1、 语言：语言是一种复杂的符号系统，是人们进行社会交际和思维认知的工具。

2、 言语活动：就是运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。

3、 自然语言：是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言，如汉语、英语等。

4、 人工语言：由个别人人工设计出来的语言（严格的说是副语言）。

5、 音位：是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。

6、 音节：一种语言中的音位和音位组合在一起成为一种最基本的自然音节，这就是音节。

7、 语素：是最小的语音语义结合体。

8、 词：是最小的能够独立运用的语言单位。

9、 句子：最小的语言交际单位。

10、基本语汇：是语汇系统中具备全民性、常用性和稳固性的词语。

11、非基本语汇：缺乏全民性或常用性或稳固性的词语都属于非基本语汇。

12、通用语汇：是不受使用者和使用场合限制的语汇。

13、专用语汇：是某些特定的区域、社群中的人们所使用的词语，或在特定的使用场合使用

的词语。

14、传承语汇：是从古至今一直沿用下来的词语。

15、组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组

合关系，又称线性序列关系。

16、结构类：组合关系也就是结构关系，有相同组合关系的语言单位构成的类，就是结构类。

17、聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。

18、功能类：具有相同聚合关系的语言单位，就构成某种聚合类，即功能类。

19、语音：是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声

音。

20、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。

21、音质音位：一般把从音素的音质角度划分出来的音位叫做音质音位，因为它占有一个时

段，所以也叫音段音位。

22、非音质音位：语流中音高、音强、音长这些非音质特征也能区别词的语音形式，由这些

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名词解释：              

1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。

2、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。

3、语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。

4、“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，

5、理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。

6、语言的两个有限

任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。

7、言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。

8、大脑左右半球分工

人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。

9、非语言交际工具或副语言交际工具

人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。

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语言学纲要复习资料（名词解释）

1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。

2、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。

3、语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。

4、“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，

5、理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。

6、语言的两个有限

任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。

7、言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。

8、大脑左右半球分工

人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。

9、非语言交际工具或副语言交际工具

人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。

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《语言学纲要》复习资料（名词解释）
1、语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。
2、语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言学两个领域。
3、语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。
4、“小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科，
5、理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。
6、语言的两个有限
任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区别言语活动的基本特征。
7、言语活动的两个无限言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位——句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。
8、大脑左右半球分工
人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。
9、非语言交际工具或副语言交际工具
人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些不足。 
10、辅助性交际工具
指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
11、符号
