我的专业个性总体特点分析语录

他是一个能想会做的人。个性指引他永远探求用某种方式使自身的行动和成就，尤其是他的想法去影响别人。在别人心中留下良好印象的能力使他在社交生活和处理交际圈的事务中得心应手。他不会很哲学，而会看起来很有道理，而且总会用循循善诱的方式说出自己的想法。工作时他喜欢动脑筋，很少会觉得以工作谋生很困难。他认为钱来得很容易，也知道怎样不花很大力气去赚取它们。精神上他从来不会懒惰。有时，精神会活跃到有些神经质的地步。从来不会停止去用知识去影响他人，是一个风趣的交谈者。他很爱好社交，喜欢娱乐，尤其是当宾客都很风趣，刺激了他神经的时候。机巧的分析和尖锐的谈话技巧让他在这群人当中颇受欢迎。

·         尖刻

他不大会委婉地表达自己的意思，往往是严厉而尖刻地说话和讽刺对方，而且说话口吻不容否定。他的脾气和表达方面都很暴躁，态度直接、生硬。逐渐他就会以沉默来防止争辩的发生，显得不和群，不讨人喜欢，而且显得善妒和不友善。

·         控制欲强

他喜欢稳定并建立一个适合自己的生活方式，倾向于野心、强迫，喜欢极端主义，这使得他过分自信，并存在强迫性人格因素。

·         保守老练

他的感情相当保守，看似冰冷无情，其实是非常认真负责的人，待人处世都很真诚，老练，让人很有安全感。

·         追求激情

他很有吸引力，追求新鲜刺激的情感关系，因此常常会发生一些不符合世俗要求的恋情。可能会发生异地恋、忘年恋，甚至婚外恋。也可能会发生一见钟情的闪电浪漫恋情。无论是何种恋情，稳定性都是致命的问题。

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公文的语言特点

公文语言的主要特点是：庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。这些特点具体体现在公文词语、公文语句、公文表达、公文修辞中。

公文词语的选择

在选择词语的过程中应注意： 认真辨析词语的确切含义，使词语的意义符合客观实际；注意分辨词语的感情色彩，以正确表达作者的立场观点；注意词语声音和语调对语义的影响，以提高表达效果；注意词语间的正确搭配，遵循语言法则；注意公文具体使用场合对词语风格的要求，维护公文的严肃性及强制执行性；注意针对公文具体收受对象的特点选词，以“有的放矢”便于理解和执行；注意根据公文中所涉及的人和事物的特殊性质选词，以获得更加鲜明直接的表达效果；注意根据上下文的需要选词，以维护公文的完整有效性；注意根据文种的不同特点选词，以保证语言得体而有力；注意词语的规范性，以提高公文沟通的效果，扩展沟通的范围。

公文中特殊事物和概念的表达要求

在对公文中所涉及的事物和概念进行表达的过程中，除了必须遵循一般的语法规则、逻辑规则之外，还必须遵循一些特殊要求。其中特别需要注意：时间的表达；空间的表达；职务、姓名的表达；数量的表达；范围的表达；程度的表达；语气、神态的 - 1 -

表达。

公文修辞

公文修辞在其所追求的效果方面，重准确鲜明、质朴平匀、精练顺达，反对含糊暖昧、繁冗堆砌、轻浮造作，重内在美而不只求形式美；在修辞手法方面，以消极修辞手法为主，以积极修辞手法为辅，重在选词炼句及章法方面下功夫，审慎使用修辞格。

公文专用词语

由于表意和表现特殊色彩的需要，公文中有一些出现频率较高的词语。这些词语词形确定，词义精确特定，用途稳定专门，并为从事公文工作的人们所熟悉，它们就是公文专用词语。正确地使用公文专用词语可使写者顺手，读者便当，保证表意精当得体，理解精确周严，可提高制发和处理公文的质量与效率。

