篇一 :高三一模考试班主任总结

黄山中学高三一模考试班主任总结

张志超

一模考试已经结束,高三.31班A线上线人数30人,B线上线人数57人,较好的完成了一轮复习的目标。为了给高三二轮复习奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高三的教学任务,为学生以后的发展和综合素质的提高搭建平台,我们班教导组认真对一模成绩进行了分析,对上学期的教学工作进行了总结回顾,坚定了信心,查摆出了问题,并制定了其实可行的措施。以指导下一阶段的复习备考及班级工作。

一、工作回顾

工作需要,高三我校重新进行了分班,高三31班不例外,是一个全新的实验班,共有学生62名,其中男生31名,女生31名。虽然是实验班,但本班初始阶段纪律并没有想象的那么好,很多以前养成一些不良习惯,纪律观念差,学习习惯差。新组建的班级,学生来自不同的班级,人心不齐,缺少核心人物,集体缺少凝聚力。在全体任课老师支持和全体同学的努力下,经过一学期的教育疏导,班级的整体面貌有了较大的改观,学生的学习行为也有了很大的提高。一学期以来,我做了如下工作:

(一)常规管理方面:

坚持不懈的地进行思想品德教育,狠抓学生行为习惯的养成教育,通过自己的严格管理,以及班级文化的熏陶作用,使班级很快步入健康发展的良性轨道,班内形成了良好的舆论氛围,同学们比学习,

比上进,大家以为班级争光为荣,以为班级抹黑为耻,班内纪律在的改变,违纪现象越来越少,大部分学生能够把精力投上课入学习。卫生、作息、两操等常规方面也不落后,从学期初我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始,到卫生干完以后的检查落实,直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实,且常抓不懈,尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感,起到了不错的效果。

(二)学习管理方面:

1、狠抓学习习惯的养成,

“良好习惯成就未来”,“行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运”这是我们班级文化中的几句话。可见我对习惯养成的重视。学习习惯的培养更为重要。我从课前预习、听课、课堂笔记、错题记录、反思等学习常规抓起,要求人人都必须建立“三本”,并加以督促检查,每周上交检查一次。另外,优秀、劣质试卷展评等活动的开展,有效地解决了学生非智力因素方面不足对学习带来的不利影响。

…… …… 余下全文

篇二 :20xx届高三理科数学江门一模和广州一模考试总结

 20##年高三江门一模和广州一模

  理科数学 学科考试质量分析报告

               20##年03月19日  

一、试卷分析

    江门一模和广州一模考试内容是基本上按照高考要求来命题,其中江门一模注重双基考核,广州一模注重双基及能力的考核为主。从考试难度来看,江门一模试题难度稍微下降,而广州一模稍微偏难。两份考题都能以基础知识和基本能力为主,着重计算能力,其中也涉及一点难度稍大的题目,试卷的整体运算量适中,题目分布的梯度的也合理,整体难度一易一偏难。

二、成绩分析

1江门一模成绩分布情况:

广州一模成绩分布情况:

2各层次班分差分布合理:

1)江门一模:

尖子班分差:2.56分;重点班分差:3.4分;普通班分差:4.02分;复读班分差:5.32分

2)广州一模:

尖子班分差:0.88分;重点班分差:1.88分;普通班分差:5.93分;复读班分差:5.3分

3.各层次学生成绩情况:

1)江门一模:平均分:98.45分,最高分146分,140分以上人数有11人,120分以上人数有183人;60分以下人数有67人。

2)广州一模:平均分:91.86分,最高分140分,140分以上人数有2人,107分以上人数有220人;60分以下人数有118人。

三、测试试题中得分较低的试题的统计与分析

1)江门一模情况:

2)广州一模情况:

四、存在的主要问题及对策

从两次模考成绩来看,整体的成绩基本保持稳定。特别是重点班的数学成绩稳中带升,但是从广州一模成绩分布情况来看,中下层生的数学成绩略有下降, 尖子层学生人数还有待提高。对于存在问题,我们在下一阶段在教学和课后安排上做如下调整:

…… …… 余下全文

篇三 :一模后该如何做好考试总结,郑州一对一

一模临近,这次考试很重要,但小编认为最重要的不是考了多少分,而是从这次考试中获得什么经验。所以提前和大家说一说考试后如何总结,总的来说考试总结需要做好三步:

