A县供电公司读书月活动总结上报

Q供电公司工会：

A县供电公司工会按照Q供电公司工会关于“读书月”活动的指示精神,积极行动,转发了Q供电公司《》文件，并结合A公司的实际下发了《关于在基层工会组织开展读书月活动的通知》的文件。读书活动期间，各基层单位高度重视，坚持贴近实际、贴近生活、贴近职工，举办了一系列丰富多彩、生动活泼的读书活动。充分发挥了工会组织“大学校”的作用，顺利完成了各阶段读书学习任务。活动紧密结合本单位实际，统一认识，严密组织，狠抓落实，达到了预期目的，取得了实质性成果。现将活动开展情况总结汇报如下：

一、加强领导，严密组织，确保读书月活动的顺利开展。 为确保读书月活动有效、规范、深入、有序地开展，A县供电公司工会根据活动方案，成立了以公司党政领导为组长，工会主席、分管领导为副组长、各部门、各供电所负责人为成员的 “A县供电公司读书月活动领导小组”，确保了读书月活动的顺利实施。

工会主席在4月x日专门组织“读书月活动”启动仪式，党政领导分别发言对活动的开展提出了要求。全体职工提高认识，振奋精神，将活动融入到工作实际当中。通过活动的开展，增强了全体职工的思想政治素质、改进了工作作风、提高了工作效率，深刻领悟了此次读书月活动的内涵，为今

后出色完成各项重大工作任务提供了坚实的理论基础和思想保证。

二、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。 为确保读书活动的顺利实施，在公司内外营造出“人人爱读书、人人善读书、人人读好书”的浓厚学习氛围，工会组织按照“全员参与、重在基层，立足岗位、贴近实际，因岗施教、注重实效”的工作思路，全面推进职工“读书〃知书〃用书”理念，号召职工积极上进，增强主人翁责任感，激励创新精神，凝聚团队精神，形成无坚不摧的战斗力，服务企业发展。

在本次读书月中，工会组织结合A公司的实际下发了《关于在基层工会组织开展读书月活动的通知》的文件，并在《A供电》开辟读书月活动专栏，在《QA县供电公司》网站设置了专门读书月活动的栏目，上传了各种书籍，在公司公用邮箱，上传了活动安排和优秀书籍，各级工会开放了《职工小家》读书屋，下班时间、业余时间组织各种读书座谈会，诗歌朗诵会，开展形式式样的全员读书活动，采取多种形式和行之有效的办法，在系统上下大兴学习之风，营造学习氛围，培养爱学、乐学、笃学的精神。

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20xx至20xx年寒假读书月活动总结 为了积极引导学生党员自觉学习中国特色社会主义体系，培养党员同志的读书习惯，学习先进的理论，扩大知识面，提升党员的综合素质，深入学习实践科学发展观，深入学习贯彻十七届四中全会精神，不断提高党员的党性修养，增强党员自身素质。在学校党委组织部的指示下，我院党总支组织各学生党员利用寒假读一本好书，并在寒假结束后的第一次支部生活中进行学习心得交流。现将本次活动开展的情况及活动的效果总结如下：

一、读书月活动的正常开展及活动效果

我院从零到校党委组织部通知之日起，便根据校党委组织部的相关要求，制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们迅速在我院开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。

读书活动主要采取个人自学的方式进行。整个“读书月”活动中，参加活动的党员及预备党员共计149人，每人均上交了一篇两千字以上的读书心得，甚至部分党员的心得超过了五千字。并且每个人都认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。

这学期开学，我院党总支就集中了所有的党员进行了关于假期读书的学习心得交流会，通过学生党员们的交流显示，学生党员所阅读的书籍知识涉及各个领域，从党和国家理论方针、伟人传记、经济商

业类小说到散文。这些情况也说明，我们党员同志们对待这次活动的态度是非常重视和认真的。

二、本次活动过程中存在的问题和不足

一是鉴于先进性教育活动是在党内展开，原则上要求非党员学生也参加本次读书活动，但并无硬性规定要求，所以仅有少数非党员学生在假期进行了学习，未记入统计数据内；二是个别党员的心得体会不够严格规范，与自己的生活实际产生较大差异，缺乏结合点。对于以上存在的问题与不足，我们将在以后的活动中，适时的加以弥补和改进。我们将以创建学习型班级、评选先进个人的方式，激发和鼓励所有的学生党员以及不是党员的学生培养自己有一个读书的习惯，共同做好加强我院及学校的学风建设，不断提高党员的党性修养，提高党员的综合素质。

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夏邑县农广校“农民读书月”活动工作总结

根据中央校和省校要求，我县认真组织开展了“农民读书月”活动，县校党组研究制定了“农民读书月”活动方案并狠抓了工作落实，确保了“农民读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点，取得了一定成绩。现将具体总结如下：