依照具体用途的不同，公文专用词语可被划分成多种，其中比较常见的有：称谓词语、领叙词语、追叙词语、补叙词、承转词语、祈请词语、商洽词语、受事词语、感盼词语、令知词语、告诫词语、见解词语、判定词语、时态词语、目的词语、报送词语、颁行词语、核查词语、结尾词语等。

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国考行测复习：代词不引导首句的解法

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语句排序题最早出现在20xx年国考试卷中，要求考生根据给定语句隐含的内在关系和信息，将5——7个打乱顺序的语句重新排列，从而使文段表达流畅，衔接通顺。20xx年的国考试卷中排序题再次出现2题，20xx年的国考中排序题题量上升为3题，20xx年国考试卷中为2题。除此之外，近几年的联考以及各省市地方考试均出现了语句排序题，因此，排序题成为行测考试中稳定考查的题型，华图公务员考试研究中心提醒考生一定要对排序题高度重视。

语句排序题相对而言难度较高，考查的综合能力比较强，所以技巧也较其他题型多。其中，通过总结发语词的特点可以帮助考生朋友快速对排序题的选项进行初步筛选。此类题目中发语词最突出的特点之一就是代词往往不引导首句。

代词按作用可以分为人称代词，如“你、我、他、你们、我们、他们、人家”等；疑问代词，如“谁、怎么、多少、什么、哪”等；以及指示代词，如“这、那、这些、此”等。语句排序题中经常考查的是指示代词。在汉语中，指示代词往往指代前文内容，所以一般不做文段的首句，即代词不做发语词。通过把握发语词的这个特点，可以帮助考生快速排除排序题中的干扰项。

【例题1】（国家-2012-55）

①在这里，人们已经从浮躁的、高速的城市发展中沉淀下来，希望获得内在的平衡 ②二十多年以来，从外表上看，那里的变化并不是非常巨大

③整个城市显得平和恬静

④每年，我仍旧有机会飞往硅谷，参加各种年会

⑤包括节能减排的新举措

⑥但是生活在那里的人正在源源不断地为它注入各种生机

将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。

A. ④②⑥⑤①③

B. ②④⑤⑥①③

C. ②④①③⑤⑥

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? 设 问 方 式:

?

这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语言特色。） ? 某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 ? 分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 ?

本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析

? 应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？ ?

从用词的角度：寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。

答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了╳╳。

寻找文段中有无使用一定数量的叠音词、拟声词。 答：文中使用了较多的叠音词（拟声词），如：╳╳，使语句朗朗上口，富于音韵美。

原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则， 切忌“断章取义”。 ?

从句式选用的角度：

判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。 答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。）

判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。 答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。 ?

从手法的使用角度： 某种修辞手法。

答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象（富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。 ?

从语言的整体风格的角度：

答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。? 从人称使用的角度：(不常用)

答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切自然，富于抒情性。

【知识储备】 三种人称的作用:

第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；

有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

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【真题演练】答案

1.【答案】①用拟人手法形象地表达出可再生能源没有被开发。②用反问手法强调了人类对可再生能源的不了解。③用排比句式突出新能源在推广过程中受到了的重重阻力。

【考点】本题考查品味精彩的语言表达艺术之修辞的能力。

【解析】分析修辞方法需要我们把握常见修辞方法的基本特征及作用。考生要熟悉常见修辞手法的判定，并能结合语句分析其表达效果。①处，“满肚子委屈”，把阳光当人来写，是拟人。②是反问。③句式相同，是排比。4分。第1句，拟人1分。赋予阳光、水等人的委屈情态，生动鲜明的表现了人们对新能源认识的局限。1分。第2句，反问1分。增强语气，再次强调应该正确认识并充分利用好新能源。1分。第3句，排比1分，增强气势，突出新能源发展受限制的现实原因。1分

2. 答案 (1)严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。

(2)简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。

(3)朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。

(4)生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。

解析 ：本题考查分析文章语言特色。本文是说明文，说明文语言的准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第③段运用了大量的数字，使说明更准确、严谨；第④段运用设问、拟人的手法，将高深的问题说明得生动形象。两段文字都多用短句、口语化，语言简洁，通俗易懂。

