不求无过，但求有功

---骨干教师培训有感（武汉光谷实验中学魏萍） 20xx年x月20至22日，我有幸作为骨干教师参加了东湖高新区教育局组织的一次骨干教师和后备干部的培训。不必说环境如何优雅，也不必说领导们如何热情，单只说这给我们培训的老师，可都是大师级的人物。听完众多专家的精彩报告后的感想之多该如何用语言去描述呢？思前想后，就用这个词来表达我的感想吧！--不求有功，但求无过！

关于高效课堂，知之甚少，但是它名气太大，很多人都不敢轻易尝试，一怕学虎不成反类犬，二怕丢了自己习惯的那一套，适应不了新的挑战。作为自己，两种心理都有，所以非常胆怯，不想尝试，但是听了报告以后才觉得自己的那种担心是多么无聊。一直以来，改革者都不缺胆量，自己也不是个胆小的人，怎会怕那早就该来的挑战？那么，如何才能真正高效地开始自己的“高效课堂”呢？这恐怕是最让人困惑的一个问题了。思虑再三，我想自己可以从如下这几个方面努力一下：

1.专业引领。书籍一直是人类最好的导师，在茫然无措的时候，钻进书本寻求答案可能是最好的捷径。所以，有关高效课堂的报刊、杂志和网站都会成为我的好友，给我力量。

2.虚心拜师学艺。听冯教授说会给每个老师配一个指导老师来指导自己实际操作。这个机会简直是再好不过，很多在课本在网站上解决不了的问题也许在导师那里可以得到突破，他们应该是走在高效课

堂改革的道路前列。所以，我一定抓紧机会，努力学习，吸取经验，以促进自己的教学和成长。

3.经常反思。俗话说得好，“退思补过”，常常反思则可以常常成长，这是大家都知道的道理。我定会抓紧时间长反思并从反思中找出闪光处，指导自己的以后。

话虽说得好，但是如果敢做就能行。可能不一定不出错，但是，错又算什么？“不求有功，但求无过”，有时只是借口，以此拒绝去尝试，去改变，去承担后果。其实，若能把战战兢兢的心态调整为放手一搏，“不求无过，但求有功”，那么只要“行止无愧天地”相信“褒贬自有春秋。”

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个性目标任务完成总结

一年来，在镇党委、政府的关怀支持及县教育体育局的正确领导下，我镇坚持以“办人民满意教育事业”为宗旨，以科学化管理、标准化建设为目标，奋力推进“四大提升”即：提升校园文化建设品味、提升寄宿制学校管理水平、提升学校内部设施使用效益、提升队伍管理效能，着力实施“四大工程”即：教育技术现代化建设工程、内部设施更新换代工程、“有效教学”教改实验推广工程、学前教育发展工程，遵循教育规律，着眼均衡发展，精细过程管理，挖掘内涵潜能，顺利完成了东风镇20xx年个性目标任务。

一、狠抓重点项目建设，大幅度提升办学条件

我们积极争取项目资金投资57万元完成了中心校取暖工程建设，改善了寄宿生住宿生活条件。积极实施校园环境改造工程，先后投资40余万元建造了雕塑、景观灯、景墙及门房等，完成了校园硬化、绿化、美化、亮化工程，基本建成了县级园林式学校。积极争取危改、生活设施改造等项目，先后共投资361万余元，完成了东风小学教学综合楼、 餐厅、水厕新建等工程，积极争取春苗营养厨房项目完成了东风小学餐厅内设添臵，投资47万元完成了东风小学取暖工程建设。东风小学积极争取春苗营养厨房项目，为师生灶添臵了教师餐桌椅、冰柜、消毒柜等各类基本设施，优化了师生的用餐条件。共投资5万余元对兴中小学进行了楼顶漏水处理、内外墙壁粉刷、地面硬化、办公设施改善等工程，这些都受到了上级好评。

二、严格执行经费35%集中使用的精神，逐步添臵内设，不断提

升校园文化建设品味

认真落实《关于进一步加强中小学经费支出管理的意见》，严格执行经费的35%用于内设购臵和校园文化建设，招待费和福利费严格控制在2%以内，对追加经费做好统筹安排并接受上级调配，通过整合经费运行，大大提高了经费的使用效益。

通过集中财力，先后为中心校投资共计30余万元，装备了计算机教室和科学实验室，与宣明会协调添臵了图书、仪器、文件柜、储物柜100多套，新建了阅览室，基本建成了园林式校园，并积极争创三星级校园文化建设学校。为兴中小学投资10万余元进行了内设添臵、文化墙建设及一系列绿化、美化工程。为东风小学投资10万余元完成了东半校园回填、绿化，更新了校牌校徽，添臵了办公桌椅，为教学楼、宿办楼、会议室、教室和学生宿舍等办公、生活场所设臵了贴切标语，全面提升了校园文化品味。

