篇一 :小学班级工作总结

一学年来,我们二(1)班在老师和同学们的努力下,已经形成了良好的班风,不但学习风气浓厚,而且各方面的能力蒸蒸日上,班级面貌日新月异。主要表现在以下几个方面:

(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标。

老师是辛勤的园丁,我们是美丽、幸福的花儿。在老师们的教育下,我们每个人都拥有了一个博大的胸怀,一颗博爱的心,更有着为班级争光的雄心壮志。全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,严格要求自己,大家你追我赶,在同学们中形成了我要愉快学习,我要健康成长,我要努力进步的良好风气。我班的班干部不仅严格要求自己,管理起班级也头头是道,完全像是一个个小老师。每一次活动,都由他们出谋划策,做好充分的准备工作;学校的每一项任务,都是他们主动承担,出色完成。正是有他们这样的好榜样,因此在各项集体事务中,大到迎面接力赛这样的重大活动,小到每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”的小事,我们都做到分工到人,使“人人有事做,事事有人做,时时有事做”,“自己的事情自己做,自己的集体自己管。”

这些可贵的品质,奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。

(二)朝气蓬勃、团结向上的良好班集体,是我们成长的摇篮。

老师是辛勤的园丁,我们是美丽、幸福的花儿。在老师们的教育下,我们每个人都拥有了一个博大的胸怀,一颗博爱的心,更有着为班级争光的雄心壮志。老师常说,“退一步海阔天空,忍一忍云高水蓝。”因而,在平时的生活、学习中,当我们遇到了摩擦,都会彼此笑一笑,握手言和;老师常说,能做到“礼让、谦让、忍让”的才是好学生,因而,平时在我们的教室里,你常能听到“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语;老师又说,身体是革命的本钱,只有拥有强健的身体,才能更好地学习、生活。所以,在体育课上,在课外活动课上,你可以经常看到我们的身影出现在操场上!老师更是说,每个人都有自己职责,小学生的任务是好好学习,从小打下扎实的文化基础,将来才能成为国家的栋梁之材。因而,在我们班,有着十分浓厚的学习氛围,课堂上,同学们吸取着知识的甘露,课余,同学们你一本《三毛流浪记》,他一本《伊索寓言》,看,那边几位同学

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篇二 :小学班级工作总结

三年级班级管理工作总结

头道小学 唐红杰

平凡的班级管理工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的班级管理工作小结如下:

一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,及时想办法解决。

二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方

法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

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篇三 :小学班级工作总结

102班班级工作总结

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志。着名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点:

一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

二、形成正确的集体舆论,培养优良班风

我非常重视班级舆论,培养优良的班风,从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论,创造出优良的班风,我从以下几个方面入手:

1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。

2、运用典型事例,进行表扬和批评。

3、运用黑板报等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。

4、组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求等,并教育学生要严格遵守。

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篇四 :小学班级工作总结

20xx————20xx学年第二学期 殷玉荣 三年三班

本学期我担任三年三班班主任,在学校领导的正确领导下,在各位老师的热情帮助下,在全班师生的共同努力下,我们班形成了良好的班风,学习风气浓厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生机。班级面貌日新月异,主要表现在以下几个方面:

(一)“文明、成长、乐学、进步”是我们班级的奋斗目标

全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,个个生龙活虎,以自己的实际行动严格要求自己,刻苦努力,互相学习,全班同学看到了自己的力量和希望,大家你追我赶,人人争取优胜,在同学们中形成了我要愉快学习,我要健康成长,我要努力进步的良好风气。在这个目标的感召下,班级面貌焕然一新,涌新了一批批我决心要为学校争光,为班级争光的好学生。这些可贵的品质,奠定了坚实的精神支柱。激励着全班同学向更高更远的目标前进。如我班的周鹏同学,学习成绩不是很好,但上级心强,有创新意识,为此,我让他担任班级体育委员,当选后,成绩进步快,在他的带领下,班上的体育课出现了新局面。

(二)争先恐后,人人都是班集体的主人

同学们三五成群,自发组成,积极为班集体做事,乐于奉献,班级里自发成立了四、五个学雷锋活动小组,成立了各类兴趣小组。如写作、画画等等。他们有计划、有组织、有目的的开展各种有益的活动,极大地锻炼了自我。这些小组都坚持做到六定。定人、定时、定地点、定内容、定期检查汇报、定期民主评比。他们都有强烈的责任感,你追我赶,争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的刘环宇同学,在每周一、三、五读报写字课,为班级读文章、读报等。又如我班的雅宫鸿飞同学,平时不爱劳动,十分任性,我有意让他负责窗台卫生,他非常负责,不爱劳动的习惯也渐渐改变了。

(三)开展丰富多彩的课外活动,组织别开生面的主题班会,发挥同学们的个性特长

如在班内开展了“向他人学习,取他人所长补自己之短”的主题班会,让每一位学生明白,在一个班集体里同学之间要互相学习,互相帮助,互相尊重,切不要事事以“我”为中心看问题,这样不断增进了同学之间的友情,增强了集体的凝聚力,促进了后进学生的学习积极性和自我发现。