【拓展训练】

1.【答案】

（1）夸张（夸大）。突出了他走路速度之快。

（2）比喻。形象生动地描绘出梁宗岱在辩论时全身心投入的样子。

【考点】本题考查“分析文本的文体基本特征和主要表现手法”的能力。能力层级为C（分析综合）

【解析】本题实际考察的是修辞手法，大纲要求的修辞手法应该了然于胸，用时才不会捉襟见肘。夸张是对事物加以超越事实的描述的一种修辞方法，它可以使读者获得深刻的印

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排比句 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。 排比句是由排比组成的句子。 例如在朱自清《春》一文中，「山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。」、「雨是最寻常的 ...... 像牛毛、像花针、像细丝 ......」都是排比的例子。 用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起

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来，使语势得到增强，感情得到加深，这种修辞方法叫排比。

构成排比的一组语句总是包含三项或三项以上相关的内容，它们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常常有共同或相近的提示语。比如例1中，每句都有“不会忘记”。 排比是一种富于表现力的修辞方法。用排比说理，可以阐述得更严密更透彻；用排比抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。比如例2中， 一连用三个“像……一般”描写雪花的轻盈、飘逸、柔美，抒发了爱雪之情。

构成排比的一组语句的意思总是有一定内在联系的。有的按事物出现的

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先后顺序排列；有的按事物的程度深浅排列；有的按事物范围大小排列，比如例3。

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。

读下面的排比句，体会排比句有什么特点。

例1 我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了

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她的妈妈。

例2 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

例3 保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！ 1、你来了，我来了，他也来了，歌咏比赛的选手和观众都来了。看呐：老师脸上带着笑容，学生脸上带着笑容，评委脸上也带着笑容，连花儿都带上了笑容。

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鉴赏古代诗歌的语言

Ⅱ．鉴赏诗歌的语言风格

语言风格常用有

1、清新、自然（淡雅）；平淡、质朴（朴实无华）；华丽、绚丽（辞藻华美）；简洁(洗练)；简洁、明快(言简意赅)；委婉、含蓄；明白晓畅（明快浅显）；多用口语（明白如话）、直率；笔调婉约；简练生动；沉郁顿挫。

2．风格简释：

⑴清新：其特点用语新颖，不落俗套，不加雕饰的率真朴素。

试从学过的诗中举一例

⑵平淡(质朴自然)：多用不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，熟语、儿化音，浅显易懂。

试从学过的诗中举一例

⑶平实质朴（冲淡、朴素、直率）：语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人

试从学过的诗中举一例

⑷平淡深远：语言朴素，不追求华丽的辞藻，在平淡中孕育深意。 试从学过的诗中举一例

工丽（华丽）：对仗精工，用语华丽，多修饰。

飘逸：清新洒脱，意境高远。

⑸清新明丽：语言清新华美，意境优美表达喜悦并怡然的感情。

试从学过的诗中举一例

⑹华丽（绚丽）飘逸：语言丰富而有文采。其特点是有意境开阔，景象绮丽、缤纷的色彩，变幻莫测的想象，多虚实相生，语言洒脱灵动。

试从学过的诗中举一例

委婉(含蓄)：意在言外，常常不是直接叙述，而曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

⑺含蓄隽永 ：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

⑻婉约细腻 ： 曲、细、柔，语言表达委婉含蓄、意境柔美，描写事物细致入微

试从学过的诗中举一例：

⑼豪放旷达（豪迈雄奇）： 想象奇特，多塑造出博大新奇的形象，营造出恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

试从学过的诗中举一例

⑽慷慨悲壮：多位诗人目击人民灾难，身受命运坎坷，痛惜韶光流逝，悲叹壮志未酬时基于自身的责任感而发出的悲慨之作。所描写的多为阔景、壮志、豪气、悲怀。

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