篇一 :成语归类总结大全

成语归类大全

一、描写人的品质:

平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 二、描写人的智慧:

料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌:

憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 四、描写人物神情、情绪:

悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 五、描写人的口才:

能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 六、来自历史故事的成语:

三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光 七、描写人物动作:

走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪 八、描写人间情谊:

恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水

志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依 九、说明知事晓理方面:

循序渐进日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益 十、来自寓言故事的成语:

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛:

无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地 十二、形容四季特点:

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篇二 :成语总结

《论语十则》

出自本文: 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 择善而从

己所不欲,勿施于人 三人行必有我师 组成语:

思(思考)深思熟虑 冥思苦想 左思右想 诲(教导)诲人不倦

《世说新语》

顾(看,回头看)瞻前顾后 左顾右盼 骤(急剧) 暴风骤雨 狂风骤雨 期(约定) 不期而遇

《寓言四则》

出自本文:智子疑邻 塞翁失马,焉知非福 组成语:

亡(丢失)亡羊补牢 歧路亡羊 云(说) 不知所云 人云亦云

《孙权劝学》

辞(推辞)不辞劳苦 万死不辞 在所不辞 略(谋略)文韬武略 雄才大略

《口技》

善(善于)能言善辩 能歌善舞 知人善任 名(说出)莫名其妙 莫可名状 毕(全,都)锋芒毕露 原形毕露 哗(喧哗) 哗众取宠 舆论哗然 遥(遥远) 遥相呼应 遥遥无期

色(脸色)声色俱厉 谈虎色变 眉飞色舞 寂(寂静)万籁俱寂 寂然无声 妙(好、奇妙)妙手回春 灵丹妙药

绝(断)络绎不绝 韦编三绝 恩断义绝

《夸父逐日》《两小儿辩日》

走(跑) 奔走相告 东奔西走 弃(抛弃)背信弃义 弃之可惜

《狼》

眈眈(注视的样子)虎视眈眈 寐(睡觉)梦寐以求 夙兴夜寐 诈(欺骗)兵不厌诈 尔虞我诈

《桃花源记》

出自本文:世外桃源 无人问津 怡然自乐

豁然开朗 落英缤纷 黄发垂髫

组成语

逢(遇见)棋逢对手 枯木逢春 绝处逢生 舍(抛弃)舍近求远 舍生取义 舍生忘死

怡(愉快) 怡然自乐 怡然自得 心旷神怡 足(值得)微不足道 不足为奇

《陋室铭》《爱莲说》

形(身体)形单影只 形销骨立 形容憔悴 鲜(少) 鲜为人知 寡廉鲜耻 染(沾染)一尘不染 耳濡目染

《核舟记》

因(就着,根据)因地制宜 因材施教 比(挨着)鳞次栉比 比肩继踵 比翼齐飞 夷(平) 化险为夷 履险如夷 盈(满) 恶贯满盈 车马盈门 执(拿) 披坚执锐 明火执仗

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篇三 :成语 词语总结

成语、词语接龙活动总结

成语,是汉语言历经数千年沉淀的瑰宝,是汉语言浓缩的精华。蕴含着无穷的知识,深刻的哲理。为了丰富学生的成语积累,深化学生的语言内涵,提高学生的语言修养,升华学生的人文素养,营造班级浓厚的读书氛围,我校开展了“成语、词语接龙”比赛活动。

此次活动顺利的进行对于加强我校学生的团结和进步具有重大的影响,学生通过活动不仅提高了自我的语言水平,也在活动中得到了锻炼。同时,也拓宽了视野,强化了语言的应变能力和反应能力。希望今后的学习生活中,孩子们多阅读,多积累成语、词语,用好成语,让成语丰富我们的语言,拓展我们的思维,丰富我们的学习,让我们的生活五彩缤纷,充满阳光。总之,语文组各位老师对本次活动高度重视,认真负责,积极组织,取得良好的成果,共同促进学生在平常注意成语的积累及应用。以下就是成语、词语获奖名单:

