篇一 :语录体的一些文字

语录体的一些文字

1. 孔子一再告诉世人“安贫乐道”才是人生最愉快的,他不是鼓励我们过穷日子,他不是担心我们有钱,他一再提醒我们,你富贵是可以的,但是你最好有充分的心理建设。

2. 惩恶扬善,“扬善”,是发扬善良的一面,不是把好事情到处吹牛。

3. 我们做一个人,只要有机会,只要有能力,就一定要顺着天理良心,来完成我们这辈子人之所以为人的那个美好的使命,这才是读《易经》的人的一种觉悟。如果读了半天只想从中得到好处,只想把自己的坏处推给别人,那还不如不读,那就读出小人来了。所以《易经·大象传》里面都有一个“君子以”,就是君子看到这种自然现象他用什么样的方式,来把它变成人世间的一种美德。

4. 在大好的时光里,在开明的时代里,你只能顺着走,不能逆着来,不管你是领导者还是被领导者,只要你在这种时代顺着走就都是有利的,逆着走就都是倒霉的。

5. 作为一个领导者,责任可以下放,但权力一定要集中,不能分隔,一分隔就要出大问题。

6. 以正为根本的就叫做正道,你不管处于什么样的状况,只要坚持走正道,大概就不会偏离到哪里去。人世间的现象大多是歪斜不正的。

7. “自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”。“修”,换而言之,就是培养好我们的道德情操。

8. 生活最重的是人情,人情不是包袱,更不是文化的包袱,一个人没有人情就很容易翻脸,翻脸无情,因为翻脸才无情。这样人与人之间的距离就越来越远,也不敢朝人笑,有话也不敢说,看到人都提防得很,好像每个人都是坏人,就是彼此没有感情的维系了。

9. “咸”,“无心之感也”,有心就会有利害关系,只有无心之感才是纯真的,有感悟是很危险的。所以“咸卦”紧接着就是“恒卦”,要长期的感悟才是纯真的,我们要把“咸”、“恒”两个卦合起来看,找到我们纯真的感情在哪里,我们应该怎么样生活才有意义,我们应该有哪些人情关系才有价值。

10. 易经中有“观卦”,“观”的目的是什么,是要选定下一个阶段的目标,这样才是会“观”的人。选定下一个阶段的目标干什么呢,要及时付诸行动。观的时候一定要静,你动的时候是没办法观的,是看不清楚的,只有先静后动的人才是会动的人。你什么事情先把它看清楚,你急什么,我一进来就发表很多言论,然后才发现糟糕了,跟现实环境完全不一样,你脸上挂得住吗?

…… …… 余下全文

篇二 :语录体和对话文体

语录体和对话文体 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

…… …… 余下全文

篇三 :关于公德的一些语录体材料

关于公德的一些语录体材料

1. 在全社会大力倡导的基本道德规范是,爱国守法,明理诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

2 .公民道德建设的核心是为人民服务。

3. 公民道德建设的原则是集体主义。

4. 公民道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

5. 公民道德建设的着力点是社会公德、职业道德、家庭美德。

6. 社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

7. 职业道德建设的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

8. 家庭美德的内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

9. 公民道德建设的指导思想是什么?以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,坚持党的基本路线,基本纲领,重在建设,以人为本,在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

10. 在全社会大力宣传和弘扬的时代精神是什么?

解放思想 实事求是 与是具进 勇于创新 知难而进 一往无前 艰苦奋斗 务求实效 淡薄名利 无私奉献

11. 什么是社会公德?是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人,人与社会,人与自然的关系。

12. 什么是职业道德?是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象,职业与职工,职业与职业之间的关系。

13. 什么是家庭美德?是每个公民在家庭生活中,应该遵循的行为准则,涵盖了夫妻,长幼,邻里之间的关系。

14. 加强公民道德建设的主要途径是什么? 以活动为载体,吸引群众,普遍参与,是新形势下加强公民道德建设的重要途径。

15. 五好家庭的主要内容是什么?

