演讲稿：《我的信仰——为人民服务》

江城县医保中心 王震伟

六十六年前，伟大的毛主席在一个普通红军战士的追悼会上，对他的人生价值这样评价道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这是我们初中时学的一篇课文，还记得那篇文章有个朴实的题目——《为人民服务》，那个战士有一个响亮的名字——张思德。张思德，一个普通的红军老战士，在革命的队伍中为解放人民的事业奋斗着。我，一个基层的公务员，在平凡的医保岗位上履行着为人民服务的职责。同样是在为人民服务的岗位上，而他，似乎更平凡，也更伟大。他平凡，平凡在他的职业上，他干过炊事员，当过警卫兵；他伟大却伟大在他的思想上，入伍十年，同年当兵的战友都已经提干，他却仍然在做饭烧炭，无怨无悔地履行着一们普通战士的职责，奉献在为人民服务的具体岗位上。

是啊！砍柴做饭、深山烧炭，哪比得上在战场上与敌拼杀来得壮烈，然而，正是在这平凡的岗位上，他用信念、用行动、甚至用生命，诠释着为人民服务的内涵，难道这不是伟大的么？

也许大家会觉得这是一个老掉牙的故事了，但它所要诠释的内涵却与我的本职工作息息相关，让我明白每天认真做好各项工作，就是在为人民服务，为人民负责！

时常听父母讲述他们年轻时的故事，父母说他们还是比较喜欢毛

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主席时代，那个时候虽然很穷，但思想上是比较一致的，精神是饱满的，思想是向上的，有使不完的劲，用不完的力。改革开放以来，人民生活水平提高了，腰包鼓起来了，对人对事也淡漠了。还记得我师范时的政治老师是这样形容改革开放的：“窗户打开，新鲜空气进来了，而随之而来的就是什么苍蝇、蚊子都飞进来了。”紧接着有些人也丢失了很多精神上至为珍贵的东西。

在这个时候，胡锦涛主席在全国上下提倡“八荣八耻”，不仅及时，而且绝对必要。我作为公务员，一个人民的公仆，更多思考的是如何为人民服务，如何为人民提供更好的服务。

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为人民服务

——我与群众心连心演讲活动稿

尊敬的各位领导、各位同事们： 大家好！

今天,我演讲的题目是《为人民服务》。

我是一名新的城管队员，经过大学几年的学习，毕业后我走上了现在的城市管理工作岗位，担负起了社会责任。但是，我时常心存疑虑，我们这一代的成长环境，和平安逸舒适，信息社会高速发展，成长经历顺风顺水，我们能否担得起历史的重任呢？我在心理不停的问自己，在“四查四整治”的今天，我们如何才能真正做到“为人民服务“呢？怎样做才能符合执政为民的要求呢？

就在我踯躅迷茫时，大队根据《中共毕节市委、毕节市人民政府关于在全市开展“四查四整治”活动的实施方案》要求，在城管系统全面开展“四查四整治”活动，切实改进了干部工作作风，提高了依法行政能力和水平，维护了群众的合法权益，树立了廉政、勤政、务实、亲民、为民的干部队伍形象。

在我们的城管工作中，做好城管执法工作，能够提升城市功能，提高市民生活品质，促进经济增长，但是社会环境日益复杂，群众的素质不断提高，人们的需要也是多层次多元化，落后的工作理念、简单的城市管理模式已不能适应当前的形势需要。因此，要以“为人民服务”的眼光来看我们的城市管理工作，树立以人为本、理性平和的执法理念，转变执法方式，努力构建和谐城管，以亲民、为民方式来保障城市管理工作发展的大跨越。

为此，我们要拥有一颗全心全意为人民服务的心。执法对象的特殊性要求城管执法人员要有非凡的耐心，学会换位思考，真正去体验和实践为民宗旨，要转变执法态度，坚持文明执法、柔性执法、为民执法。执法对象到办公室处理时，做到“一张笑脸、一句请坐、一杯开水”，在执法中坚持以人为本，真正做到文明、公正、严格，在赢得案子的同时赢得口碑，赢得人心。

曾经有执法人员在管理占道经营的过程中，遇到一个特殊违章 1

者，他是一名大学生，利用假期时间搛点生活费，就占用城市道路违章经营。面对这些特殊情况，将心比心觉得他讲的都有道理。在处理过程中，执法人员没有简单处罚、取缔，而是让他从主干道移到次干道，进行规范、疏导。在这些案例中，执法人员换位思考，在实际工作中真正体验和实践执政为民的思想。