符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
12、符号的任意性
任意性是语言符号的本质特征之一。其含义是：语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。语言符号和客观事物之间也没有必然联系。
13、语言符号
特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。与一般符号相比，语言符号的主要特点是：音义结合的任意性、能指的线性特征、所指组合的层次性等等。  
14、语言的层级体系
语言的层级体系：语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。这些组合为语言符号准备了形式的部分。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。
15、组合关系
语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。符号和符号的组合形成语言的结构。比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。
16、聚合关系
语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。处于聚合群中的两个符号之间存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。分广义聚合关系和狭义聚合关系两种。其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。
17、替换操作
指的是在分析语言的一种的操作方法，用以检验两个或两个以上的单位是否具有相同或相近的功能性质。具体操作程序是：在一个特定的结构位置上用一个语言单位代替另一个语言单位，替代后如果整个结构是合法的且不改变原有的句法-语义结构关系，那么即可证明这两个单位具有相同或相近的功能性质。
18、语言能力
广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。（教材p35）。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。
19、语音
自然界的声音是无限多的，语音不过是无限多的声音中的一种。人类能发出的声音也是多种多样的，但只有那些用来区别意义的声音才是真正的语音。
20、音节
音节是自然感觉到的最小单位。但还不是最小的语音单位。音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小语音片断。音节是由音素构成的，一个音节可以由一个音素构成，如汉语的“阿”[A]：也可以由几个音素构成，如汉语的“钱”[??ian]。如果说音素一般人在自然状态下是感觉不到的话，那音节则是能感觉到的，比方说“走”[tsou]，一般汉族人都能感到是一个音节，至于问它包含几个音素，那是专业人员的事，一般人不一定知道。
21、音素 
从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。是用对比的方法从音节中切分出来的。音素的不同取决于音质的不同，i和ü音质不同，所以是两个音素。
22、音标
记录音素的标写符号叫做音标。音标不同于字母：音标是音素的标写符号，而字母是文字的书写符号。
23、国际音标
国际语音学会1888年制定并开始使用的一套音标符号，是目前世界上最通行的记录音素的符号。其制定的基本原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
24、音高 
音高即声音的高低，取决于频率。小的、细的、薄的、短的、紧的物体振动快，声音高，而大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动慢，声音就低。这就是为什么女人的声音高而男人的声音低的缘由，前者声带短而薄，后者声带长而厚。音高是汉语形成声调的基础。
25、音强 
音强就是声音的强弱。音强指的是声音的强弱，它决定于发音体振动幅度的大小，而振动的大小有取决于发音时用力的大小。用力大，振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。音强是英语形成重音的基础。
26、音质 
音质指的是声音的基本性质。音素就是人类语言中从音质的角度划分出来的最小的语音实体单位。音质的不同决定了音素的不同。共鸣腔、发音体和发音方法三个方面的任何一个方面的变化都会导致语音音质的不同。
27、元音 
发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。决定元音音质差异的因素有：圆唇与否、舌位的高低和前后。所有的元音都是乐音。
28、辅音 
发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。根据声带颤动与否可分为清辅音和浊辅音，根据气流通道可分为口辅音和鼻辅音两大类。所有的辅音都是噪音。
29、发音部位 
发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。常用的发音部位有：上下唇、上下齿、齿背、齿龈、舌尖、舌叶、舌面、舌根、硬腭、软腭、小舌、喉腔，等等
30、鼻化音 
所谓鼻化音，是指发音时气流同时从口腔、鼻腔通过并以口腔和鼻腔作为共鸣器的那些音素。所以也叫口鼻音。普通话没有鼻音化，方言中有，如吴方言中的“防”读作[fɑ?35],就是一个鼻化音。
31、发音方法 
发辅音时，形成和解除阻碍的方式就是发音方法。常见的发音方法有：阻碍方式（塞、擦、塞擦）、清浊、送气不送气，等等。
32、音位 
音位是特定语言或方言中具有区别词的语音形式进而区别意义作用的最小语音单位。分音质音位和非音质音位两种类型。
33、音位变体 
音位变体是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
34、音质音位 
以音素为材料，从音质的角度来分析出来的音位叫做音质音位。又称音段音位，线性音位。辅音音位、元音音位都是音质音位。
35、非音质音位
非音质音位：由音高、音强、音长等非音质因素构成的音位，又称为超音段音位。常见的非音质音位有调位、重位、时位等。
36、语流音变
语流音变就是音位与音位组合时，受邻音的影响或由于说话时快慢、高低和强弱的不同而产生的语音变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化和脱落。
37、语法的组合规则  
语法的组合规则是指语法单位一个接一个组合起来的规则。组合规则是客观存在的，不是我们说话时现创造的，所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的高度抽象概括。比如动宾结构，动词在前，宾语在后，这条组合规则适用于所有动宾结构，如“看电影、读报纸、学文件、下围棋、修房子、买车票”等等。
38、语法的聚合规则  