班级 姓名

一(3)班 刘 东

二(3)班 陈正塔

三(4)班 余必栋

四(1)班 罗 梅

五(1)班 汪 聪

六(2)班 赵小雨

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篇四 :成语大赛总结20xx、12

第一届成语积累大赛活动总结

为弘扬国学经典,传承中华经典文化,让学生感受汉语言文字的魅力,激发学生的学习兴趣,在给更多的学生提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化,感受传统文化的魅力,活动的举行实在是非常可贵的。成语积累比赛于20xx年11月28号在我校多功能教室室落下帷幕,各代表队及个人均取得优异成绩。

1、 获奖情况:

五年一和四年一,四年三,三个班获得优胜奖,四年二和五年二获得优秀奖。有15名同学获得个人一等奖,10名学生获得了二等奖。

2、竞赛准备工作的情况

在开学教导处就布置下去此项任务,大赛由教导处宋老师一手策划,教导处战主任的大力支持,召开了一次成语竞赛的动员会,四五年级的班主任和语文教师都比较重视、同学们积极响应并配合活动开展,

五、四年级各班积极投入其中,活动才得以迅速开展。使得举行首届成语积累大赛比较成功。

宋老师精心设计竞赛方案,通过大量查找资料制作出精美的课件60余张,对于主持稿也用心的准备着,还为各班打印了一些竞赛的资料。

3、赛场情况

赛题分为五部分,第一部分填成语,第二部分为看图猜成语,第三部分比划猜成语,第四部分成语接龙,第五部分抢答题。五、四年

级每班分别派出5名同学组成自己的参赛队伍。

活动从开展到结束历时一个多小时,经过层层筛选,题目题型不断的变更,锻炼开阔了同学们的眼界,增长了见识,提高了文学素养。单就大赛题型来说,从开始的说成语,看图猜谜、到最后的抢答,这些都是一个循序渐进的过程,考验选手着的实力与智慧。

评分教师冯小玲和卢淑英老师一直在忙碌着,更辛苦的是摄像曹国明和郑茂顺一直在忙碌着。

整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的,在辛勤的付出背后,我们看到了他们身上的收获,这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来,他们付出的和得到的是无法衡量的,这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。

在整场活动教训与经验同在,学生的反响很是不错,积极性非常高。

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篇五 :20xx已做成语总结

在这关键的时刻,送上真挚的祝福:愿每位同学心想事成,圆梦安中!

已做成语回顾

2013—5--31

1、敬谢不敏:谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。

2、信手拈来:信手:随手;拈:用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。

3、脑满肠肥:脑满,指肥头大耳;肠肥:指身体胖,肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便,肥胖丑陋的形象。

4、焚膏继晷:膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。点上油灯,接续日光。形容勤奋地工作或读书。

5、唇齿相依:象嘴唇和牙齿那样互相依靠。比喻关系密切,相互依靠。

6、历历在目:历历:清楚,分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。

7、矫枉过正:矫:扭转;枉:弯曲。把弯的东西扳正,又歪到了另一边。比喻纠正错误超过了应有的限度。

8、气宇轩昂:形容人精力充沛,风度不凡。

9、驾轻就熟:驾:赶马车。驾轻车,走熟路。比喻对某事有经验,很熟悉,做起来容易。

10、翩若惊鸿:比喻美女的体态轻盈

11、微言大义:微言:精当而含义深远的话;大义:本指经书的要义,后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。

12、丝丝入扣:丝丝:每一根丝;扣:织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。比喻做得十分细致,有条不紊,一一合拍。

13、挥洒自如:挥:挥笔;酒:洒墨。形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。

14、五风十雨:五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。

15、望其项背:项:颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。

16、无所不至:至:到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。

17、谈笑自若:自若:跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况,说说笑笑,不改常态。

18、可圈可点:本义古代用加圆圈或点表示文章的句读。圈点也常加在字句的旁边,表示精彩或重要。可圈可点是指1文章精彩,值得加以圈点。形容出色,精彩,值得称道,赞扬。延伸义形容表现好,值得肯定或赞扬

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篇六 :成语总结

成语总结

首善之区:有两个意思:一是指首都;二是指最好的地方。属名词,可用作主语或宾语。

判若云泥:比喻差距巨大,差别悬殊就像云和泥的的距离那样。 笔走龙蛇:笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,笔势雄健活泼。 安步当车:以从容的步行代替乘车。