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《让爱在为人民服务中闪光》

县民政局 XXX

尊敬的各位领导、各位评委老师、各位同仁：

大家好！首先，感谢大家给我这次上台演讲的机会。今天我要演讲的题目是《让爱在为人民服务中闪光》。

我们都知道，生活在阳光下，万物都离不开阳光的普照。有了阳光，花儿才能绽放；有了阳光，万物才能生长；有了阳光，才有了灿烂的世界。在我们的生活中，爱，就像阳光一样，温暖每一颗孤独的心，照亮每一个人前行的路。

有这样一种事业，它把共和国的光辉，播撒到每一个贫瘠的角落；有这样一种工作，虽默默无闻，却把党的温暖传送给每一颗受寒的心；有这样一种目光，它大爱无私，用至亲的爱怜，把深情洒向弱势人群，把爱奉献给社会。是的，这就是民政工作，这就是我们民政人。民政工作最大的特点是大多数工作都要直接面对人民群众，尤其是困难群体，需要时刻把群众的冷暖挂在心上。民政民政，先心中有民，而后为政。

伴随着新中国前进的脚步，民政体系在不断的完善，民政事业也在创造着一个又一个的辉煌。我们说，今天的民政，展示在我们眼前的是这样一幅画卷：领导越来越重视，部门越来越支持，社会越来越关注。今天的民政，同时也在展现 1

着这样一个形象：解决民生，落实民权，维护民利。今天，我们的民政人，交出的是这样一份答卷：在维护社会稳定、促进社会和谐中发挥着基础性的作用。

风雨兼程，几经沧桑，与共和国一同成长的民政工作始终牢记“上为政府分忧，下为百姓解愁”的宗旨。我们“扶老、救孤、济困、赈灾”。在日常的工作中，我们民政人和老百姓心贴心，当群众遭受贫困困扰时，我们用社会救助为他们构筑最后的保障；我们以人为本，改善百姓的生活质量、照顾老弱病残的生计、为孤寡老人实现老有所养、老有所乐的目标而绸缪。这，就是我们的工作，这就是我们的职责！我们民政人就是这样，把每一个服务对象都当成自己的亲人，把每一件事都当成自己的事去办，在工作中履行“民有所想，我有所为；民有所呼，我有所应；民有所盼，我有所办”的职责，把党和政府的关心与温暖送到老百姓的心坎上。

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《为人民服务》说课稿

各位评委大家好，我是14号选手，我说课的题目是《为人民服务》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标，重点难点、教法学法、教学过程等几个方面进行说课。

一、教材分析

《为人民服务》是八年级上册的一篇演讲词。演讲词属于议论文范畴，逻辑性很强，而且演讲词强调阐明观点和宣传效果，是一种注重感情感染的论说文体。毛泽东同志非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士。而这篇以“为人民服务”为主题的演讲稿更是入情入理，对中学生有非常大的教育效果。

二、学情分析

八年级学生虽然在上学期学习了议论文，有一定的判断论点，分析论据和论证的能力，但是演讲词是他们初次接触的文体，学习起来有一定的难度，而教师正确的引导，会使他们在阅读中领悟作品的内涵，从中获得对科学、社会、人生的有益启示。

三、基于以上分析，我设计如下教学目标：

1、 知识与能力：有感情的朗读课文，了解演讲词的一般特点。

2、 过程与方法：以自主合作探究的学习方式研讨文本，培养学生的逻辑思维和概括文

章内容的能力。

3、 情感态度价值观：树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。

四、教学重点：

了解演讲词的特点，能够掌握围绕主要观点分层次论述的方式。

五、教学难点：

逻辑思维的培养和对含义深刻的语句的理解。

六、教学方法：

为了完成本课的教学目标，突出教学重点突破难点，我采用了诵读法、点拨引导与学生自主探究相结合的教学方法。

七、学法分析：

以学生诵读为基点，通过学生个性化的阅读，理清文章的内容。在自主合作探究的交流中，获得新知并得到拓展延伸。

八、教学过程：

（一） 导入新课

“人固有一死，或轻于鸿毛或重于泰山”中国历史上有许许多多仁人志士，前仆后继，为历史的发展和人民的利益，而牺牲个人的生命，在这无数的英雄中，有一个人叫“张思德”（接着以课件展示张思德的图片并以文字对其生平和主要事迹作介绍）在他的追悼会上，伟大领袖毛泽东亲笔题词“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”并在会上作了《为人民服务》的演讲，今天我们就再次聆听毛泽东同志这篇激动人心感人肺腑的演讲词《为人民服务》（板书课题）