一是大力开展了培训进村、进生产一线活动

为确保“农民读书月”活动开展得卓有成效，我们把开展“农民读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际情况，组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动，切实搞好科技培训。各教研组人员深入到乡村、农户，深入到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线，对农民面对面的进行培训和指导，传播科学技术，宣传读书的好处，引导农民多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严重干旱，我们把开展“农民读书月”活动与抗旱浇麦结合起来，通过培训提高农民对抗旱浇麦工作的认识，激发了农民抗旱浇麦的积极性。 “农民读书月”活动开展3个月来，我县分校仅专职教师已组织开展农民培训200多场次，直接培训农民20xx0多人，为农民有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。

二是积极开展了向新型农民培训和绿色证书培训示范

村赠书活动

我确保农民有书可读，我们举办了“农民读书月”赠书、读光盘主题活动，选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村向农民赠送，还把近100项实用技术印成了明白纸深入到各乡镇集会宣传散发，同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农民学知识、学文化、学技术的热情。据统计，我县“农民读书月”活动开展以来累计向125个村赠送科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘，向农民发放技术明白纸10万余份，有效促进了“农民读书月”活动的深入开展。

三是在电视广播节目上开展专题活动

我们充分发挥广播、电视等媒体的宣传优势，在夏邑广播电台《农事早知道》栏目、电视台《走进新农村》栏目上宣传“农民读书月”活动，举办了教师技术讲座，指导农民上网学习、在线收看农业技术节目，并把技术通过电视、广播等媒体进行推广，既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台《走进新农村》栏目中开辟了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目，通过优秀学员现身说法引导农民学技术、多读书走上发家致富的道路。

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在四月份校园读书月活动中，我校本着“快乐读书，自由阅读”的原则，把更多的读书选择权利交给孩子，让孩子拥有更多的自主权，给每个孩子更多的阅读时间。总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。现将本月活动总结如下：

1、制定了读书月活动方案，利用升旗集会启动了校园读书月活动仪式，鼓励师生积极主动地进行阅读，提升自我。

2、坚持晨读午诵活动。利用早读二十分钟的时间开展经典诵读活动（1-4年级以经典诵读读本为内容，5-6年级以《小学生必备80首古诗》为内容。坚持午间学生到校后自主阅读活动（学生自带优秀书籍或班级图书角中的书籍）。

3、坚持经典诵读展示和读书展示活动。每周一升旗时由指定班级（从本学期初班级轮流进行）中的两名学生进行上周经典诵读内容展示，两名学生进行读书主题活动展示。

4、开展丰富多彩的读书活动。5-6年级进行读书演讲活动；3-4年级进行经典美文诵读活动；1-2年级进行讲故事比赛。

5、开展读书手抄报活动（3-6年级）。

6、班级图书角全天开放，同时班与班举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

7、开展“我向大家推荐一本好书”活动。以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。

8、开展“亲子共读”活动要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

9、开展了“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。

总之，在读书月里以学生读书活动为载体，内容丰富，形式多样。在浓郁的读书氛围中，使学生真正体会到了读书的乐趣，进一步激发了学生的读书兴趣，丰富了知识，领悟到了读书的真谛，开阔了视野，活跃了思维，陶冶了情操。有助于构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

南关学校

20xx年x月x日

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油府庄小学“读书月”活动总结

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校根据上级领导部门的安排下，在五月份开展校园读书月活动。我校精心设计积极可行的读书月活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以营造“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，学校安排读书月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、建立保障机制

1、固定阅读时段，学校专门为学生准备了至少一节阅

读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极读书，指导学生进行课外阅读。

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读 书月活 动 总 结

(20xx-20xx学年第一学期)

11月份，我校开展了“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理

的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

四、针对学生开展系列活动。

1、读一本完整的书，向学生推荐《小学生必读的100本书》每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主；四、

五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的， 针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

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在读书月活动中，为了让读书成为习惯，让心灵沐浴书香，我校以“活动”促“习惯”，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。借此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，从而拥有快乐积极的人生。

一、5月x日开展“读好书”的全员读书活动动员。教导处在国旗下面向全校师生宣传读书月活动专题内容，营造浓浓的读书氛围。

二、 开展系列活动。

1、 读一本完整的书，向学生推荐《小学生必读的100本书》）。每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主；四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、 开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

3、各班还开展了捐书活动。成立了读书角。

4、开展了学生的写字比赛和写读后感比赛。每班挑选10份优秀作品进行一、二、三等奖的评比，并以展版的形式展示出来。

5、以读书为主题的板报和板报评比，并展示出来。 通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的， 针对如何 把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

（1）现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

（2）我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

（3）一个月向同学推荐一本好书，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书积极分子。

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