文明素养,逐步树立自身的文明形象。另外,抓好开学典礼之时,上好爱国主义教育第一课,弘扬和培育民
族精神,要求学生用顽强的意志克服困难,为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来,自觉地肩负起历史责任。
(2)以“文明伴我行”为主题,培养学生健康情趣。以礼仪、礼节教育为主要内容,结合学校开展的文明礼仪教育活动,号召所有同学结合自己学习、生活实际,把文明礼仪知识与课间游戏结合起来,既丰富学生课余生活,培养了文明行为,又展示了我校文明风采。全校创设“人人讲文明,班班重礼仪”的浓厚氛围,在全校大力宣讲礼仪,学习礼仪,通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式,在校园提醒检查,教育不文明行为,让不文明行为在校园无处藏身。
…… …… 余下全文