篇一 :简析戴望舒诗歌的语言特色

简析戴望舒诗歌的语言特色

摘要:戴望舒,作为“现代派诗坛的首领”是一位富有自觉艺术意识的诗人,他的诗歌创作不仅记载了一代知识分子曲折的思想历程,记载了中国现代主义诗歌从幼稚走向成熟的道路。更重要的是,他的诗歌体现着作者自身的现代审美原则与艺术追求。而他的这些原则、追求是通过语言这一载体来呈现的。音乐美、散文美、象征手法和诗歌意向的完美结合,是其诗歌独特的语言特色,正是这些别具美丽的语言特色和诗人独特的审美艺术追求使戴望舒成为我过现代文学史上现代派的著名代表。

关键词:戴望舒;诗歌;语言特色

二十世纪三十年代兴起的现代派,是我过现代文学史上一支重要的诗歌流派。它有一个庞大的诗人群有戴望舒,卞之琳,李广田,何其芳,冯至,施蛰存等等。这支由新月派和象征派演变而来的诗歌流派,有强烈的现代意识。每个作家几乎都受法国象征主义,美国意象派诗歌运动的影响,都有着相似近乎相同的审美原则和艺术追求。特别是在语言方面,他们建立起了属于自己的诗歌美学。其中,戴望舒诗歌的艺术成就最为突出。

一、音乐美

戴望舒诗歌语言最为突出的艺术成就就是它的音乐美。音乐性的表现主要体现在节奏和音调上。如《雨巷》,叶圣陶先生曾认为它的出现替新诗的音节开了一个新的纪元。戴望舒也由此获得了“雨巷”诗人的称号。首先,全诗气节,每节有六行,且每行长短不一,有五言、七言一行,也有三言一行,五言、七言又有标点断开,使全诗有一种缓慢多停留的特点。其次,韵脚的使用使全诗富有节奏感韵律感。第一节的二、三、六、句押“ang”韵,第二节的二、六句也押“ang ”韵,第三节的一、三、六句押韵,第四节的三、六句押韵,第五节的三、五、六句押韵,第六节的三、五、六句押韵,第七节的二、三、六句押韵。像这样押韵的位置变换不定,仿佛是诗人内心情感错综复杂的体现。再者,排比句的方式造成首句重叠,像

“丁香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁”

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篇二 :现代作家经典的名言名句

现代作家经典的名言名句

张爱玲:你还不来,我怎敢老去。 三毛:心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。

沈从文:倘若你的眼睛这样冷,有个人的心会结成冰。

胡适:你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。

徐志摩:月光你能否将我的梦魂带去,放在离她三五尺的玉兰花枝上。

钱钟书:你要永久,该向痛苦里找。 戴望舒:她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。

朱自清:梦中的天地是自由的,任你徜徉,任你翱翔;一睁眼却就给密密的麻绳绑上了……

林徽因:你给了我生命中不能承受之重,我将用我的一生来报答你。

余光中:若逢新雪初霁,满月当空,而你带笑地向我步来,月色与雪色之间,你是第三种绝色。

丰子恺:人散后,一钩新月天如水。 郑愁予:这次我离开你,是风,是雨,是夜晚;你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了。

金庸:与其天涯思君,恋恋不舍,莫若相忘于江湖。

古龙:花落时是不是也有声音?花落无声,肠断亦无声

舒婷:人在月光里容易梦游,渴望得到,也懂得温柔。

琼瑶:点点滴滴都是回忆,挥挥衣袖怎么容易。

莫言:我在河之彼岸,守望曾经归来,归来无望。

席慕容:所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程,却忽然忘了,是怎麽样的一个开始。

张小娴:曾经以为,伤心是会流很多眼泪的,原来,真正的伤心,是流不出一滴眼泪。

海子:风后面是风,天空上面是天空,道路前面还是道路。

几米:我在冰封的深海,找寻希望的缺口。却在午夜惊醒时,蓦然瞥见绝美的月光。

毕淑敏:一些事情,当我们年轻的时候,

无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。

张晓风:星星都已经到齐了,你还不来吗?

