篇一 :严于律己(演讲稿)

严于律己,乐为人师

各位领导,各位同仁:

今天,很荣幸能够站在这小小的演讲台上,与大家共同分享为人师表的快乐与幸福。

“学高为师,身正为范”。从我站上三尺讲台的第一天,这句话就一直影响着我这名年轻的教师。

有人说,“教育是一项良心工程。”没错!作为教育工作者,我对这句话有着十分深刻的理解。教师的工作是繁琐的,也是艰辛的。但多年来,无数的教育工作者呕心沥血,将自己的青春年华奉献在了教育的第一线,从不叫苦,从不喊累。这是因为,在繁琐与艰辛的另一面,充满着收获的幸福和感动。

每当看到学生充满求知欲望的目光,和淳朴的笑容,我都会感到前所未有的满足,当然,也会对自己偶尔一点点偷懒的念头感到惭愧。 教育社会心理学研究发现:教师自信,乐观,认真,那么这样的观念在日常工作中自然会使学生自信,乐观,认真。而教师沮丧,失落,得过且过,同样也会使学生感染到这些负面情绪。

作为一名教师,我们的工作不仅仅是站在讲台上的四十五分钟,也不仅仅是埋头写教案批改作业,我们更应该用自己的心去感知学生的精神世界,关注学生的人格发展。而想做到这一点,只有一个办法,就是用自身的人格魅力来感染学生,以身作则,言传身教。

有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。我坚定的认为,我们站定三尺讲台,用自己的言行和心灵去感染学生,就一定能够收获到为人师表的幸福和满足。

各位同仁,我们作为课堂的掌控者,作为课堂上唯一的成年人,不仅仅要对孩子们充满爱心,更要严于律己,不断提高自身素质,爱岗、爱生、敬业,才能真正把这项良心工程真正做到无愧于心。

“爱”是教育的基础,而“行”,则是教育的实践。真爱、细致、严谨、务实,是我们教育工作者获取幸福感和满足感的源泉。

一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘,严于律己,乐为人师。这是多么高尚的道德境界。“学高为师,身正为范。”这句话将会一直勉励着我,在教育事业中不断学习,探索。

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篇二 :“严于律己”发言稿2

“严于律己”专题讨论发言稿

根据中央和省委、市委开展“三严三实”专题教育的部署要求,通过第一阶段的认真学习,我对“三严三实”专题教育有了更加深刻的领悟,思想上得到了升华,心灵上受到了洗礼。结合学习情况,我就严以律己谈一下自己的体会,不妥之处,请批评指正。践行“三严三实”,首先应从严以律己开始,严以律己是党员干部清白做人、干净干事的根本,其核心是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤奋自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。

一、严以律己,自觉适应新常态

党的十八大以来,全党上下严格执行中央八项规定,根除四风积弊,形成作风建设的新常态。严以律己就是在作风建设的新常态下,要求党员干部特别是领导干部律己做人处事,时刻做到绷紧自律这根弦,对党、对人民、对家庭、对自己高度负责,主动作为,严以律己。

二、严以律己,自觉接受约束

作为党员干部要自觉遵守党的纪律和国家法律两方面的约束。遵守党的纪律是党员干部的根本职责,纪律是刚性约束,是党员干部安身立命之本,党员干部要时刻保持清醒的政治头脑,恪守廉洁自律的政德,以实绩求进步、以品行树威信、以作为得地位。把纪律和规矩立起来、严下去,需要广大党员干部守纪律、讲规矩;遵守法律是党员干部依法办事、制约权力的必然途径,要在法律面前始终保持一种战

战兢兢、如履薄冰的心态,提高遵纪守法的自觉性,自觉把个人行为、行政行为等严格约束在法律框架内,按程序办事、按规定办事,按制度办事。回顾近一段时间受到处分的一些反面典型案例,无一不是没有把握好律己之心,任由贪念肆意作祟,最终让贪念把他们拉下罪恶的深渊。我们必须自觉做到忠于法律、捍卫法律,在自己模范遵守法律的同时,还要敢于和善于同一切违法乱纪行为作斗争,用自己的实际行动维护党纪国法的权威和尊严。