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20xx年个人阶段性工作总结

20xx年7月至今，是我加入培训科工作整半年时间，在各级领导的正确指导和关怀下，虚心学习，踏实工作，从严要求，较理想的完成了个人的本职工作和领导交代的任务。

一、政治思想方面

在思想方面，本人能够有意识地加强政治思想学习，学习科学发展观理论，努力提高自身的认识水平，培养创新意识和良好的工作态度；认真学习党的十八大会议精神、报告，仔细思考十八大报告中与农村科技培训工作相关的部分，强化自身政治素养。

二、主要工作

20xx年经过单位各科室的调整，从7月份我被调到了培训科工作，在领导的正确的带领下，较好的完成了本职工作。

（一） 工作交接与材料归档

开始接手培训科工作的时候，与张晓明同志进行了工作的交接，初步熟悉了相关的工作内容及要求，每天反复的去熟悉以前培训科的各项归档内容，对相关内容有了初步的认识。结合手上电子版的内容对档案柜里的资料进行分类，重新归档。按照工作需要把柜里的资料进行了详细的分类，这样在以后项目申报、验收等方面可以及时的进行查找相关资料，省时省力。同时，在其期间，组织了培训科人员招聘工

作，拟定了笔试题目，通过对应聘人员简历的筛选，选定了8位符合职位要求的研究生人进行了笔试，4人进入面试，面试工作由单位领导进行，最后确定张涛同志被聘为培训科项目专员，这又为培训科增添了新鲜血液，为以后的工作增添了新的动力。

（二） 配合项目拟定及材料收集

和领导一起探讨了20xx年项目选题的拟定工作，共拟定了9个选题，我自己拟定了4个，经过领导的筛选，最后把张涛同志的肉牛作为本次项目的选题方向。题目选定以后，积极帮助张涛同志进行了肉牛项目材料的收集并一起做了相关的修改工作，现已经顺利的申报并存档。在此期间，单位所申报的吉林省百亿斤粮食项目得到了上级的报奖通知，我和张涛同志为刘主任准备了相关的答辩材料并进行了报奖录音的录制工作，顺利的通过了上级的考评。

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专题性工作总结

专题性工作总结是对某一个单位、地区、系统内某一方面的工作所做的总结，相对其他方面的工作具有一定的封闭性。

总结具有如下特点：

（1）实践性。总结是对前一段时间活动的回顾，所选用的材料必须是自身实践活动中真实、具体的材料，总结中的观点必须是从自身实践中抽象出来的规律性认识，没有实践，总结就无从下手，实践性是总结的根本属性。

（2）理论性。总结在对实践活动回顾的过程中，要运用分析、归纳、综合等抽象的逻辑思维方法，把对较零散的、肤浅的实践活动的感性认识上升为带有规律性的理论认识，以指导未来的实践工作，从而体现出总结较强的理论性。

（3）自我性。总结中回顾的实践活动是本单位、本部门已经完成的工作，因而通常用“我”或“我们”等第一人称对过去的事实进行自我分析、自我评价。

总结的结构一般包括标题、基本情况概述、主文和落款四个部分。

1、标题

工作总结的标题主要有以下两种形式：

（1）公文式标题。

由单位名称、适用时限、内容概要和文种四要素组成，例如《××总公司团委20xx年度工作总结》、《××学员20xx年度行政工作总结》等。在写作实践中，有时可省略单位名称，如《20xx年度工作总结》；也可省略适用时限，如《××省计划生育工作总结》；还可将单位名称和适用时限同时省略，如《“三个代表”学习教育活动

总结》。

（2）新闻式标题。

此种标题有单行和双行两种形式。单行标题可用能够概括或揭示总结主旨的一个判断性语句作为标题，例如《强化服务理念是搞好高校后勤工作的关键》、《科学兴厂是扭亏增盈的头等大事》；也可用一个概括总结内容的设问句作为标题，如《我们是怎样培养学生干部的》；双行标题由正副标题组成，其中正标题点明总结的主旨或中心，副标题则具体标示出总结的单位、适用时限、内容及文种。如《加强劳务管理促进经济发展——××市20xx年劳务输出管理工作总结》、《从落实责任之入手加强企业管理的基础工作——××企业落实责任制工作经验总结》。