顾城:我要汇入你的湖泊,在水底静静地长成大树。

贾平凹:莲花是藕的喜悦。藕在污泥里守着它的白,于是莲开放了它的精神。

北岛:你没有如期归来,而这正是离别的意义。

安妮宝贝:时间是水,回忆是水波中的容颜。

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篇三 :南开大学大学语文题库

1 《赠与今年的大学毕业生》一文中提到了巴斯德科学研究的故事,作者说明: 充满信心地做好自己的事

2 在《赠与今年的大学毕业生》一文中,胡适提出“总得时时寻找一两个值得研究的问题” 这是强调 要关注保持强烈的研究治学的兴趣

2 《一只特立独行的猪》临末揭示出全篇主旨:被他人安排或设置的生活,是不幸的

3 《庄子·秋水》一文的主旨在于:论证人类认知的有限性以及价值判断的相对性、不确定性

成语“望洋兴叹”即出于此

4 戴望舒曾经受到法国的著名象征主义诗人 魏尔伦 的深刻影响

戴望舒的诗歌属于 —— 象征主义

5 张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到,叶圣陶提倡“写话”,意思是 作文要用语简洁,随便自然

《叶圣陶先生二三事》 中 《论语》是对比吗?不是,是 引用

6 下列诗句中运用典故的是:男儿本自重横行

7 亚圣是 孟子

8 赋 这一文体日益骈俪化,始于 魏晋

9 《我的四个假想敌》出自作者的散文集《记忆像铁轨一样长》

10 冯至《十四行集》的主题是 对于生命的沉思

11 傅雷“家书”中谈到贝多芬乐曲中两个主题的对立,这个对立是指: 自我扩张的个人主义与命运

贝多芬音乐中所表现的“极乐“是指 自我屈服于命运

认为对中国知识分子拘束最大的思想或是信仰是 儒家的宋明礼教

认为中华民族更接近 古希腊人

中严格区分了“信仰”与“智慧”,可以划入“智慧”之列的是 佛教

中“智慧使人自然而然的醒悟,信仰反而使人入于偏执与狂热”—— 佛教与基督教的差异

12 在《北京大学月刊发刊词》一文中,“共同研究学术之机关”的基本含义是 强调大学的科学职能

13 《专家与通人》一文主要针对当时学术界 大学教育偏狭 的弊病来写的

14 冯友兰的学术代表作是《中国哲学史》

15 从《渐》可知,丰子恺所崇尚的一种人生境界是 通脱明达

16 《热血、辛劳、汗水与眼泪》结尾:此时此刻,我认为我有权要求所有人的支持,并且我要说,让我们团结一致,共赴国难吧。

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篇四 :整散句

A、概念及作用

整句指结构相同或相似,字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句,也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形式整齐,音节和谐.可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同,长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然,富有变化。无单调、呆板之感。

恰当地交替使用整句和散句,可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

B、整句与散句的变换方法

要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而划类归一,变成对偶句或排比句。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

判断整散句:

a 十八年来,我有时把你当作骄傲的资本,有时你又成为我进取的障碍,兴致一来,我希望你的美会成为世界之最;但一时发烧,即使把你削掉去做尼姑也不解恨。

b 十八年来,我有时把你当做骄傲的资本,有时把你看作进取的障碍,有时我希望你的美成为世界之最,有时我恨不得把你削掉做尼姑。

c 尽管他们来自不同的地区,尽管他们彼此不相识,尽管他们的性格有所不同,但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。

d尽管这些来自不同地方的人们彼此素不相识,性格也有所不同,但共同的语言却把他们紧紧地连在一起。

e记者见到了村支书,也见到了村图书馆的主任。

f记者见到了村支书,村图书馆的主任也见到了。

g 现在人们越来越重视保健,因为生活水平提高了,吃得越来越好,肥胖的人越来地多。现在的老年人更重视保健,因为吃的事物含热量大,而脏器功能趋于老化,担负不了那么大的工作量。

h 宇宙是无限大的,星星是无限众多的。同无限众多的星星相比较,已经数清的星星总是极其有限的。因此,天上星,数不清,这是绝对的。天上星,数得清,这是相对的。星星的总数是无限的,是数不清的。但是,在一定的范围内,星星还是数得清的,而且这个范围还是在不断扩大之中的。

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篇五 :《大学语文》考试大纲

《大学语文》考试大纲

《大学语文》(A)考试大纲

[20xx年修订版]

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对从业人员继续教育的特点,重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。《大学语文》课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试,考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的《大学语文》课程要求的水平。

考试对象

教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自20xx年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生,应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。 《大学语文》(A)考试大纲适用于文史类专业的本科学生。

考核原则

本课程考核充分体现其综合文化基础课的性质,照顾远程教育和成人教育的实用性特点,重点进行基本理论、基本知识和基本技能的测试,严格遵循重在素质和能力考核的原则。

考试目标

通过《大学语文》(A)的学习,要求学生能够正确掌握必要的文学、文化知识

和规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力;具备一定的阅读文言文能力;对中国古代和现当代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解;能对文学作品进行分析和鉴赏;能较熟练地掌握基本型文体及多种常用应用型文体的基本知识和写作技巧,从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统,形成良好的人文素养。

