篇一 :教学督导组工作总结

20xx~20xx学年第二学期教学督导组工作总结

一、 开展的各项工作

1、配合教务处进行了初期/期末教学巡查和期中教学检查。 2、对本学期所有开课92名教师进行了摸底听课。

3、召开了学生教学信息员聘用大会,聘用了57名学生教学信息员。 4、深入到师范学院和职业学院,向他们的教学督导组学习,收获了很多宝贵的教学督导经验。

5、不定期进行了教学课堂巡查。 6、参与了部分系(部)的评教评学活动。 7、参加了教务处召开的教学工作会议。 8、出版了两期《乌兰察布医专教学督导》简报。

9、发放并收集、整理了1836份《乌兰察布医学高等专科学校学生听课评价表》和学生对上课教师的考勤表。

10、发放并收集、整理了224份《学生教学信息员反馈表》,及时和有关部门进行了沟通,部分意见得到了解决。

11、发放了60名青年教师调查问卷并进行了收集、整理并及时反馈给了教务处。

12、参观了临床支部举办的“教、学、做”一体化观摩课。 13、参与了补考、毕业考试及全学年的结业考试的巡考.

14、统计出了本学期教师调停课申请表共153份,共计调停课544节。

二、 听课基本情况

20xx-20xx学年第二学期,学校教学督导组4名教学督导员参加听课,共计听课92名教师。按照《乌兰察布医学高等专科学校督导听课评价表》中所列各项评价指标,督导组对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价,根据听课结果,评出优等教师12名,占被听课教师总人数的13.04%;良好教师46名,占被听课教师总人数的50.00%;中等教师20名,占被听课教师总人数的20.83%;较差的教师14名,占被听课教师总人数的16.13%。

具体系(部)评价统计结果如下表:

其中根据测评结果,在每个系(部)我们评出了各自的教学领头人,他们分别是:护理系的王改霞老师;药检系的段云老师;临床系的赵海峰老师;蒙中医系的刘建华老师;基础部的张桂英老师;公共学科部的薛素霞老师;思政部的史杰老师;还有外聘的马桂林老师。希望其他教师多学习他们的教学方法与态度, 教学工作中存在的问题

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篇二 :督导组年终工作总结

光阴似箭,在督导组的一年的时光已经悄然离去,然而留给我的印象却深刻定格在我的脑海中。

督导组工作意义重大:涉及到老师教学任务的进行,学生学习的效果以及学院教学工作的进一步展开和实施。因此,自接受工作任务之时起,我就承担起了这种责任,这种对工作负责,为自己学习交流和锻炼自己提供了平台的机会。通过这一年的亲身工作经历,总结了自己的收获;

一,为自己和老师的交流提供了更多的机会,增强

了自己的交际能力。

二,听本年级兄弟专业的课程,为自己的专业见识

面拓宽了空间,使自己学得宽,学得广。 三,听课涉及到大二,大三年级,在课余时间向他

们询问一些有关上课的情况,这样有利于工作的进行。同时向他们请教大学生活中的一些问题,从而使自己摆正了对大学生活的态度,更加明确了自己在大学生活中怎样去做,怎样做的方向。

很多事情经过仔细洞察和分析会不难发现存在

许多的缺陷,在自己有所收获的同时也发现了别人的许多不足,具体体现在一下几个方面;

一,学习在心中的分量不足,许多学生上课基本

忽视学习去干其它的事情,发现最多的为玩手机和睡觉。

二,没有时间观念,有些同学在上课后才悠闲进

教室,有些进了教室以后还说话,这不仅影响了其他同学而且影响了老师的心情,从这也反映出其基本素质修养的不足。

三,逃课现象严重,尤其出现在大三年级中。 通过对以上问题的分析,为了使教学工作更进一步的施展,使同学们能够学到更多的知识以及加强各年级,各专业之间的竞争和促进相互之间的进步,本人意提出一下若干拙见:

