篇一 :德行珠海演讲稿

德行珠海

尊敬的评委、老师们、同学们:

大家好!

我叫丁镓淇,是北大附属实验学校的学生。我演讲的题目是《德行珠海》。 珠海是全国闻名的城市,它不仅海陆交通四通八达,高楼大厦鳞次栉比,城镇建设绿化美化;而且风景如画、绿树成荫,一年四季、鲜花盛开。更有众多的岛屿如珍珠般点缀在海上,吸引着四面游客。如画的环境似磁石般地招徕八方投资商。珠海的地理条件也十分优越,可以说是怀抱澳门金元宝,脚踏香港聚宝盆,有着发展的无限商机。难怪邓爷爷亲自圈点珠海为全国经济特区呢!

这如诗如画的仙人般的梦境,是与我们珠海丰厚的德行底蕴分不开的。记得11月3日上午,我和妈妈坐上了从香洲开往珍珠乐园的公交。公交车行至中大五院时,一位白发老奶奶搀扶着一位白发老爷爷,步履蹒跚地走向车门。站在车门前的人们有如贵宾临门一样,让路的让路、搀扶的搀扶……我想,这是我一个少先队员表现的时候到了,正准备让座时,整个公交车像有人指挥似的,唰——全车人差不多都站起来了:“老人家,坐我这儿!”“老人家,我这儿方便!”“坐我这儿!”“坐我这儿!”一对青年男女离开车座,热情地一个搀扶着老奶奶,一个搀扶着老爷爷,来了个“先下手为强”。我分明看见爷爷奶奶的眼眶红了。我像一个做错了事的孩子一样,没有征求妈妈的意见,拉着妈妈的手站起来,学着那对青年男女样儿,说:“叔叔、阿姨,坐这儿——”

这时,我分明看见老爷爷、老奶奶伸出了双手,如有人指挥似的,全车人一起伸出了双手,一下子爆发出经久不息的掌声——

这掌声,不正是珠海文明、德行珠海的现实写照吗!

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篇二 :“学生在我心,师德在我行”_师德演讲稿

“学生在我心,师德在我行”演讲稿

各位领导各位老师:

大家好!

有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。

相对于其他行业来说,教师的职业道德尤显重要。工人出了废品只是浪费了原料,可以从头再来,而教师面对的是一个个正处于成长和发展中的人。如果缺乏职业道德,那么耽误的不仅仅是一两个孩子,而可能是社会的希望,是祖国的未来。面对如此重任,我们又怎能不时刻将师德牢记在心,做到对学生负责,对家庭负责,对社会负责,对祖国的未来负责呢?若想成为合格的教师,师德这一条件必不可少。

师德是言谈举止之间的严于律己。青少年学生有着很强的模仿能力,他们如同明镜,教师的一举一动都会倒影其中;他们又如白纸,教师的一颦一笑都会在上面留下痕迹。从一定程度上来说,学生的行为就是教师行为的缩影。因此,严谨的作风乃是为师之道。不论是在仪表方面,还是内在的道德修养,你可感觉到,一双双眼睛的注视?身教胜于言教,没有高尚的道德和情操,又有何面目站在那三尺讲台之上,对学生侃侃而谈?

师德是对学生一视同仁的爱心和耐心。作为一名合格的教师,仅有渊博的学识远远不够。当学生启而不发时,你是否还能不厌其烦地为他讲解同一个问题?当学生屡教不改时,你是否还能依然冷静思考,心平气和?面对金钱厚礼的诱惑,你是否还能坚持原则,一视同仁?要做到这一切,怎少得了对学生发自内心的真爱,和源于这真爱的耐心。本着这种爱心和耐心,你怎会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄,因为学生的一切才是你最关心的事情;本着这种爱心和耐心,你怎会无法忍受一遍遍讲解的枯燥,因为学生恍然大悟的笑容才是你的最高追求;有了爱心和耐心,你怎会在意思想教育工作的艰难,因为学生全面进步的成绩才是你的最终目标。在这过程中,种种艰难困苦都不能阻挡你前进步伐,因为你胸中跳动的是一颗爱生如子的赤诚之心。

也许有人要问:你这样的付出有什么回报吗?我会自豪的告诉他,付出真爱同样收获真情。学生是纯洁的精灵,你的真心付出,他们全都会看在眼中,做出回应。就在前不久,我要求学生以纸条的形式写一写对于班级工作的意见,有一个学生写道:“不想在早操、早读时看见您,是想让你多睡会儿。虽然很想在跑操时看见那熟悉的身影,但我还是期盼您不要出现。每以为您回宿舍睡觉时,却总在跑操后得早读上看见您,心想,您又放弃了一个早晨”。这温馨的话语消除了我工作的疲劳,带给了我再接再厉的动力。

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篇三 :身在校园,心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿

身在校园,心怀天下--幼儿园师德师风演讲稿

时光飞逝,日月如梭,弹指一挥之间,我已为人师快四年了。常常想起儿时的那首歌谣《长大后,我就成了你》。有人说:教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后。我理解了,老师是:捧着一颗心来,不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐?它能够如我们所言给教师带来幸福的体验吗?