(1)工作学习,生产劳动好;

(2)遵纪守法,执行政策好;

…… …… 余下全文

篇四 :100语录体100——500条之一

100——500条之一

/Article/141/35704.html 1。 80后的重要任务是制造08后。

2。 事实证明,感情经得起风雨,却经不起平淡;友情经得起平淡,却经不起风雨。

3。 人家有的是背景,而我有的只是背影。

4。 是金子总要发光的,但当满地都是金子的时候,我自己也不知道自己是哪颗了。

5。 提醒大家要学会修自己的笔记本,这是很重要的!从前有个人,他不会修自己的笔记本。。。。。。后来的事情大家都知道了。

6。 我不是广场上算卦的,唠不出那么多你爱听的嗑。

7。 不是故事的结局不够好,而是我们对故事的要求过多!

8。 爱情就像两个拉橡皮筋的人,受伤的总是不愿放手的那个。

9。 鲜花往往不属于赏花的人,而属于牛粪。

10。 谎言与誓言的区别在于:"一个是听的人当真了,一个是说的人当真了。"

11。 单身并不难,难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。

12。 如果你曾经背着女朋友和另外一个女生在一起,即便是办一些正事,也不要对她实话实说。有的时候美丽的谎言是必须的,女生的心思更多的时候我们男生摸不透!

13。 有时候,不是对方不在乎你,而是你把对方看的太重。

14。 就算是believe,中间也藏着一个lie。

15。 付出真心,才会得到真心,却也可能伤的彻底。保持距离,就能保护自己,却也注定永远寂寞。

16。 真正的好朋友,并不是在一起就有聊不完的话题,而是在一起,就算不说话,也不会觉得尴尬。

17。 没有100分的另一半,只有50分的两个人!

18。 冷漠,有时候并不是无情,只是一种逃避被伤害的工具!

19。 如果我们之间有1000步的距离,你只要跨出第1步,我就会朝着你的方向走其余的999步。

20。 通常愿意留下来跟你争吵的人,才是真正爱你的人!

21。 人生没有彩排,每天都是直播;不仅收视率低,而且工资不高。

…… …… 余下全文

篇五 :《论语》纯语录体的文学性探索 定稿

《论语》纯语录体的文学性探索

张宁(河南大学文学院,河南开封475001)

摘要:《论语》的文学性历来很少受到关注,偶有涉及,也大多集中于“侍坐”这样场景具体、对话详细、人物众多的篇章。纯语录体部分言简意赅,自有不同于《论语》其他部分的文学特色。其文学性不仅体现在褒扬人物时程度有区分,还体现在通过只言片语塑造人物形象。纯语录体在表达贬斥感情时特点也比较突出,不仅注重使用多样化的直接否定词,还通过反问和虚词的使用来加强否定色彩。《论语》这种文质兼重的文学特色影响了后世诗歌和散文创作。

关键词:《论语》、纯语录体、褒扬、贬斥、文学性

《论语》作为中国古代说理散文初始阶段的作品,其重要性是不言而喻的,而在历来的研究中间,关于其文学性问题的探讨虽也颇有涉及,却总显得不够充分。根据杨伯峻《论语译注》一书的条目进行统计,《论语》全书512条中,“子曰”共计231条,占全书比例45%。这也就不奇怪为什么常见的文学史著作都往往称《论语》为一部“语录体”著作。游国恩等

①主编的《中国文学史》则径称《论语》是“纯语录体散文”。由此可见纯语录体在《论语》

中的重要性。

《论语》纯语录体部分以“君子”开头的句子总共有29章,这些句子可以看作是夫子对君子人格的具体化解析,是夫子对从学者的希冀和要求,这一部分将另作论述。纯语录体最引人注目的是那些带有强烈感情色彩的句子,这些句子所占比重最大,感染力最强,抒情特点最为突出。我们根据夫子在这些句子中表现出的不同感情色彩分为褒扬和贬抑两类,分别具体论析其文学表现的特点。

一、褒扬性情感的表达

在231章的以“子曰”起头的句子中,带有褒扬色彩的条目约占一半以上。其内容主要集中在两个方面:一是对历史上的和当世的人物的评价,二是夫子的自评。这些评价不仅能够让我们了解夫子所赞赏的历史人物,夫子所孜孜追求的社会理想,还可以从中看到夫子对生活的态度。