一,在每次开会中,对各听课情况进行分析,

对情况较好的能起到模范作用的给予表扬。对情况较差的进行分析并批评,以后加强对该班级的督导力度。

二,需求是同步的,我们对老师的教学有需求

我们可以反映,但是老师有需求并不一定会及时反映出来。在日常的工作中,可以向老师询问他们的需求,对督导工作的建

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篇三 :督导组第三阶段工作小结

纪律作风整顿活动第三阶段工作小结

9月x日、20日、21日、22日,各督导组分别到所巡查单位,采取蹲点检查、查看资料、听取汇报、谈话等方式,对第三阶段集中整改第四阶段转段进行了全面检查验收。

从检查验收的综合情况看,

一、 推进动作快 9月x日上午,区动员会结束后,下午多数单位及时迅速地召开了全体会议,认真传达了区会议要求和韩力农书记讲话精神。开展了认真负责,实事求是的批评与自我批评,进一步查找班子和个人在思想作风、工作作风、生活作风、纪律观念等方面存在的突出问题,从思想、纪律和作风上深刻剖析产生问题的根源,以存在的突出问题为重点,制定有针对性的整改措施,明确了整改目标和时间,集中进行整改。检查结束后,**局、**等单位及时上报了第三阶段小结和第四阶段转段报告。

二、 查找问题细

在认真学习的基础上,各单位结合各自工作实际和岗位特点,采取发放征求意见表、背靠背提意见、民主测评、分组讨论、双向承诺等方式,查找出了思想、纪

律、作风、工作、学习等方面的缺失和不足,问题找的准、有广度、有深度、举一反三,针对性强,符合各自单位的实际情况。比如**局、**社、**局等单位针对查找出的问题,建章立制,出台了进一步引深集中整顿活动的通知和加强作风建设的意见,促使思想纪律作风工作制度化、规范化、经常化;**局、**局、**局为加强机关工作秩序管理,提高各项工作质量,确保全局整体有效顺利运行,制定了详细的长效管理机制。

三、 采取措施新

多数单位坚持把“转作风、比工作、促发展”作为一项长期任务来抓,采取有效措施,推动活动开展。比如**委推行千分考核。细化管理,从工作纪律、工作业绩等共16项内容,对个人和股室分别实行1000分考核;推行“岗位练兵”活动。每年组织演讲比赛,提高业务技能;**局施行指纹签到,并在各科室安装了摄像头,时刻警示工作人员。严格规定工作时间,从纪律上入手,着力解决了队伍建设中存在的纪律松弛、作风拖拉、政令不畅、大局意识不强、政治热情不高等问题。真正实

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篇四 :督导工作总结

区委第六督导组工作总结

根据区委党的群众路线教育实践活动领导小组的安排,我们第六督导组负责对榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位开展党的群众路线教育实践活动进行督促检查指导。三个月来,我们认真履行“调查研究、督促检查、沟通信息、发现典型”四项职责,努力做到“督导不包办、尽职不越位、帮忙不添乱、从严不放松”,促进了榆林乡、下面高乡两个乡镇和财经商务系统11家单位党的群众路线教育实践活动的扎实、有序开展,基本完成了学习教育、听取意见阶段的各项工作任务,实现了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的预期目的。现将主要工作开展情况汇报如下:

一、明确定位,当好参谋,做到“督导不包办”

区委督导组是区委了解掌握党的群众路线教育实践活动基层情况的重要渠道,实施有效领导、作出正确决策的重要参谋,也是各地各部门、各单位党委(党组)搞好教育实践活动的重要助手。因此,我们在督导工作中,明确定位,做到“三个紧紧依靠”:一是紧紧依靠各乡镇、各单位、各部门开展工作。区委明确,各部门、各单位的教育实践活动,总的是由党委(党组)负责,基层党组织是开展教育实践活动的主体。因此,我们在区委党的群众路线教育实践活动办公