不能不承认这样一个事实:教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳,充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,于细微处显精神,于小事中下功夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原乡村老师刘让贤的所思、所想、所为,恰好是一个说明。他说:“我的生命在一批又批孩子们身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在一年复一年的工作中获得。”

假如说教师职业只有清苦,假如说教师只能做精神贵族,享受清贫的光荣,那么所谓师德就会低下得可怜,我们对“爱岗敬业”这一师德规范的诠释和论证也就变成了欺骗性的劝说或君子式的清高表白。如果我们走上三尺讲台只是出于利性的“谋取稻粮”,或者是出于不得已而为之的无奈,那么很难想象工作中会保持乐观向上的生活态度和拥有充实、富足的生活体验。在这种情况下,敷衍塞责、得过且过,就会成为面对矛盾冲突的价值选择。

除了师德,我们不得不提的还有师爱,原苏联着名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要教会他们知识就足够了吗?错了,五育并举德育为首,更重要的是应该培养他们良好的品质。现在的儿童大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心别人,这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。就有这样一位老师,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们一个个捂起了鼻子,露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”,老师并没有批评他们,也不露出厌烦的表情,耐心的帮孩子身上擦干净一点都没有嫌脏的表情,然后拿来簸箕、笤帚,打扫地上的呕吐物,看到我老师默默地打扫,孩子们的小手都放了下来,一个孩子小声地和旁边的孩子说:“我觉得老师像妈妈一样的。”听了孩子的话老师由衷的高兴。而更令老师欣慰的是,几天后,又有一个孩子生病吐了,这时,孩子们不在乱叫嫌东嫌西了,有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的那种行为,潜移默化的感染着孩子,用自己的爱,自己的行为感悟他们,品德上的进步是可贵的!

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篇四 :国旗下讲话--厚道做人,德行天下

厚道做人,德行天下

老师们、同学们:

早上好!今天我国旗下讲话的题目是《厚道做人,德行天下》 俗话说,德以立人,文行天下,说的是人活在这个世界上,事事要以德为先,文明做事,厚道做人。做一个文明的人,做一个厚道的人,做一个有德行的人,唯有如此,人,才会走得更高更远,才会有益于自己人生追求。

做人要厚道,首提为人之道。我们经常思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人?一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个厚道的人,一个文明的人,一个有德行的人。修身养德,立命之本。

作为学生,文明就是彼此的微笑的一种厚道,是同学有难时的热情帮助的一种厚道,是平时与人相处时的亲切的厚道,是见到师长时问好的厚道,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的一种厚道,是按时交作业的一种坦然,是上课的一种自信,是一种品质,一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的人生追求。

厚道为人,践行文明,养成的是自我德行品质,提升的却是我们人生的宽度与高度。

为人处事,万事须讲德,修德行,方能行天下,凡事实实在在,勤勤恳恳,忠信诚实,我们才能在社会上安身立命,赢得尊严,还家庭以幸福的一生。

厚道是中华文化优良传统的一种诠释,是文明的一种代言。一个民族,一个国家,只有人人厚道为人,才能产生强大的吸引力、凝聚力、感召力和传承力。一个人只有努力提升道德修养,厚道为人,人生才能大放异彩。自古圣贤“修身、齐家、治国、平天下”,皆以修身立德为本,厚道为人,这集中体现了中华民族的优良传统。

作为青年学生,我们更应当自觉弘扬传统美德,努力践行社会主义核心价值观,加强道德品行修养,自觉做中华民族传统美德的传承者,社会主义道德规范的实践者,新型中国精神的建设者。

做人要厚道,倡导的是一种实干好学的心理品格,是一种感恩回报的心灵。 作为一名青年学生,厚道为人最重要的一条就是要感恩,心怀感恩,脚踏实地、心无旁骛,完善自我、不辱使命。 为了我们的未来,父母再苦再累他们都心甘情愿,无怨无悔。他们只希望自己的孩子能够成为对社会有用的人,受人尊敬,举止厚重,不枉费他们的一番心血!