语法聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。聚合规则是潜存在人们的头脑中的，在一个具体的语言环境中，人们可以根据需要，借助已有的经验，运用聚合规则的替换方法，将新的词语组装在旧有的装置上，构成新的句子，满足交际需要。比如“买什么什么东西”这个格式，在杂货店可以说“买酱油”，在服装店可以说“买衣服”，在车上可以说“买车票”，在粮店可以说“买面条”，等等。这种替换理论上可以说是无限的，可能造出的新的句子完全无法全部列举。
39、语法单位
凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。 
40、句子
句子是语言中最大的语法单位，又是言语交际活动中最基本的表述单位，其最大的特点是：（1）具有一个语调，（2）经常用于表达一个相对完整的意义。
41、词组
词组是词和词的组合，是词和词按照一定的句法、语义规则组织起来的，是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的语法单位。
42、固定词组
具有词组形式当功能上相当于一个词的语言单位称为固定词组。固定词组最突出的特点是：（1）意义的相对凝固性，（2）成分的相对不可变更性（其中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒）。大致包括成语、惯用语、歇后语等。
43、词
词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能够独立运用的最小单位。所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，就是说在能够独立运用的语法单位中它处于最低层级，其他层级的单位如词组、句子本身包含了能够独立运用的语法单位，因此都不是最小的能够独立运用的语法单位。
44、语素
语素是语言单位中最小的音、义结合体，也是最小的语法单位。根据是否直接成词可分为成词语素、不成词语素两种；根据是否具有词汇意义分实语素和功能语素两类。  
45、单纯词
语言中那些仅由一个语素构成或者只包含一个语素的词就是单纯词。单纯词不一定是一个音节的，可以有双音节单纯词（如连绵词）以及多音节单纯词（如音译外来词）等。
46、合成词
语言中由两个或两个以上的语素构成或包含两个或两个以上语素的词称为合成词。合成词有复合词和派生词之分。
47、词缀 
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。如汉语的“第一”的“第”“老师”的“老”英语“un-known”（未知的），“en-able”（使能够），“im-possible”（不可能的)“un-”“en-”“im-”等都是前缀。汉语的“小鸟儿”“棍子”中“儿”“子”，英语的“read-er”（读者）“voice-less”（无声的）中的“-er”“-less”等都是后缀。马来语中的patuk（啄），pelatuk（啄木鸟），“-el-”就是中缀。
48、词根
词根是词义的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以是成词语素充任的，也可以是不成词语素充任的。前者如汉语中的“人”、“人民”中的人，后者如汉语中“桌子”的“桌”以及“人民”中的“民”。
49、词法
广义的词法包括构词法和构形法两个部分。前者研究词汇意义上的词之内部结构及构成新词的方法。后者研究具有形态性语法意义的词的内部结构或构成问题。狭义的词法仅指构形法。
50、词干 
具有形态性语法意义的词一般是由两个部分构成的：单纯的词汇性成分、提供形态性语法意义的部分。前者就称为词干。词干作为一种成分，它是或者由词位直接充任的（books中的book）或者是由两个或两个以上的词位组合而成的词位序列充任的（如woman-students中的woman-student）。
51、词尾 
具有形态性语法意义的词一般是由两个部分构成的：单纯的词汇性成分、提供形态性语法意义的部分。后者就称为变形语素或构形语素，如果构形语素出现在一个词中最后的位置上则称为词尾。与所有的构形语素一样，词尾只给词语增加语法意义，不改变词的词汇意义。
52、直接组成成分
所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。从层次看，每一个层次的结构单位，一般是由两个直接成分构成的。分析词组的层次，就是要分析这个词组在每个层次上的两个直接成分，如果直接成分仍然是由几个成分构成的，就要依次往下分析其直接成分，直到所有的直接成分都是词为止。
53、词类
词类是词的语法分类，是根据词的语法特征的异同而分出的类别。根据词的词汇意义给词划分的类别不是语法上的词类。常见的词类有：名词、动词、形容词、副词、代词，等等。
54、语法形式
表现语法意义的形式就是语法形式。语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，特定的语法形式必须体现一定的语法意义，反过来讲，特定的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。在研究语法结构时，需要把语法形式和语法意义结合起来。
55、语法意义
由特定的语法形式所表达的出来的意义称为语法意义。比如books中-s这个语法形式表达的是“复数”这个语法意义，John’s中的-s这个语法形式表达的是“领属”的语法意义。特定的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来，反过来讲，特定的语法形式必须体现一定的语法意义。在研究语法结构时，需要把语法形式和语法意义结合起来。
56、语法手段
语法形式的表现手段称为语法手段。自然语言中使用的语法手段是多种多样的，就其大者言之，主要有形态变化、语序和虚词，语序仅仅是其中的表现形式之一。一种语言主要采用哪一种语法手段，不同的语言很不一样。 
57、形态  
形态即词形变化，是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。形态是表达语法意义的重要手段，在有形态变化的语言中，许多语法范畴，主要是通过形态体现出来的。
58、语法范畴 
语法范畴是对语法意义的抽象概括，也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。  
59、语法的递归性  
语法的递归性主要是针对组合关系而言的。因此所谓的“语法的递归性”是指有限符号和有限规则的无限运用。语法的递归性保证了语言在有限的材料和规则的基础上能够生成无限多句子或话语以满足人类无限
多样的表达需要。任何语言的语法规则都有递归性，因而语言才富有组合上的弹性，能随表达的需要而屈伸自如。语言如果没有这一特点，就无法成为人类最重要的交际工具。
60、变换分析  
语言研究中用于揭示句法多义和句法同义的一种有效的分析方法。常见的变换分析手段有：移位、删除、添加、插入、替换、分合等。变换分析至少应保证句子在变换前后基本语义结构关系不变。