三、严以律己,要常怀律己之心

要时刻保持清醒的头脑,把科学理论同弘扬党的优良传统和作风结合起来,树立正确的世界观、人生观、价值观同增强法纪观念结合起来,进一步强化宗旨意识、法律意识和廉洁意识,增强抵御腐朽思想和不良风气侵蚀的能力,增强自我修养、自我完善的自觉性,保持共 产 党员的先进性和纯洁性。领导干部要时刻保持警惕,要常除非分之想,常思贪欲之害,常怀律己之心。要能固守精神家园,保持灵魂的高尚和纯洁,在政治纪律上要严格要求自己,自觉遵守党内各项规章制度,自觉运用好手中的权力,常怀律己之心,既是对党的事业的高度负责,也是领导干部必备的思想作风和道德品质。只有常怀律己之心,才能坚守道德防线,永葆政治本色。

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篇三 :“严于律己”发言稿

“严于律己”发言稿

“三严三实”既是对党员干部的要求,更是对焦裕禄精神的生动诠释。“三严三实”为各级领导干部做一个好干部指出了一条正确的方向。我们践行“三严三实”,就应该从学习焦裕禄精神做起,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。下面,我探讨一下作为一名领导干部如何做到严以律己,筑牢自身的廉洁自律“防火墙”呢。

律,即代表“规则”,又代表“约束”, 严以律己就是严格的约束自己。作为一名领导干部,严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。严以律己是一种自律,自己要管好自己,其根本在于正确的思想认识,基础在于自身的道德修养,修行在于平时的言行。

严以律己,关键在律,重点在严。遵守党纪国法这个“律”,包括道德约束、党纪政纪约束和法律约束;至于严,就是要,做到为政清廉。时时心存敬畏,手握戒尺,将他律变为自律,变外在的规则为内在的价值,真正将改进作风落到实处,创造出经得起实践、大家检验的业绩和成就。

严以律己检验着严以修身成效;严以律己,是严以用权的条件。律己是一种立身之本,一种执政为民的体现,更是为政之基。具体到每一个人,严于律己要做到思想上提高认识、行动上谨言慎行和心理上警醒自省。 首先,只有思想认识提高了,才能有意识律己,才能自觉律己,只有正确的思想认识才能有正确的律己行为,思想认识是律己的根本。

一方面要认识到严以律己,是立世之本、执政之基,是人民群众对每个党员的基本要求,更是领导干部应具有的能力和品格。只有做到严以律己,才能将国家、企业的制度要求上升到价值要求,要熟知党纪条规的各项规定,熟知法律法规的相关规定,熟知公司内部的各项制度,并将这些外在规则要求内化为内在的价值追求,这样才能引导律己的言行。另一方面要认识到放纵自己,就会迷失方向,失去敬畏之心,视规则而不顾,就会胡作非为,甚至走向犯罪的深渊。严以律己要用敬畏之心,对人民群众的敬畏、对党纪国法的敬畏、对企业制度的敬畏、对组织的敬畏、对人生的敬畏等等。心存敬畏、手握戒尺,做事才能有所顾忌,行动才能不忘法纪。严以律己,就是要将“三严三实”作为做人做事的内在自觉和行动标准,作为悬在头上的“达摩克利斯之剑”,经常斩断自己的私心杂念,慎独慎微,勤于自省,遵守法规制度,做到公正清廉、自律工作。

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篇四 :三严三实教育“严于律己”专题讨论发言稿12

三严三实教育“严于律己”专题讨论会发言稿

中央部署在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,是加强思想政治建设、全面从严治党的重要举措,是今年党建工作的一项重要任务,搞好专题研讨是其中关键动作之一。近日,按照省委部署和市委安排,市委常委班子召开了“三严三实”专题教育第一次研讨交流会。围绕严以修身、对党忠诚的专题,常委们紧密联系自身思想和工作实际,从弘扬延安精神和习老精神,坚定理想信念、加强党性修养、提升道德情操等方面畅所欲言,谈心得体会、查自身不足、议修身之法,收到了进一步增强政治定力、筑牢思想防线的良好效果。现将市委常委班子各常委同志的发言摘编如下,以期推动全市“三严三实”专题教育活动扎实开展。

郑光照同志的发言摘要

“三严三实”第一次把作风建设要求凝炼为“严”“实”两个维

度,创造性地对做人做官做事进行三位一体规范,既有实践要求,又有检验标准,开启了治党治军的新征程,确立了党员干部修身为官干事的新航标。对于党员干部来讲,“严以修身”的根本目的就是要铸就对党唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质和水分的绝对忠诚。