一、整体总结

考试成绩出来后,大家可以做个整体的总结。判断一次考试成绩的进步还是退步,首先,比较直观的就是分数和名次。分数和之前的检测相比是否有提高或者下降,在整个班级里的名次是多少;其次,分析一下这次考试进步或者退步的原因是什么,这份试卷是否体现你的真实水平?这里包含试卷的难易程度、考察的知识范围以及考场发挥情况。一场考试考得好与坏不可简单的评定,考得好无需沾沾自喜,考得不好也不要自怨自艾。

二、知识点的总结

这一点恐怕是最重要也最容易被忽视的一个环节。考试结束后,考生们往往只盯着那几个错题,纠正了,抄写在错题本上便完结了,并没有考虑需要“亡羊补牢”,补习这些掌握不牢的知识点。

1、全面剖析 不要只盯着做错的题目

考试本身的意义就在于检查知识点的掌握情况,找出漏洞。拿到试卷大家应该做个全面的分析,仔细观察试卷的每一道题目,不要以为知识漏洞仅仅是那些错题。还应该包括那些你答题过程有阻滞的、侥幸猜对的题目。这次是碰运气,下次就未必有那么好运了。

2、深度总结 由点及面

还有点应该重视的是总结,大多的考生订正玩考题就觉得问题解决了。其实这样的订正意义不大,你只是搞懂了一道题目。要知道每次考试中的题目都是千变万化,下次的试卷上再次出现同样的题目几率不大。我们要学会总结的是一类题型的做法,用到的知识点有哪些。

三、考场技巧的总结

在这一点上,毕业班的同学更应该注意,千万不要轻视,考场技巧往往是准确的呈现知识水准的重要因素。大致有以下几点需要注意:1、考试时间安排,2、答题的顺序,3、注意答题卡的填写,4、考场突发情况的处理。

通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们,请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

…… …… 余下全文

篇四 :20xx北京高考一模二模第16题总结全

1.两块大小、形状完全相同的金属板水平正对放置,两板分别与电源正、负极相连

104V、接,两板间的电场可视为匀强电场,两板间有带电液滴。已知两板间电压为2×

10-14kg的带电液滴恰好静止于处于两板中央位置。g板间距离为0.1m时,质量为1.6×

取10m/s,不计空气阻力。

求:(1)两板间的电场强度E的大小;

(2)液滴所带的电荷量q的值;

(3)如某一时刻突然撤去板间的电场,求液滴落到下板所用的时间。

2如图所示,空间存在竖直向上的匀强磁场,磁感应强度B=0.50T,两条光滑的平行金属导轨固定在同一水平面内,导轨间距l=0.40m,左端接有阻值R=0.40Ω的电阻。一质量m=0.10kg、阻值r=0.10Ω的金属棒MN放置在导轨上。金属棒在水平向右的拉力F作用下,沿导轨做速度v=2.0m/s的匀速直线运动。求:

(1)通过电阻R的电流I;

(2)拉力F的大小;

(3)撤去拉力F后,电阻R上产生的焦耳热Q。

3.如图所示,在真空中足够大的绝缘水平面上,有一个质量m=0.20kg,带电荷量q=2.0×10-6 C的小物块处于静止状态。从t=0时刻开始,在水平面上方空间加一个范围足够大、水平向右E=3.0×105N/C的匀强电场,使小物块由静止开始做匀加速直线运动。当小物块运动1.0s时撤去该电场。已知小物块与水平面间的动摩擦因数μ=0.10,取重力加速度g=10 m/s2。求:

(1)小物块运动1.0s时速度v的大小;

(2)小物块运动2.0s过程中位移x的大小;

(3)小物块运动过程中电场力对小物块所做的功W。

20xx北京高考一模二模第16题总结全

20xx北京高考一模二模第16题总结全

2

4.如图所示,在倾角为30°的斜面上,固定一宽度为L=0.25m的足够长平行金属光滑导轨,在导轨上端接入电源和滑动变阻器。电源电动势为E=3.0V,内阻为r=1.0Ω。一质量m=20g的金属棒ab与两导轨垂直并接触良好。整个装置处于垂直于斜面向上的匀强磁场中,磁感应强度为B=0.80T。导轨与金属棒的电阻不计,取g=10 m/s2。