(一)掌握一定的文学、文化及语言知识

(二)正确掌握规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力

1. 不写错字、别字和其他不规范字。

2. 文从字顺,符合汉语语法规范。

3. 语意表达清晰,有较强的逻辑性。

4. 正确使用标点符号。

(三)文言文阅读能力

1. 熟读大纲所列的古代文学作品,并能准确地将古文译成现代汉语。

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篇六 :《大学语文》考试大纲

《大学语文》考试大纲

《大学语文》(A)考试大纲

[20xx年修订版]

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对从业人员继续教育的特点,重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。《大学语文》课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试,考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的《大学语文》课程要求的水平。

考试对象

教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自20xx年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生,应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

《大学语文》(A)考试大纲适用于文史类专业的本科学生。

考核原则

本课程考核充分体现其综合文化基础课的性质,照顾远程教育和成人教育的实用性特点,重点进行基本理论、基本知识和基本技能的测试,严格遵循重在素质和能力考核的原则。

考试目标

通过《大学语文》(A)的学习,要求学生能够正确掌握必要的文学、文化知识和规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力;具备一定的阅读文言文能力;对中国古代和现当代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解;能对文学作品进行分析和鉴赏;能较熟练地掌握基本型文体及多种常用应用型文体的基本知识和写作技巧,从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统,形成良好的人文素养。

(一)掌握一定的文学、文化及语言知识

(二)正确掌握规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力

1. 不写错字、别字和其他不规范字。

2. 文从字顺,符合汉语语法规范。

3. 语意表达清晰,有较强的逻辑性。

4. 正确使用标点符号。

(三)文言文阅读能力

1. 熟读大纲所列的古代文学作品,并能准确地将古文译成现代汉语。

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篇七 :《大学语文》考试大纲

《大学语文》考试大纲

《大学语文》(A)考试大纲

[20xx年修订版]

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试,旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标,针对从业人员继续教育的特点,重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力,全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。《大学语文》课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之

一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试,考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的《大学语文》课程要求的水平。

考试对象

教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自20xx年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生,应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

《大学语文》(A)考试大纲适用于文史类专业的本科学生。

考核原则

本课程考核充分体现其综合文化基础课的性质,照顾远程教育和成人教育的实用性特点,重点进行基本理论、基本知识和基本技能的测试,严格遵循重在素质和能力考核的原则。

考试目标

通过《大学语文》(A)的学习,要求学生能够正确掌握必要的文学、文化知识和规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力;具备一定的阅读文言文能力;对中国古代和现当代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解;能对文学作品进行分析和鉴赏;能较熟练地掌握基本型文体及多种常用应用型文体的基本知识和写作技巧,从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统,形成良好的人文素养。

(一)掌握一定的文学、文化及语言知识

(二)正确掌握规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力

1. 不写错字、别字和其他不规范字。

2. 文从字顺,符合汉语语法规范。

3. 语意表达清晰,有较强的逻辑性。

4. 正确使用标点符号。

(三)文言文阅读能力

1. 熟读大纲所列的古代文学作品,并能准确地将古文译成现代汉语。

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篇八 :大学语文期末

一、选择题

(一)难易度:易

1、以语录体形式记述的先秦诸子著作是( B )。

A、《老子》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《荀子》

2、我国古代第一部诗歌总集是( B )

A、《楚辞》 B、《诗经》 C、《古诗源》 D、《古诗十九首》

3、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可运于掌。”出自( B )

A、《论语》 B、《孟子》 C、《荀子》 D、《老子》

4、认为“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是( B )

A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、左丘明

5、“圣人无常心,以百姓心为心”是下列哪个思想家的话( D )

A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子

6、 提出“民贵君轻”思想的先秦思想家是( B )

A、 墨子 B、 孟子 C、 庄子 D、 荀子

7、先秦诸子散文中,最富有浪漫色彩的是( C )

A、《论语》 B、《孟子》 C、《庄子》 D、《韩非子》

8、《诗经、氓》中“淇则有岸,隰则有泮”两句是( D )

A、反喻氓当初誓言滔滔不绝

B、描写出嫁时渡淇水的情景

C、描写被弃后渡淇水的情景

D、反喻自己的怨恨无穷无尽

9、称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是( D )

A、班固 B、茅盾 C、巴金 D、鲁迅

10、《诗经》中保存民歌最多的是( A )

A、国风 B、大雅 C、颂 D、小雅

11、杜甫诗歌的风格特点是( D )

A、清新淡雅 B、豪放飘逸 C、深婉华美 D、沉郁顿挫

12、北宋词坛豪放派的代表作家是 ( C )

A、柳永 B、李清照 C、苏轼 D、辛弃疾

13、提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的著名主张的作家是(B)

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