颐指气使:不说话而用面部表情示意。指有权势的人傲慢的神态。 不足为训:不值得作为效仿的准则。

火中取栗:比喻被人利用,替人冒险出力,自己却一无所得。 现也指冒险行事,使自己蒙受损失。

二一添作五:是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。 天马行空:天马行空,意指天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅。

拍案而起:一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。

匪夷所思:指言谈行动离奇古怪,超出常情,不是一般人根据常理所能想象的。形容人的思想、言谈、技艺、事情等离奇,超出寻常。 不厌其详:不嫌详细。指越详细越好。

登堂入室:比喻学问或技能从浅入深,循序渐进,达到更高的水平 求全责备:对人或对做事的人要求十全十美,毫无缺点。多指苛刻别人,要求完美。

少不更事:没有经历过多少事,经验不足。

良莠不齐:是指好人和坏人混杂在一起,不能形容物。

“简捷”是“简单明了,直截了当”的意思,如“说话简捷”。“简洁”指(说话、行文)简明扼要,没有多余的话。由成语“简洁明了”可知句②中选用“简洁”

功败垂成:快要到成功的时候遭到失败。

目无全牛:形容技艺已经到达非常纯熟的地步。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。 渔翁得利:比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。 竭泽而渔:泽,池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。此处用词不当,句中要表达的是渔业资源枯竭的意思。

杞人忧天:比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

煞有介事:指装模作样,像真有那么一回事似的。

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篇七 :成语猜猜看活动总结

小学语文“成语猜猜看”活动总结

为了丰富学生的成语仓库,帮助学生掌握积累成语的方法,提高学生学习成语的兴趣。我们语文组在3月x日到3月x日举行了“成语猜猜看活动”。

在第五周开始,我们语文组各位老师,利用读报课时间,在各班就做了相应的成语游戏准备。如低年级针对的题型有成语填空、看图猜成语。中高年级的内容有按要求说成语、成语接龙、成语抢答、成语运用等。活动进行得有声有色。接着由各语文老师根据自己的教学进度出试卷。在3月x日,读报课上对这次活动进行了一次书面考核。就考核情况来看,三年级的试卷出得最规范,题型多样,难度适中。四年级的试卷难度偏大,学生考核成绩不理想,但钟老师为了提高同学们的学习成语兴趣,出了第二套试卷重新进行考核。总之,语文组各位老师对本次活动高度重视,认真负责,积极组织,取得良好的成果,共同促进学生在平常注意成语的积累及应用。以下是成语考核的获奖名单:

明阳学校小学部语文组

20xx年x月x日

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篇八 :成语大赛总结

南马路小学语文综合实践活动四年级成语大赛

活动总结

中国的历史文化博大精深,中国的成语瑰宝传承至今。成语是中华民族语言中的一颗璀璨的明珠,它承载着优秀的文化和丰富的思想。它们有的庄重文雅,有的通俗风趣,是汉语言文化的精华。为了检验学生长期以来的读书积累,将语文综合实践活动推上一个新台阶,并引导学生体会成语的魅力,自觉主动地学习、积累和运用成语,激发学生课外阅读的兴趣, 20xx年5月14日,南马路小学四年级语文综合实践活动第四场——成语大赛,如期举行。

本次大赛经过笔试初赛,各班筛选出3名优秀选手,全年级共15名优秀选手组成5支参赛队伍,以竞赛形式向大家展示学习成果。四年级五班的王牧老师和四年级三班的魏文娜同学担任主持人。比赛共分四个环节:各显其能、黄金搭档、风险提速、快速抢答。各队的孩子们手疾眼快,个个生龙活虎的争取宝贵机会,最后评选出一等奖一队,二等奖、三等奖各两队,并有三名同学荣获了“成语大王”的称号。孩子们用笑声与激情铸造了大赛的完美谢幕!本次大赛不仅彰显了中国的历史文化,还教育同学们要传承国语瑰宝!相信南马路小学今后能够为孩子们打造更有意义的校园生活。

南马路小学 四年级语文组 2015.5

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