夫子纯语录体部分从正面评价历史人物多达十八个,上起尧舜禹下至齐桓公晋文公,在这十八个人物中,夫子赞美的程度是不同的,其中对尧、舜、禹等人的赞美程度最高。夫子用“巍巍乎”(《泰伯》)“荡荡乎”(《泰伯》)“吾无间然矣”(《泰伯》)等极富有感情色彩的词语来表达自己的赞美之情,让人油然而生一种憧憬和仰慕。不仅如此,夫子对这几个人物赞美的方式也有所区别,对“尧”的赞美多感慨而少事实,只是说“巍巍乎”“唯天为大,唯尧则之”(《泰伯》)“荡荡乎!民无能名焉”(《泰伯》)“巍巍乎!其有成功也”(《泰伯》)这样充满了敬意却让人无从知晓真相的话,而对舜,就说到他“有天下也而不与”(《泰伯》)、“恭己正南面而已”的事迹;说到禹,就更为具体:

…… …… 余下全文

篇六 :语录体毛泽东箴言是我们的修身宝典

“语录体”《毛泽东箴言》是我们的修身宝典

由中国中共文献研究会编订的《毛泽东箴言》一书,近日由人民出版社出版。《毛泽东箴言》一书共收录360条毛泽东箴言。这360条箴言分成观世、正己、待人、处事等4大篇,其下又按毛泽东倡导的对立统一和矛盾转化的辩证方法,分为“有穷与无尽”、“有患与无畏”、“表达与倾听”、“大局与小节”等36小类。(《人民日报》)

“箴言”是一种劝诫的话。收有360条箴言的《毛泽东箴言》的出版,不由得让人们联想到当年那本同是“语录体”的《毛主席语录》。

那是一本被西方人称为“红色圣经”的小红书,是一本被祭在神坛上的红色经典,是每一个“革命群众”都要从中寻找答案的红宝书,是每次政治学习大家都要共同诵读的“最高指示”,是广大革命者的“指路明灯”,是全国人民的“行动指南,力量源泉”。工人上班的时候要带着红宝书,教师走进课堂的时候,要手捧红宝书,领导走向主席台时要挥动红宝书,“革命群众”集会时要高举红宝书。总之,就是这样一本小小的红宝书,已经成为当年一个人无限忠诚、无限崇拜伟大领袖的标志。

至于它的伟大作用,更是被夸大的玄妙无比:一打开《毛主席语

录》,眼前就会金光四射;一读毛主席的教导,浑身上下就会充满力量;前人的话一句就是一句,而毛主席的语录则是“一句顶一万句”。

任何一本著作,如果其意义和作用被夸大到不适当的程度,甚至被神化时,或者被心怀叵测者作为一种用以达到个人目的的政治工具利用时,就必然会走向反面,《毛主席语录》就经历了这样一个从巅峰落入谷底的悲剧。

我们今天已告别了举国学习《毛主席语录》的日子,《毛主席语录》现时也已很少有人去学习,但是,不可否认的是,那个时代的许多人,确实从《毛主席语录》中学习到很多为人处事的道理:为人民服务就要全心全意、完全、彻底;做人就要做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”;对工作就要“极端的负责任”,对同志对人民就要有“极端的热忱”;等等。

…… …… 余下全文

篇七 :经典语录体...湖南工业大学

1. 没人奢望你变得高尚,但你至少别喊的那么虚伪

2. 人生有悲有喜,在我们快乐的时候,就要忘我的投入,并且把快乐带给别人,以至于因为我们的存在,让这个世界更美好一点。当我们难过的时候,也要努力挖掘内心的快乐。要知道,我们害怕的并不是失败本身,而是生怕自己在别人眼里沦为失败者。

3. 乐绝不会对追寻它的人吝啬。

4. 堵死自己的路,让别人无路可走!