室的领导下,紧紧依靠乡镇党委和各单位各部门开展工作,一方面认真履行区委督导组的职责和要求,另一方面做到与乡镇党委以及各单位各部门多沟通商量,多出点子,多想办法,多做帮促工作,做到指导不领导,工作到位不越位,督办而不包办。在督导工作中,我们注重与各单位各部门的沟通对接,坚持参加各单位各部门召开的相关会议,并与他们一起学习文件、一起研究问题,形成督导工作的整体合力。同时,我们坚持每周向区教育实践办公室汇报情况,并掌握活动的新要求、新精神,及时向各乡镇、各单位、各部门传达,并督促各乡镇、各单位、各部门抓好贯彻落实。三是紧紧依靠群众开展工作。党的群众路线教育实践活动,既要使每个党员受教育,又要通过解决突出问题推动各项工作。而解决问题的前提条件,就是找准问题。因此,我们坚持深入群众、依靠群众,及时发现教育实践活动中的突出问题,并督促有关单位进行整改。三个月来,参加动员会16次,督促整改了12个突出问题。

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篇五 :XX镇党的群众路线教育实践活动第五督导组工作总结

XX镇党的群众路线教育实践活动第X督导组

工作总结

我镇党的群众路线教育实践活动开展以来,我们第X督导组在镇党委群众路线教育活动办公室的统一领导下,按照镇党委总体部署和阶段性工作要求,尽职尽责,扎实工作,较好地完成了督导组的各项任务,现将有关情况报告如下:

一、认真履行职责,充分发挥督查指导职能

1、加强联系,发挥桥梁纽带作用。

为了将镇党委群众路线教育活动办公室的工作要求及时准确地传达到镇区各党支部,我们根据不同情况,选择不同的方式,加强联系,分类指导,确保上情下达。一是召开联络员会议。某一时段工作环节多、要求高、时间紧、政策性强,我们就通过召开联络员会议,传达上级指示,把握关键环节,交代政策,明确要求。整个群众路线教育活动中,我们共召开联络员会议6次,较好地发挥了上情下达的功能。二是请示答复。对镇区各党支部在群众路线教育活动中遇到的难以准确把握的政策问题,我们认真请示镇党委群众路线教育活动办公室后,及时答复反馈。三是有重点地登门督查。为了保证群众路线教育活动办公室的有关指示精神落到实处,我们根据平时掌握的情况,采取“抓两头、带中间”的方法,深入各党支部,了解群众路线教育活动阶段工作

情况,提出推进工作的建议。比如,少数单位因忙于业务工作,群众路线教育活动的“规定动作”滞后,我们就安排分工干部每天登门,督促赶进度,提醒保质量。

2、严格把关,确保教育活动质量。

一是把好政策关。通过审阅各党支部群众路线教育活动的有关重要文件,参加有关重要会议等,看一些关键环节是否符合上级的要求,看工作的程序是否规范,看采取的方法是否得当,切实把握政策,把握方向,较好地保证了整个群众路线教育活动不出偏差。

二是把好进度关。学习动员阶段,为确保各支部能够完成规定的学习篇目和学时,我们通过召开联络员会议提要求,上门查阅集中学习记录和个人自学笔记,督促各支部挤时间组织集中学习,抓好个人自学;分析评议阶段,各支部进度参差不齐,我们就有重点地进行督查,督促各支部赶上进度;整改提高阶段,为防止因业务工作冲突或产生松懈情绪,而影响面上进度,我们按照总体时间要求,在每个环节之前提前向各支部打招呼。

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篇六 :督导工作总结

督导工作总结

督导>工作总结(一)

在众多工作当中,特别是管理工作,都需要做工作总结,这里是一篇连锁企业督导的工作总结,提供给需要做工作总结的朋友做参考。

一、在工作中学习,不断提高自己的业务水平作为一名督导,首先,只有自己的业务水平高了,才能赢得同事们的支持,也才能够带好、管好下面的人员。这对我一个刚从学校毕业的学生来说,更是有太多的东西让我去学习,随着公司规模不断的扩大,对我们督导的工作提出了新的要求,通过学习,我总能提前学习好各方面的能力,为下面的员工做好指导。

二、员工管理,要做好了员工的管理,指导工作,督志虽然不算什么大领导,但也管着一堆人,是领导信任才让我担此重任,因此,在工作中,我总是对他们严格要求,无论是谁,有了违纪,决不姑息迁就,正是因为我能严于律已,大胆管理,在生活中又能无微不至的关怀下面的员工,因此他们都非常尊重我,都服从我的管理,半年下来,我们从这些烦琐的工作中也能总结出一个属于自己的管理方法。