党员干部必须把加强党性修养作为终身课题,始终做到爱党忧党兴党护党。加强党性修养,就是要时刻用党章、党员标准要求自己,自觉做到在党忧党、在党言党、在党为党。要时刻自重自省自警自励,慎初慎微慎独慎言,砥砺意志品质,铸就政治灵魂。

党员干部必须把坚定理想信念作为立身之本,始终做到“三个自信”。坚定理想信念,坚守共 产 党人精神追求,始终是共 产 党人安身立命的根本。我们党从诞生之日起就把实现共产主义确立为最高理想,无数共 产 党人不惜流血牺牲,靠的就是这种信仰,为的就是这个理想。必须坚持不懈地用科学理论武装头脑,学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题,不断强化“三个自信”,做到虔诚而执著、至信而深厚。

党员干部必须把陶冶道德情操作为修身之要,始终做到

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篇五 :主题班会—换位思考 律己宽人(演讲稿)

换位思考 律己宽人 主持人:同学们,在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾,这是正常的,从哲学的角度讲,世界本身就是一个矛盾体,但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊,亲情,甚至以后的事业发展,所以我们要正确地看待矛盾,不斤斤计较严格要求自己,宽容对待他人。那么,产生矛盾的原因究竟是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考,律己宽人”主题班会现在开始。 主持人:首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看这样一组画面,然后思考一下画中的含义,说明了什么问题。

主持人:看完了这两幅画面,你们感悟到了什么?(两幅图播放过后并放下一张讨论) 主持人:他们理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看,得到的结果也不相同,我们不能只认定自己的立场是对的,应该善于站在他人的立场考虑问题,全面地分析原因,认识到别人的难处,消除矛盾,化解隔阂。(找同学回答问题)

主持人:接下来我们来看几个片段,

主持人:你们有什么感悟么?(找同学回答问题)你是你,我是我,你不是我,我不是你,但你把我当成你,我把你当成我,这样就换了位。再看下一则故事。 主持人:他们是对是错?(若回答的有对有错,说:看来同学们都抱有不同的看法。若回答都是对,或者都是错,说:其实这件事没有准确的答案,只是在于我们看问题的角度。)我不信冥冥中的上帝,但我坚信自然中的法则。“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。并且我还总结了一下,请看大屏幕。(根据情况反问同学们是否观看完) 主持人:既然我们明白了看问题应从对方角度着想,那么怎么做到这些呢?这又和我们律己宽人有什么关系呢?下面我们让两位同学阅读大屏幕上的内容。(文章1:人与人之间难免有误会产生,如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的,而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会,在任何时候都不牵入无原则的斗争,同时也应该警惕,检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已,以怒已之心怒人”,就能化隔阂为理解,化分裂为团结,使人格优化,美德弘扬,事业也会兴旺发达。文章2 :我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性,务谨其细,不可以小益为不平而不休,不可以小损为无份而无防,凡聚小所以就大,积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性,不要因小的利益不会而斤斤计较,律己宽人从小事做起。)

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篇六 :20xx年三严三实严以律己发言稿

20xx年三严三实严以律己发言稿

大家好,今天跟朋友们讨论一下“三严三实”中“严以律己”的问题。根据中央要求,在领导干部中开展“三严三实”专题教育这一举措是继群众路线教育实践活动之后,加强党的政治思想建设、道德建设的一个非常重要的举措。“三严三实”中有一项重要要求就是严以律己,今天我和大家讨论三个问题。第一,严以律己的要求是什么?为什么要严以律己?第二,对严以律己应持怎样的态度。第三,领导干部如何才能做到严以律己。

那么首先,什么是严以律己?严以律己就是要做到慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。“严以律己”这简单的四个字不是平常意义上所说的严格要求自己,它是有特定内容的,至少要包括三个方面。

第一,严以律己要求严格自我要求、自我约束,达到慎独慎微的境界。什么叫慎独慎微?古人云,“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”这就是说有高尚的品德操守的人独自一人,没有人监督时,在细小的地方也能够保持高尚的操守。“慎独慎微”是我们传统文化关于修养的一个概念,在这里借用说要对自己的要求非常严格。同时,要严格就要经常反思,做到“三省吾身”的地步。

第二,严以律己要求有自己的准绳、标准。什么准绳标准?就是党的建设理论,党章、党规、党法、国家法律。

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