5. 故怕套之心不可有;防套之心不可无 6.不有三,无后为大

不孝有三,无后为大

现代汉语解释如下:有三种行为被称为不孝,第一种是一为顺从父母之意,父母有错而不加以提醒劝说,使他们陷于不义;第二种是家境贫寒,父母年迈,身为人子却不谋官位以赡养父母;第三种是不娶妻生子,断绝后代,无人继承香烟。其中,以不娶妻生子断绝后代最为不孝。

6. 竞争和变化是常态,谁也无法回避竞争,只能置身其中。

7. 做企业的不是孤军奋战,它团结了众人的智慧.专长.信心大家为了一个共同的目标前进,不管这目标有多大,只要万众一心.同舟共济,即使是大洋彼岸,也终有抵达的一天。

8. the more you give ,the more you get back

9. 祸从口出,病从心生。

10. 绝大多数的人如果有背叛或者伤害他人的行为都会产生负罪感,有的人会认错、悔过、赎罪。有的人会漠视或假装遗忘,有的人会一直背负下去,而有的人却可以让自己很快解脱出来,他们从心理上把自己从加害者定位成被害者,从背叛变成被背叛,拼命证实甚至想象出他所背叛或伤害的人证实也做了背叛他.伤害他的事,这样做获得一种心理上的平衡,一些心理治疗就是利用这个办法。

11. 11.没有核心技术,企业就没有脊梁;没有科技创新,企业就没有灵魂。

12. 命运应该由自己来掌握。别忘了你肩负着神圣的使命.........用你的双脚勇敢的走下去,人要懂得向前看,黑暗的尽头总会有一丝曙光。其实,只要你用心去冥想,就能在迷失自我的时候在内心深处亮起一盏明灯指引自己走出困境,好好想想,别再做傻事,你的使命尚未完成。(电影《拳霸3》)泰国片)

…… …… 余下全文

篇八 :《理想国》和《论语》的对话体比较

《理想国》和《论语》的对话体比较

摘要:《论语》与《理想国》都采用了对话体的形式来记载大师们的言论思想。本文将在比较二者异同的基础上,进而探究其对话体差异的原因。这对于了解中西差异,把握对话体特性有一定的研究价值。

关键词:对话体 比较

作为“轴心时代”的文化巨人,柏拉图和孔子有着惊人的相似之处:他们都处在奴隶社会末期,有着贵族与平民的双重身份;他们都积极入世,深处乱世而欲力挽狂澜;走投无路之际,他们都选择杏坛开讲、著书立说。并且,两人作品《理想国》和《论语》也都不约而同地具有了“对话”性质。在早期人类思维能力还没有这么发达的阶段,人类的思维能力不能对世界做出全面客观的解释时,存疑就成了最好的解决方式,即是说采用对话问答的方式就能最好地表达自己对世界的认识,存在于《理想国》与《论语》中的对话模式就成了早期人类思维方式尤其是东西方思维方式的最好代表。这种对话模式实际上反映了人类思维发展过程中的共通性与同一性,而这种共通与同一则成为研究中西方思维特征、思考方式的基点,甚至时也内隐着中西方在民族文化传统、世界观哲学观等方而的迥然差别。

《论语》中的对话与《理想国》有很多相似之处,二者都探讨了一些教育等学术问题,写作风格都是通俗明了,生动活泼,由浅入深等。例如《理想国》中“苏:那么,这个教育究竟是什么呢?似乎确实很难找到比我们早已发现的那种教育更好的了。这种教育就是用体操来训练身体,用音乐来陶冶心灵。阿:是的。苏:我们开始教育,要不要先教音乐后教体操?…… 苏:你不懂吗?我们对儿童先讲故事——故事从整体看是假的,但是其中也有真实。在教体操之前,我们先用故事教育孩子们。阿:这是真的。苏:这就是我所说的,在教体操之前先教音乐的意思。”简洁明了地说明了要抓好幼儿教育,用优秀故事感化孩子的心灵。而《论语》中,子贡问曰: “孔文子何以谓之?文?也?”子曰: “敏而好学,不耻下问,是以谓之?文?也。”用对话十分明了地教育弟子要勤学好问。

…… …… 余下全文