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篇五 :做有道德的人演讲稿

道德,生命中最绚丽的色彩

绿洲学校六年级 刘一霆

你曾否感叹过鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮?你是否感怀过忧乐天下、为民请命的范仲淹?你曾否感动过奋不顾身、舍己救人的最美女教师张丽莉?你是否感念过大爱无疆、善良朴实的晋城好人连蜜莲?还有,你是否感恩过生我养我疼我亲我的——妈妈!

伟大的爱国主义战士、诗人臧克家先生说过:“有的人活着,可是他已经死了;有的人死了,他却还活着!”

在现实生活中,有许多行为规范约束着我们的一言一行,这就是道德。 道德是一双手,推开封锁在心灵的窗;道德是一扇窗,透过流动着美好的光;道德是一道光,蕴育沉浸在纯洁的心田。一个人有了道德感,做出的事情才能符合规范;一个民族有了道德感,社会才能文明和谐。真正的道德,发自内心,诠释着对社会的责任,喷发着对他人的挚爱。

一句话,可以给人以激励;一个眼神,可以给人以温暖;一个动作,可以给人以滋润;一颗爱的心灵,可以抚慰另一颗渴望的心!这 ,就是道德的力量!

做一个有道德的人其实很简单。只要做每件事都用心仔细想一想,多为他人考虑一点点,道德就会陪伴在你的身旁。

公交车上,看到蹒跚的老人、孕妇站着,你能忍心吗?公园里,看到地上的废纸杂物,你会弯腰捡起来吗?走廊里、楼梯口,你会为

了第一个占到乒乓球台而不顾一切推拉拥挤吗?社区里,你会为洁白的墙壁上那些胡写乱画心疼吗? 当一桌丰盛的筵席因吃不完而白白扔掉时,你会觉得痛惜吗?当国家花巨资培养出的官员因腐败而倒下时,你会哀其不幸、怒其不争吗?滚滚车流的十字路口、高速路上,遇到中国式过马路、闯红灯时,你会感到后怕吗?俄罗斯和欧洲等国际大机场的出口醒目地用中文写着:“请不要随地吐痰!请不要随手乱扔!”看到这样的字眼,你会感到脸红吗?电视画面上,108个人对路旁昏倒受伤的人视若罔闻,你会心碎吗?许多人遇到正在和歹徒搏斗的英雄而麻木不仁,看到这样的报道,你会悲愤吗?当矿难、校园伤害案频发,当首都北京风沙肆虐、长期出现阴霾,当造假泛滥、连食品药品都充斥假货时,你会怒发冲冠、拍案而起吗?

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篇六 :演讲稿

坚守双汇人的天职—诚信为企

尊敬的各位领导、各位评委、同事们:

大家好!

我叫XX,今天有幸在这里为大家奉献精彩的演讲,我激动、感动而不会冲动。当你听到集团公司传来万隆董事长提出“诚信立企,德行天下”八个字的时候,你不觉得眼睛为之一亮,胸襟为之一阔吗? 你不为之感到骄傲和自豪吗?你还不为之忠守你的天职吗?答案就是我今天演讲的题目《坚守双汇人的天职—诚信为企》,答案显然是肯定的!

双汇人的天职就是诚信!为了实现“百年双汇”的大业宏图,不知道有多少双汇人为之忠诚奉献自己的力量;为了实现“百厂超百亿”的宏伟目标,又不知道有多少双汇人在默默地为之忠诚守岗敬业;今天,为了大力弘扬万总提出“诚信立企,德行天下”的双汇企业文化精神,又有多少双汇人像我如此踊跃,如此激动而自豪的为之感慨呢?

双汇人的天职更是修德!放眼观望我们的生产一线,随处可见忠诚的生产人员在辛勤的工作,他们默默无闻,他们爱岗敬业,他们无怨无悔!这难道不是忠实于双汇企业吗?不就是我们良好的职业道德吗?“企兴我荣,企败我耻”是我们双汇人坚守岗位的精神支柱。忠实于双汇企业,为双汇企业奉献自己,“从我做起,诚信为企”就是我们每位双汇人的天职!

作为双汇的一名质量管理员,我们有责任和义务忠心的拥护我们的企业,维护双汇的利益。保证产品的质量,我们不厌其烦地把关一批批原辅料的质量,不断地在生产一线巡视检查,保证每一支产品的质量,严格按照标准办事,用事实说话,这就是诚信,就是我们的天职。10月6号晚上,我在北冰洋超市花了2元钱买了2支漏气的玉米热狗肠,是我们武汉双汇生产的产品,当我拿着产品走到收银台付钱时,收银员告诉我:“你换2支吧,这产品漏气不能吃!”我告诉她:“不,我就要买这两支产品,我要召回这样的产品,因为我是双汇人!”我的行为令她感到很惊讶,而我却牢记着保证消费者的健康和安全就

是我的天职,不分何时何地。这是我忠实于武汉双汇的表现!

