篇一 :小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结

小学一年级语文上册复习教学知识点归纳总结

语文第一册语文知识点

(一)、汉语拼音:

1、目标:

(1) 能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及轻声音节。

(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。ZYB渣油泵

(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

(4) 能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、要点及方法:

(1)声母:

A、形近字母:

b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,学生最容易混淆。在复习时,我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。zyb齿轮油泵

n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。ZYB渣油齿轮泵

B、音近字母:我们南京人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后

鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

平舌音,特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给学生指出,翘舌音在前,平舌音在后。

(2)韵母:韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

形近:ie—ei、iu—ui、un—ünZYB高压齿轮泵

音近:en—eng、in—ing、eng—ong

(3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助学生记忆时,可以告诉学生:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复

韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。高精度全自动恒压力变频齿轮泵

…… …… 余下全文

篇二 :小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结

小学四年级科学上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全

20xx年12月10日

新教科版四年级上第一单元“天气”知识要点

1、天气总是在(发生变化),它影响着我们的(活动),也影响着地球上所有生物。

2、(云量)、(降水量)、(气温)、(风向和风速)是天气的重要特征,是天气观察的重要数据。

3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录(日期和时间)(云量和降水量)(风向和风速)。

4、气温是指(室外阴凉、通风地方的温度),每天应选择(同一)时间来测量气温。通常情况下,一天中(午后2点)的气温最高。

5、风向是指风(风吹来)的方向。

6、风向可以用(风向标)来测量。风向标的(箭头)指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北,就是(西北)风。

7、我们可以用8个方位来描述风向,分别是(东、东南、南、西南、西、西北、北、东北)。

8、风的速度是以(风每秒行进多少米)来计算的。(风速仪)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为(13)个等级。

9、降水的形式很多,常见的有(雨、雪、冰雹)等。

10、(雨量器)是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天(24小时)的降水量确定下雨等级。如小于(10毫米)是小雨,10~25毫米是(中雨),25~50毫米是(大雨),50~100毫米是(暴雨),100~200毫米是(大暴雨),大于200毫米是(特大暴雨)。

11、云实际上是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的。通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云)三类。靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),层云通常是(灰色)的。高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫(积云),(积云)通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是(卷云)。

12、在天气日历中,我们已经使用了(晴天)、(多云)、(阴天)等来描述和记录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),云量超过(四分之三或覆盖整个圆面)就是阴天。

…… …… 余下全文

篇三 :小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结上册期中测试题

数学 知识点 总结

               (人教版  五年级  上学期)

第一单元小数乘法

1、小数乘整数(P23):意义——求几个相同加数的和的简便运算。

如:1.5×3表示1.53倍是多少或31.5的和的简便运算。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数(P45):意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.51.8倍是多少。

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。

3、规律

P9):一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;

  一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

4、求近似数的方法一般有三种:(P10

⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法

5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。保留一位小数,表示计算到角。

6、(P11)小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质:

加法:加法交换    a+b=b+a      

加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)

减法:减法性质 a-b-c=a-(b+c)      a-(b-c)=a-b+c

…… …… 余下全文

篇四 :小学奥数总复习第二十讲《解稍复杂的方程》练习

小学奥数总复习第二十讲《解稍复杂的方程》练习

等式的性质1:方程两边同时加上或减去相同的数,原方程仍然成立。

等式的性质2:方程两边同时乘或除以相同的数(0除外),原方程仍然成立。

步骤与方法:①去括号,②移项,③合并,使方程由繁变简。

去括号时应注意:括号前面是“+”号,去括号不变号;括号前面是“-”号,去括号要变号。

解下列方程:

1、7(3+x)-2(x+5)=81

3、(x+4)÷3=2x-7 4

5、100-4(8-3x)=200 6

7、15(3x-4)=100-35x 8

2、8x-2=7x+9 、5(2x-3)+9(10x-8)=113 、4.1x+221.4=4.25x+216 、43-2(5+3x)=3+6(x-1)