…… …… 余下全文

篇五 :高中区一模考试高三英语试卷分析

国发高中高三英语二模试卷分析

一、整体情况分析

本次考试的命题坚持了“贴近高考,注重语言的情景性、运用性”的试题设计原则,注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力。试卷在选材上注重题材、体裁的多样性,文章内容贴近生活、贴近实际,具有积极的情感态度导向,完全体现了广西英语学科高考的命题特点。命题从总体上讲有较好的区分度,能反映出学生的语言运用能力,对下一阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。从我校情况分析来看,二模比一模成绩有所提高。

二、具体题型分析

1、听力部分整体得分较低,但及格同学这次得分明显提高,原因是听力材料语音清晰,语速适中。总体而言,题目较易、较浅显,听力得分率相对较高。从主要的失分题型中,说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导,培养学生的预测和捕捉关键信息,以及综合理解语言信息的能力,还得夯实学生基础,提高学生的语言基本功,从而提高语言理解能力。

2、单项选择:正确率在4-9个以下,由此可见,学生动词词组、名词辨析、情态动词与倒装语气,定语从句等方面能力欠缺,其主要原因为高三学生对语法知识有些遗忘,而有些学生干脆就一直未掌握;学生尽管每天都在背词汇,但效果较差,更不能对词汇进行深层掌握。为此,在余下的两个月时间内,我们尽量加强重点词汇的筛查力度,并及时归纳总结各种词汇辨析,力求高考多得分。

3、完型填空:正确率在5-15个左右,第37。38、45、47、49、53、55小题失分率高,其实完型是考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇、语法的综合运用情况。从失分率高的小题可以看出,一方面,个别学生未真正把握整个语篇含义就做题导致失分;另一方面,大部分学生在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面掌握仍不牢固,与单选似乎有着同样的问题,今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两大实词的辨析与用法。

4、阅读理解:此次5篇阅读难度适中,得分在8-28分之间,可见,尽管我们都进行了专项训练,学生在查找个别细节、目的归纳、猜测词义、推理判断题上的能力仍然较弱,原因是学生不善于利用有

…… …… 余下全文

篇六 :20xx届高三市“一模”英语总结及后期备考计划 文档

20xx届高三市“一模”英语总结及后期备考计划

高三英语备课组 莫翠华

一、“一模”英语考试情况及分析 (一)各班情况分析:

高三1、2班一模英语成绩分析

高三(2)班

高三(2)班平均分41,最高分84,最低分13, 80—89分共1

人,70—79分共4人,60—69分共2人,50—59分共2人,40—49分共15人,40分以下共25人。

高三(6)班

高三(6)该班平均分49,最高分110,最低分15, 80—89分共

2人,70—79分共5人,60—69分共4人,50—59分共8人,40—49分共9人,40分以下共17人。

总分 1卷 2卷 选择 语法 作文1 作文2 听说

三(2)

26.30 14.36 26.30 0.99 4.39 4.85 4.12

40.66 三(6)

29.43 19.91 29.43 2.021 5.79 6.67 5.42

49.35

高三(4)班参考人数48人,人均40.2分,最高分77.5,最低分0,1卷27.7,2卷12.5,基础写作4.1,读写任务摘要0.8分,读写任务正文3.2分,读写任务总分4,听说口语3.1。其中70-79分共4人,60-69分共4人,50-59分共7人。

高三(7)班

三(7)班共33人,人均43.2分,最高分115.9,最低分12.4,1卷28.5,2卷11.7,基础写作4.3,读写任务摘要0.7分,读写任务正文2.8分,读写任务总分3.5,听说口语5。其中110-120分1人,90-99分1人,80-89分2人,60-69分2人。

(二)全级整体情况分析:

全级6个班共人参加了考试(含借读生),平均分与区平均分比较情况如小表。文科平均分在区四所同层次学校排名第四,理科平均分在区四所同层次学校排名第一,比其它三所学校略好。但在全市100所学校中,还是排名末位,总体情况仍不容乐观。