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篇五 :小学班级工作总结

小学一年级下期班级工作总结

转眼间,又平凡地走过了一学期,一路走来,我们的教育教学工作即将结束,一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索: 1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁红旗多等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

二、教学工作

教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会

组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。

其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。

第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。

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篇六 :小学班级工作总结

班级工作是学校管理的最重要基础和一切,班主任是学校宗旨的比贯彻者,落实者。班级的优劣取决于班主任的管理工作素质,管理水平。人们常说,什么样的班主任,就会有什么样的学生。诚然,正如德国大诗人歌德所说:“品格换来品格”。班主任的感染力极强,可堪称一班之魂。 “小学好、高中易、初中管理不容易”,这不是初中班主任的自我解嘲,而是懂初中行情的农村人的共同感慨。初中,尤其是普九农村贫困地区的班主任,更感其工作的艰难,学生流失现象小学罕见,高中少见,利的务式思潮,还有班主任自身的管理思路等诸多因素都给普九贫困地区的初中班级管理带来消极的负面影响。 初中班级管理尽管有这样、那样的困难,但只要把“爱”融于管理中,把“爱”与践行“三个代表”与教师职业道德联系起来,这样,就能有效地减少负面影响,较大幅度地提高班级管理的质量。 “没有爱就没有教育”,在xx年的班级管理中,我铭记“爱是理解的别名,是沟通师生之间的一座坚韧的桥梁”这一句泰戈尔的名言,始终如一地用爱心去浇灌班级这丛参差的花苞。在班级管理中,有些班主任“卖力不讨好”,尽管尽力了,一视同仁,可仍遭到一些学生的非议)——偏心。这让班主任感慨万千,这是优等生光环效应,优等生在班级中抢眼,这是事实,对优等生的偏爱是师生常情,但如何消除学生在这方面的观念误差,这方面,我也曾迷惘过,疑惑之余,琢磨爱心这看似高不可测的话题,在坚定“一视同仁”管理的同时,以增添了“偏爱”的信心,加大力度不平均给力,以求所有学生都感受到爱,通过“偏爱”达到“遍爱”。 “偏爱”的实施对象是后进生、贫困生。班主任就关心其家境状况,了解心理动态,对兴趣爱好进行正确导向。否则,厌学、逃学、辍学的现象就会如雨后春笋,接踵而至,对后进生要如沙砾中淘金,挖掘闪光点,即使是微弱的亮点也行。姜锋同学,家境艰难,父亲痴呆,父子俩个依为命,他却吊儿郎当,百劝不悟,成为一匹难驯之马。接手该班后,发现其头脑聪慧,时常逃课到街边修理铺“义务”打杂,于是我就决定在这方面下下功夫,联系了一个修理名铺,让其双休日安安心心当学徒,还自费为其订阅了一本关于修理的刊物,这样,果然收到好的效果,以实践促理论,其在物理方面的兴趣浓厚了,对老师心存感激,对自己技术前景充满信心。 “其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从”,班主任以形象教育学生可算不了最好的教育手段。身教重于言教,抽象枯燥的说教苍白无力,效果甚微,只有身教才易引起学生共鸣,让其信服,才有可能达到较佳的教育效果。在教育教学管理的实际操作过程中,针对学生迟到现象,我决定用诚心去感化他们,不管天气如何,预备铃响后,都坚持在班门口迎接学生,这样有效地杜绝了迟到的现象。 农村初中晚自习后的一段时间是部分好学的同的最佳学习时间,因校园偏僻,为让学生心里踏实,较班级学生而言我总是最后一个离开学校,为减少班主任学科效应,促进各科均衡发展,总要求自由选择,补缺补漏。有时到办公室办公,也总不忘把电筒之类放在讲台上,通过无声的语言透出信息,班主任仍在他们身边。 班主任身教的功效不言而喻,试想一天几包烟,讲台边吞云吐雾,烟头遍地的班主任怎能让学生信服,怎能杜绝学生吸烟现象;课堂上迟到两三分钟已成惯例,课余教室里难觅尊容的班主任又怎能与学生沟通亲近?怎能让迟到、缺勤的学生有所触动。 勤也好,爱也罢,归根结底,是要让学生“亲其师,信其道”。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可能得到孩子的爱”,作为班主任就应该“心底无私天地宽”。“偏爱”就是为了达到“遍爱”,就是追求真正意义上的“一视同仁”,让早开,迟开的花朵都竞相争艳放出光彩,让每个学生都能走向成

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篇七 :小学班级工作总结

小学一年级下期班级工作总结

转眼间,又平凡地走过了一学期,一路走来,我们的教育教学工作即将结束,一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。

一、班级管理

在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几方面的实践探索: 1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理能力。 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁红旗多等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日渐形成。

二、教学工作

教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会

组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习。

其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。

第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完后共同总结,让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。

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篇八 :12.小学班级工作总结

小学班级工作总结

一学期的班务工作结束了,在学校领导和各位老师的协助支持下,在全班同学的共同努力下,学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变,圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作,现将本学期的班务工作总结如下。

一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同学进行政治思想教育,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中;同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质,我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面:

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