三、现场的管理,这是一个很大的概念,它包含了好多的内容,我从以下几个小的方面来总结一下我的工作。

(1)、现场行为规范,从整体来说我觉得控制得不是太好,其中仪容仪表这一块的话由于不是由公司发的工装,这就导致员工有机会找借口,而我还没有一个自己的办法去控制这一情况的出现,我要从以后的工作中吸取教训来应对和管-理-员工的现场行为规范

(2)、现场环境一楼是公司的门面,平时的人流量也是比较大的,卫生做得还不错,但是我觉得我自己在有些应该急的情况下我还不能完全的想到所有的办法来应对,同时我想对保洁的管理我也做得不到位

(3)、体外循环本来在这一个环节已经比别人落后了,也因为这一次我害得一楼所有管理人员都受了处份,但同时我也通过这一次“学费”,让我从中学会了很多东西。我相信我通过这件事之后会对这些事更加的警惕。

(4)、商品管理这一环节,在经理我带领下,控制得很有错,总经理总是要求我们不停的对他们的产品进行检查,当然通过这些检查也从中发些不少问题并能及时的反映出来,把这些问题扼杀在萌芽状态,

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篇七 :督导委员工作总结

大一的第一学期已接近尾声,作为班干部之一的督导委员,虽然工作量不如其他主要干部,也认识到督导是一门学科,必须认真谨慎,才能更好发挥督导的作用。

一、工作内容

在这三个月中,督导委员的工作主要是监管早讲晚练吃东西,玩手机,协助学习委员更好的管理班级的纪律等琐碎事项。对于班级的吃东西的现象从旁提醒,严重者加以警告。管理好本班的纪律。

二、工作体会

督导委员虽说是个小官,但既然学校安排这个职务,也必然有其作用。作为督导委员的我亦认识到,外国语是本学校最大的系,人数最多,所以加强各班级的督促管理不可或缺。在督导工作中,端正工作态度,认真谨慎,亦要和同学搞好关系,刚柔并济。

三、存在的问题

在肯定成绩的同时,也清醒的认识到工作中存在的差距和不足。由于时间问题,班级仍然存在个别同学在早讲期间吃早饭的现象,但在提醒下都改正了错误。希望同学们能更好的意识到错误,并能杜绝此现象。作为督导委员的我,也要加把力,加强良好的班级作风,更要着眼于今后工作的开拓和创新。因督导工作会得罪人,工作中有畏难情绪,所以更要加强自身学习,加大工作力

度,把督导工作做得更好。

以上是本学期督导委员工作总结,作为班级的一份子,我们会把工作做得更好,协助其他干部一起共创一个良好的班级氛围。 外国语11班督导委员:陈妍霓 20xx年x月x日

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篇八 :教学督导员个人工作总结

教学督导员学期工作总结

本学期的教学督导工作已接近尾声,为更好地总结经验,对以后的工作提供指引,现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。

一、听课基本情况

本学期共听课12次,其中理学院5次,工学院4次,生命学院4次,数学学院3次,听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员,听课成绩优3人次,良5人次,中4人次。

1、授课教师情况

绝大多数教师教风严谨,教学态度认真,备课充分,讲课条理清楚,按时上下课,课堂教学都取得了较好的效果。

(1) “以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。教师做总体课堂设计,并对所学内容的要点进行讲解,学生在对掌握重点教学内容的基础上,结合自身兴趣,选定一个案例进行课堂讲解,在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。

(2) 多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学,课程信息量大,大部分课程的课件也较规范。

(3) 质量工程项目相关课程情况。总体情况较好,在进行听课的所有的质量工程建设项目中,基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视,特别是对部分基础、核心的课程,都安排了具有高职称,教学经验丰富的教师任课,并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。

2、学生情况

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好,但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机,迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据,在进行听课的12个班次中,到课率达到100%的有1个班,95%以上的3个班,大部分班级的到课率都在85%左右,尤其是重修学生的缺课情况较为严重。

3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定,教师上课需携带的教学材料包括:课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中,绝大多数教师上课时教学材料齐备,但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。

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