…… …… 余下全文

篇七 :20xx年高三政治一模分析及备考总结

20xx年高三政治一模分析及备考计划

刘会敏

于20xx年x月19-20日,在教育局的组织下开展了五市联考,我校高三学生参加了此次考试。针对这次政治考试情况以及以后的复习工作,我将做以下总结和安排。

1. 从试卷的题型看,分客观题和主观题

① 客观题(共48分)经济生活4道题 共16分

政治生活4道题 共16分

哲学生活3道题 共12分

文化生活1道题 共4分

② 主观题(共52分)经济生活 38题(1)14分

政治生活38题(2)12分

哲学生活39题(1)12分

文化生活39题(2)(3)8+6=14分

从试卷的内容和分值的设置看,比较符合高考试卷的标准。经济生活共30分,政治生活共28分,哲学生活共24分,文化生活共16分。它主要考核基础知识,重点和难点的理解,贴近生活实际,侧重知识的运用和能力的提高。如:计算题是关于商品的价值量的计算,日常生活中物价的上涨因素,金融危机的影响,公民的投资理财方式的选择,转变经济增长方式,我国的民主政治制度,民主监督,时代主题和国际关系,文化的作用和传承与创新,文化的影响和建设。还有时政长效热点,如:就业和国家的宏观调控能力,中华文化的传承和创新等知识要的。

从试卷的难易程度看,难度适中。试题的类型也经常的练习,但

哲学部分比较难于把握,如:21,22,23题。而主观题中的哲学较容易些,学生练习掌握的比较好。而文化生活的主观题比较难以把握。总体上看,试卷的设计比较合理。

学生考试作答主要存在的问题及解决办法。

1.学生普遍存在眼高手低的现象,不能在做题过程中灵活运用,学会知识的迁移,不能很好的举一反三。针对这个比较难的问题,只有通过让学生多加练习和总结。在这个过程中,让学生自主尝试分析和解读并解答问题,集思广益然后让他们自己发现问题并反思做出改进。这样学生就会渐渐习惯和掌握。这个过程虽然很耗时,但效果却是很显著的,很值得做下去。

…… …… 余下全文

篇八 :高三百日冲刺(第五次班会)--总结一模考试,指导二轮复习

高三百日冲刺(第五次班会)

——总结一模考试,指导二轮复习

一、 总结一模考试、

1、个人奖励(根据3月x日班会定下的目标):

(1)考过自己平均名次的有19人:(1个笔记本)

(2)考过自己最好名次的同学有13人:(2个笔记本+笔芯)

2、整体成绩:

整体比较好,名校之星5人;一本上线33人;二本上线53人。这是全班同学齐心努力的结果,也是班委和各课代表认真工作的最好回报。

每个同学班会后到班长处领取6个夹子和一个黑皮本(用于总结)。

3、总结与期望:

比起期末考试,我们班的确进步了很多,但我相信大家能够做的更好! 一模成绩还有待进步之处:

(1)二本上线:我心中目标全班都上(56人);

(2)清华北大之星:虽然完成任务,但是个别同学的分数还有较大的提升的空间。

所以,我们还能做到更好,相信自己你一定能!!!

咱班还有更多的人才被暂时的掩盖,我期待大家的成功,我期待大家高考时一鸣惊人!越往后期,会有很多的“黑马”冲出。相信自己,努力拼搏,创造奇迹。

二、用好二轮复习,为下一次战役蓄积力量

1、二轮复习的特点:

经过一周的实战,大家已经感受到了二轮复习的特点:专题复习,题多,限时训练多。

2、二轮复习的任务:

查漏补缺、熟练基础;积蓄力量、蓄势待发。

3、做好二轮复习的方法:

(1)积蓄力量,蓄势待发——小麦苗的成长过程

从今天开始还有64天就是“小满”的节气了,在农村都知道,小满后十天要收麦子。周末回家的时候,你可以留心一下,周围麦田里的庄稼,小麦现在只有20——30Cm高,但是70天后,小麦将是颗粒饱满。我们和小麦一样,70天后,我们也将会是颗粒饱满,想想现在的你,程度如何?差距有多大?但是70天后,我们一定是基础知识熟练,做题速度快而且准确率高。那是因为,中间的70天,是每个同学疯狂成长的70天,是你积蓄力量的70天。所以,这70天,我们不能浪费,这将是一个有量变到质变的过程。努力拼搏,积蓄你的力量,蓄势待发!怎么做?

…… …… 余下全文