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语言：语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。

符号：如果用甲事物代表乙事物，而甲、乙两事物之间没有必然的联系，那么甲事物就是代表乙事物的符号。 任意性：语言符号的能指和所指之间没有必然的联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的。

理据性：人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。

线条性（线性）：人说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样，呈现为一种线性序列。

系统性：语言的符号和符号之间的各种各样的有机联系性。

社会性：语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。

民族性：不同民族的语言有不同的特点。

生成性：人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子。

类推：根据一定的结构规则，同类成分可以互相替换，相关的不同结构形式也可以互相转换。

模糊性：类与类之间没有明确的界限，而是逐渐过渡的。

言语：对语言的具体运用，包括言语活动和言语作品。

言语活动：运用语汇材料和语法规则交流思想的活动，即说话。

言语作品：言语活动的结果，即说出来的话。

口语：以语音为载体的语言形式。

书面语：以文字为载体的语言形式。

副语言（准语言）：除语言外的辅助性交际工具，如体态、美术、音乐等。

自然语言：由社会群体共同创造的、在日常交际活动中逐渐自然形成和发展的语言。

人工语言：个别人或少数人人工设计出来的语言，如电报代码、国际辅助语等。

国际辅助语：为帮助使用不同的民族语言的人们更好的进行语言交往而设计的一种人工语言。

世界语：一种比较典型的人工语言，是国际辅助语的一种。

语言系统：一个结构非常复杂的符号系统，可以划分为语音、语义、语汇、语法四个子系统。

语言层级：语言系统是多层级系统，包含着不同性质的大大小小的语言单位。

组合关系（线性序列关系/句段关系）：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系。 聚合关系（联想关系）：具有相同组合功能的语言单位之间的关系。

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一、名词解释：

1.语言学：是以人类语言为研究对象的学科。探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。 训诂学三方面的内容。

21.句法：语法研究通常以词为界，词以上的规则叫做句法

22.词法：词以下的规则叫做词法。

23.语素：语素是最小的音义结合体，是最小的语法24.词：词是造句的时候能够自由运用的最小单位。 47.复综法范畴语：（印第安语）一种特殊类型的黏着语。

48.词汇：词汇是一种语言中所有的词和成语等固定短语的总汇。包括：词、成语、表专名凝固词组、俗语、惯用性词组（总而言之、也就是说）等，因此叫“语汇”更合适，本书依然采用传统的术语——词汇。 2.小学： 指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、单位。

3.语文学：是为给古代文化遗产——政治历史文学等方 25.词组：词组是词的组合，它是句子里面作用相当面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书于词而本身又是由词组成的大于词的单位 的一门尚未独立的学科。也是偏重从文献角度研究语言26.句子：句子是最大的语法单位，也是语言用于交文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、际时最小的使用单位

校勘学等，中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语27.词根：是词的核心部分，是词义的主要承担者，文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是词的必有成分，可以单独成词，也可以彼此组合是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中成词，也可以和词缀一起构成词 语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言28.自由语素 学，成为语言学的一个分支。

29.黏着语素

4.共时语言学：从一个特定时期的语言状态着眼，研究30.词缀：是只能黏附在词根上的语素，本身不能单语言结构每个子系统的状态或各个子系统间的关联，如独构成词。词缀主要表示语法意义和某些附加意义 现代汉语研究，现代英语研究。

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名词解释：

楚辞：“楚辞”这一名称有两层含义。一是指战国时候产生在楚地的由屈原吸取楚巫神文化和民间歌谣的特色而创造的一种新诗体，又称“骚体”，它是指具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创造的诗赋，在形式上与北方诗歌有明显的区别，其特点主要表现为宏伟繁复的体制、句式的加长和“兮”字的大量运用上；一是指西汉末年刘向编辑的一部楚辞体诗歌集，用“楚辞”作书名，内有屈原《离骚》《天问》《九章》等作品以及宋玉、景差等楚辞体作家的作品。所以“楚辞”既是一种诗体的名称，又是一部总集的名称。

《九章》：是屈原所做的一组抒情诗歌的总称，包括9篇作品。“九章”之名大约是西汉末年刘向编订屈原作品时所加上的。《九章》的内容与《离骚》基本接近，主要是叙述身世和遭遇。

《九歌》：原为祭祀时巫歌，后经屈原加工而保留下来。基本情节是“人神恋爱”。它是楚地“信巫鬼，重淫祀”的文化习俗的反映。

骚体诗：亦称楚辞体。骚体诗指《离骚》类的诗，以六言为主，掺进五言，七言，参差灵活的长句式，不拘古诗章法的长篇体制。《惜诵》是屈原突破四言体式创造的第一首“骚体诗”。

屈宋：先秦楚辞作家屈原和宋玉的合称，屈原是“骚体”也称“楚辞”体的开创者，宋玉比屈原略晚，著有《九辩》，同样以楚辞著称，因此屈宋合称。

纪传体：史书的一种形式，以本纪、列传人物为纲，时间为纬，反映历史事件的史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言记事的进一步结合。

本纪：“本纪”是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩，它的内容并不简单是帝王的传记，其主要的作用是按照编年的形式来记载一朝的大事。

世家：“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。

班马：汉代两位著名史学家班固和司马迁的合称。班固，著《汉书》，司马迁，著《史记》。他们是对我国史学产生深远影响的人物。 建安七子：建安年间(196～220)七位文学家的合称，包括：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。这七人大体上代表了建安时期除曹氏父子而外的优秀作者，他们对于诗、赋、散文的发展，都曾作出过贡献。

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