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社会主义核心价值观演讲稿：修身立本，为民服务

社会主义核心价值观演讲稿：修身立本，为民服务

尊敬的各位领导、评委、观众朋友们：

大家好！

我今天演讲的题目是——修身立本，为民服务。我们伟大的中国共 产 党有两面旗帜，一面是用烈士鲜血染红的党旗，一面是“为人民服务”这面悬挂在心头的大旗。普天之下，再也找不出第二家执政党和政府始终高举这样一面旗帜，共 产 党的奋斗目标就是要让最广大的老百姓过上富裕而有尊严的生活。

谁都知道，让少数人满意简单，让多数人满意复杂；照顾好个别人容易，照顾好一大群人则很困难，所谓“众口难调”；而中国共 产 党就背负着这样的使命。中国共 产 党的出生、成长、壮大，无不与广大人民群众的命运紧密相连。可以说，“为人民服务”就是中国共 产 党存在的根本，失去了这个根本，中国共 产 党的性质就会发生本质的改变。近年来，习李新政做了很多大动作，掀起了一场“反腐风暴”，落马官员级别之高，落马官员之多，查处速度之快，从历史上来看应该算得上是创下了全新记录。这种雷霆手段，让贪腐者心惊肉跳，同时也令昏庸者振聋发聩。我想这些人是没真正读懂中国的宪法和党章。如果他们真正理解了“为人民服务”这几个字，就不会有今天的下场了。

为人民服务，说起来容易，做起来难。佛门讲：净心第一，利他至上。为人民服务，不就是利他嘛！一个真正的共 产 党员，是要有佛佗精神的。身为一名共 产 党员，应该是一个更加优秀的人，是一个乐于为大众服务奉献的人。尤其是作为党的干部，更应该是如此。不错，人的天性里是存在着缺陷和弱点，党员也是人。当面临财色的拉拢腐蚀，我们就要有坚定的意志来抵制，如何培养这种意志，就要靠平日的“修身立本”。只要心中真正装着“为人民服务”，象佛教徒每天念“南无阿弥陀佛”一样，每天多念这句共 产 党员的“五字诀”，就决计不会犯原则性的错误。

一个人的思想就象一棵树，受土壤、阳光、空气的影响，有时也会长出一些斜枝或发生病虫害，所以也要除除虫、修修枝才能长得健康。

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12《为人民服务》说课稿

一、说课程标准

新课标指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”

课标对本学段的要求是：

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

一、说教材

《为人民服务》是毛泽东主席于１９４４年９月８日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。

文章开头就鲜明地提出了中国共 产 党及其领导的八路军、新四军的宗旨──完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

选编这篇文章，有几方面的意义：一是让小学生初步接触议论文，感受议论文的表达方式，为初中学习议论文打下一点儿基础；二是使学生受到革命人生观的启蒙教育。

教学本课的重点是理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。难点是理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。

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12 为人民服务

一、创设语境，导入课题，懂得什么是议论文。

师：同学们!上课前，首先请大家看一段天安门前阅兵式的录像。(播放阅兵式片段：同志们辛苦了!为人民服务!)。 师：听到了吗?战士们那一遍又一遍的口号是——

生：(齐答)为人民服务。

师：再来一遍，也那么有力、整齐、响亮——

生：(齐答)为人民服务!

师：同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，那真是经久不衰、深人人心啊！而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍! 生：(齐读)为人民服务!

师：打开第12课。同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别？它与我们以往学的文章有什么不同？ 设想 生1：这篇课文没有事例，只讲道理。

师：你说得很对。我们以前学的很多课文都是写人、记事的，如：《詹天佑》、《唯一的听众》等，可今天我们学的这篇课文，既不是写人，也不是记事，它很特殊，这种文体就是——议论文。(板书：议论文)

生2：这篇课文是议论文。

师：哦，通过预习，你知道了本文的体裁是议论文（板书：议论文），那它与我们以往所学的写人记事的文章有什么区别？

生：……

师小结：没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽的词藻，它只是围绕一个观点，跟你摆事实，讲道理，分析问题，这种体才就是——议论文。你们知道吗?《为人民服务》是我们小学阶段遇到的第一篇议论文。

师：说这篇课文很特别，还因为它是一篇演讲稿，是毛主席19xx年9月8日参加张思德同志追悼会的演讲稿。(板书：演讲稿)

二、初读课文，整体感知

师过渡：课文是怎样围绕中心去摆事实，讲道理，请自由读课文，并思考以下问题。（幻灯出示）

1、读通课文，画出生字词和不懂的词语。

2、课文围绕什么中心论点论述的？讲了哪几方面的意思？

（一）、学生词

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