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一、总结的必要性

1、 工作总结能促使你思考，是整理思路的过程

2、 工作总结能锻炼语言能力。

3、 工作总结能提升你的书面表达能力

4、 工作总结能使工作更高效，减少重复劳动

工作总结共享，相当于信息的共享，找到自己的不足，提升自身综合能力。

5、 工作总结是向上沟通的重要手段

6、 跟检过程无处不存在总结

二、总结的有效性

1、 总结内容的真实性

2、 工作总结的准确性与正确性

3、 工作总结的时效性

4、 工作总结的说服力：实现数字与语言的有机结合

三、总结的综合性

找到中心思想，阐明观点

四、总结的意义

成就自己，提升部门！

五、质检工作与总结的关系

1、 总结自己，能快速找到自己的弱点与不足，是提高自己最快的手段。

2、 总结工作，能找到下一步工作的重点，找到目标与方向。

3、 总结产品，能找到这个产品的正常与异常，从而从中发现需要发扬与改变的地方。

4、 总结上级，能从总结中找到上级检查与重视的点在何方。

5、

最终能做到提升自己、提升部门的作用！

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学生个性特长培养总结

常湾小学

20xx年6月

常湾小学学生个性特长培养总结

本学年以来，我校严格按照学年初制定的学生个性特长培养方案，确定了“全面+特长”的办学特色，致力于培养素质全面、特长显著的小学生，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、取得的成果：

1、创设了适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、语文素养：语文老师及班主任负责，利用课前三分钟对学生进行能力培养

为丰富学生课外语文生活，培养了他们收集归纳材料的能力， 教师充分利用课前三分钟，通过讲故事、说笑话、猜谜语、朗诵、说新闻、介绍一段自己摘抄的名言警句、读一篇自己的日记或练笔、课外走上社会纠正不规范的广告招牌等等。这样，学生的兴趣自然就浓厚了。增添了课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力。

3、经典诵读：教导处负责， 广泛开展中华经典诵读活活动：第一阶段《三字经》；第二阶段《弟子规》，取得了良好效果。

4、课外阅读：吴环及班主任老师负责。

5、体育方面，杨全兴老师负责，坚持“二操一活动”。坚持早操、课间广播操和下午的课外活动。保证学生身心健康。同时成立了滑板课外兴趣小组。

6、艺术教育：按照教学有特色、学生有专长的思路，突出艺术教育的位置，本着普及提高的原则，在加强音、体、美课堂教学的同时，充分开展课外活动，舞蹈活动有张海玲、吴环、胡建峰老师负责。书画美术活动有杨云老师负责。

7、科学技术：校务处负责，学校开展了科技活动，激发学生探求科学的情趣，丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给

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阶段性工作总结与计划

报告人：管桂瑞

一、区域情况的介绍

我负责的辖区目前共有十二家企业，分别是华伦建陶、华伟建陶、连顺建陶、长虹铸业、宝田工贸、盛阳集团、博林建材、豪门铝业、华盈煤业、赵怀阳、恒昌碳素以及三德特钢，其中，赵怀阳、连顺建陶、华伦建陶这三家企业由我直接监管。

二、工作环境的感受

对于岗位的工作环境，自己还是满意的，虽然生活条件较为艰苦，没有宽敞明亮的办公场所，没有一排排整齐的办公用具，但是宽松的工作氛围让自己感到舒畅，这也是自己最想要得到的，能够发挥出自己的能力。刚来的第一天，热心的小吴和赵经理帮我引见了企业及银行的一些相关负责人，他们让我有一种亲切感，都给了我一些鼓励，希望以后能从他们的身上得到一些指点，对工作的，对人生的。这个区域企业较多、位置也比较分散，幸好我自备的摩托车为自己的工作带来了很大的便利，唯一感觉不舒服的就是这个地区空气污染比较严重，每次骑摩托车出去工作的时候都会被呛的很难受，一圈下来身上、脸上也会攒下厚厚的一层灰尘。

三、工作岗位的认识

入职十余天以来，我的工作重点还是放在了对直接监管的三家企业了解、熟悉并积极的开展各项监管工作上。自己所在的工作岗

位是罗庄南片区的区域经理，我深知自己这个岗位的重要性，在做好自己直接监管的几个企业工作的同时还要承担着上传下达、管理职能、控制区域内企业风险以及配合公司相关部门做好各项工作等任务。岗位最需要的是耐心和细心和责任心，能够在繁琐的工作中调整自己，凡事都要本着认真负责的态度去做。

四、对工作的观察

通过十余天的岗位工作，根据自己的观察，看似简单的日常监管工作，但是自己的一举一动，每一项微小的工作内容都关系到公司风险的控制以及企业和银行对公司的形象，作为一名区域经理，必须要严格要求自己优秀的完成各项工作为监管员树立良好的榜样，在完善自身素质的同时培养知道监管员的责任心、工作业务知识以及同企业和银行相关人员的沟通能力，根据不同的情况，通过强硬的制度及人性化的管理等各种方式来强化监管员的工作积极性，这样才能优秀的完成区域经理的本职工作，进而推动公司的良性发展。

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