第一周
我流下了悔恨的泪水,流下了感动的夹着内心挣扎的泪水。
(用泪水把复杂心理表现出来了)
——刘李梅《流泪之后》
河水会绕过大石头,没过小石头,继续向前流去,他们依旧欢乐。你也应该像河流一样,忘记烦恼,留下欢快。
(用自然现象告诉我们一个道理)
——潘月映
只见啪啪几下,同学们便开始了扫除,大家以迅雷不及掩耳之势抢光了扫把,只见教室像是遭受了沙尘暴,黄沙满天,尘土飞扬,顷刻之间教室变成了战场。
(用“沙尘暴”形象地表现出大扫除时尘土飞扬的情景)
我奔驰到车场,只见我的“宝马”还在灯火阑珊处。
(“灯火阑珊”引用了辛弃疾的“众里寻他千百度, 蓦然回首,那人却在, 灯火阑珊处”)
——陈梦雪
我心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者,痛恨鸦片,憎恨腐败无能的清政府,更崇敬“虎门硝烟”的英雄——林则徐。
(用爱憎分明的态度引出那段历史以及主人公林则徐)
——王粒江《读〈林则徐〉有感》
钱本是无所谓有,无所谓无的;这正如食堂里的菜,那原本不是菜,吃的人多了,也便成了菜。
(巧妙地化用了鲁迅的名言“希望是本无所谓有,无所谓无的;这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也就成了路。)
——吕君
我迎着初升的朝阳,迈着轻快的步伐,背着青春的书包,呼唤熟悉的朋友,迈向热闹的学堂。
(使用了排比)
——封清
她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花,一笑,便露出一口雪白而整齐的牙齿。
(使用比喻形象地写出她笑靥如花的样子)
——汪佳莉
我们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆眼睛,凝视着那个实验杯子。
(用“被拎起的鹅”形象地写出学生对物理的好奇心)
朗朗朗读课文,声音脆生生的,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗台钻进教室。
(用阳光也听得入迷从侧面写出读书声音的动听)
那些杂乱无章的问题,像一团乱麻堆在我的脑子里,纠结在一起。
…… …… 余下全文