探索“三重天”,谨记“三自问”,争当排头兵
最近,我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑和深思的社会命题——“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇,有些悲凉,但并非杞人忧天,空穴来风,它的实例不胜枚举。想想我们近90年出生的人,在我们身上能否找到颓废的身影,值得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干净担当”、“争当排头兵”活动,作为一名教师,我又该怎样融入此次活动呢?我的答案是:探索“三重天”,谨记“三自问”,争当排头兵。
一、“三重天”的具体内容
世界上任何一个伟人的出现,成功事例的创举,无不是经过一个“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的过程,一个化茧成蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段,我用王国维先生在《人间词话》中提出的人生三境界来描述“三重天”的具体内容,只有经历“三重天”,方能到达成功的彼岸。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”。此第一境界也,乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做事首先要树立崇高的理想和远大的目标。这要冲击世俗的羁绊和困难的樊篱。有位哲人说过:“没有目标的航行,任何风都是逆风”。教书育人是教师的天职,培养更多有用的人才是时代对我们的期望,同时也是我们义不容辞的职责。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境界也。投影至人生,第二境界有了目标,在追逐的道路上,求之不得之后形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程,要有坚强的毅力和持久的耐力,要耐得住寂寞和孤独,经得住诱惑,为事业不惜身体的消瘦和精神上的憔悴,心理上的疲惫,忘掉自我。只有把坚定的信念作为支撑,才能在经历严冬的洗礼之后看到明媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人,我们都在经受和亲人的分离之苦,但这不能成为我们对工作不负责任的借口。我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验,化压力为动力。正如古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
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