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篇七 :德行天下 技走人生

“德”行天下“技”走人生 四川省仁寿职业教育中心 陈文彬

一、背景描述: 仁寿县职业教育中心“重塑职中生健康人格”纪实

人格即个性,是人的基本品质、心理格局和精神面貌。而自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲观等等这些不良的心理问题,在职中生身上或多或少都存在。职中生问题人格由于成因复杂,往往比较严重,传统的课堂教育形式和单单依靠老师的教育,往往收效甚微,成为影响学校教育教学效果的重要问题,大大降低甚至抵消了教育的正面价值。 家庭和社会往往强加在职中生身上各种标签。比如职中生不是好学生,职中校不是好学校,读职中没有前途等等。 美国心理学家贝科尔认为:“人们一旦被贴上某种标签,就会成为标签所标定的人。”当一个学生被贴上这几个标签之后, 悲观、敌视、厌学、焦虑等问题人格随即产生。

二、活动内容:

仁寿县职业教育中心“德行天下 技走人生”办学理念,就是要试图去除职中学生身上的标签,培养学生以德立身,以技立生,“崇德尚技”的正确认识,重新认识自我,发展自我,重塑健康人格。

德行天下之自尊篇

——优美三种环境 融化心灵坚冰

1、寸草春晖(家庭环境)

以家访,家长会,感恩教育,亲子互动等多种形式,促进父母与孩子的沟通和交流,让父母理解孩子,支持孩子。父母的关爱能够孩子给受伤的心灵以最大的抚慰。

2、菁菁校园(校园环境):

美丽整洁的花园式学校, 精心设计的校园文化,打造良好的校风班风学风,让飘荡的孤舟泊入平静的心灵港湾。

3、我型我秀(社会环境):

祭扫烈士陵园,开展志愿活动,参加电视选秀,学雷锋服务等活动,弘扬正气,呼唤高雅。学生得以展示自我,找到自信。

德行天下之自律篇

——以活动引领 促品质内化

1、板报宣传,法制讲座。

学校每个学期固定两次请法制工作者和宣讲员到学校开展法制讲座,班级每月一次法制教育板报,学校布置法制教育橱窗等,让学生逐步建立法制观念。

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篇八 :朱勤-读董事长文章演讲稿

赢在自营

10月29日,《安德利人》报第3版全文刊发了董事长的《安德利自营模式的选择,坚持与发展》这篇文章。下面我就以咱们可亲可敬董事长的这篇文章浅谈一下体会,在这里和大家共同分享。

首先,我非常感谢集团董事长能给我们这样一个展示自我的平台,也感谢和县安德利领导的大力支持,更感谢部门领导的关心和信任。

以前,每天只知道在宽敞明亮的商场里享受着安逸的工作,不知道安德利发展的深厚底蕴。自从看了这篇文章,让我感受很多。它就像董事长亲自坐在我们面前,语重心长地阐述安德利发展史,让我重新认识了安德利。

自营模式的理性选择。董事长说:“自营,联营,不同模式有不同的优势和不足,各有长短,各有利弊。”以前,商场规模小,企业没有什么影响力,为了生存只能自力更生,靠自己掏腰包去采办商品,跑千家万户,以诚信昭人,以精神感人,努力在自营中闯出了一条活路。20多年来的坚定发展,证明了董事长的选择是非常非常的正确。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的愉悦。只有目标高远,脚踏实地,把理想和现实有机地结合,才有可能成为一个成功之人。

自营模式的不渝坚持。20xx年改制以后,董事长睿智地总结了自营模式的优势和条件。根据形势和发展建立健全阳光机制、倒逼机制、末位淘汰机制、激励机制,监督机制,形成一个上下联系,内外合力的监督网络,为自营模式保驾护航。五个机制,五点优势,三个坚持。当看到这一条条、一串串总结时,不像我们今天说得如此轻松,它凝聚了董事长多少的心血?历经了多少磨难?

自营模式的快速发展。有时候,听李总在给我们做培训时,经常提到董事 1

长还抽空不断的学习,听课。我真的由衷钦佩董事长这股学习的劲头!在安德利快速发展的今天,董事长没有高枕无忧,时时刻刻在为我们斩荆披棘,始终不断地在为安德利自营模式注入新的元素。在充分论证的基础上指明了安德利“安徽商人,德行天下,利及万家”的内涵,“为员工创造机会,实现员工梦想,提高员工幸福指数”的使命。这就是我们共同追求的目标,这就是企业的凝聚力所在。正因为有了这些文化,信念。我们才有了追求的目标,我们才能更快地发展。

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