9、(19-2x)÷5=x+1 10、15(3x+4)=100-35x

11、4x+6=22-12x 12、5.5x+21-x=50-4.5x-11

13、2(3x-4)+5(4-x)=4x 14

15、19x-3(5x-3)=73 16

17、28-(7+5x)=4+2(2+4x)

、4(x-2)+20x-4=5(1-2x)、40-3x=52-6x 、18(5y-9)=27y-36 18

…… …… 余下全文

篇五 :名师总结小学英语学习方法

名师总结小学英语学习方法

英语学习的起始时间越来越早,很多小学在一年级就已经开设了英语课。但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备,更没有良好的学习习惯,方法不当,学生会觉得越学越枯燥,导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。

对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础,结合英语学习的一些规律,就能找到适合他们的英语学习方法,达到事半功倍的效果。

一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言

初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成背诵的习惯。

三、注重积累,搜寻有效的记忆方法。

记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。

很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。

可以使用单词记忆软件辅助记忆,笔者曾使用“奇迹英语背单词

8.0(sayen.net)”是个不错的选择。这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这软件挺一般的,没什么特别的,但是用到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,他真的能监测到你即将忘记的单词,然后重现让你学习。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。

四、持之以恒,把握未来。

学习英语要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫,练够火候,才能苦尽甘来。

…… …… 余下全文

篇六 :小学生如何识记字词和复习字词的方法

小学生如何识记字词和复习字词的方法

小学生如何识记字词:

字词是语文学习的基础,怎样才能更好的识记字词呢?大家不妨按以下程序进行:

1、识记词的注音、字形、意义及生成义。

举个例子,“莽”字,注音是莽(mǎng),本意是一只犬钻到了草中间,上面是草,下面也是草,形容草木茂盛。后来,生成广大,辽阔之意。还有粗鲁,冒失之意如:~汉。

2、再看它在文中是如何运用的。

3、用字词造句。

一定要在了解了词的本义和引申义之后,进行造句,恰当的把这个字词用上。

4、联词成篇。

一课的词学完了,或一单元的词学完了,把它们统统用一篇文章联结起来,而且要想象合理,语句通顺。

如果按这个程序走一遍,通过感受、领悟、积累和运用,这个字词,你一定能够掌握住。

小学生字词复习的方法

字词的复习仍要坚持以生为本,以趣为先,提倡学生在自主搜集,归整,分类和发现的基础上,辅之以教师的指导。在指导上,注意复习方法的多样性,灵活性,趣味性,让学生在轻松愉悦的氛围中对知识进行梳理和分类,进行系统复习,最终达到事半功倍的效果。

第一归纳法

对于学生经常写错的字,我们可以把这些字放在一起,让学生自己发现差异,大胆的表述出来,并试着用不同的字组词,造句,它的效果远远高于错一字抄一行或者是几行的抄写法。如(已)经,(以)后,(青)年,(轻)快,(进)门,(近)日等。

对于容易混淆的字词,要注意从意义上去理解。汉字是音,形,义的结合体,从意义上识别不同的汉字也是一种行之有效的好方法。如“团结,勾结”两者的意思都是“为了一个目的而联合或结合在一起”,可是很明显两者的意义又不同,前者用于好人之间的联合,是褒义词,

后者用于坏人之间的联合,是贬义词。又如“喜爱,酷爱”两者都有“爱好某事某物”之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度更深一些。

第二组合法

组合法就是将不同的字进行组合,从而成为新字,以帮助学生识记字词。如“小+大=尖”,“白+水=泉”,“口,心,人,日,市,耳”进“门”可以组合成“问,闷,闪,间,闹,闻”。用这种方法复习,可以增加学生的识字量。

…… …… 余下全文

篇七 :中小学数学学习方法辅导总结经验

中小学数学学习方法辅导总结经验

【中小学数学辅导总结经验一】学习计划的 “诊断”

学习计划的 “诊断”

1、找出自己学习成绩差的原因?(只有知道自己不足之处,才可以改正,进步)

2、自己的烦恼?(有一个好的心情才能更好的学习)

3、自己想怎样的学习?(如果自己都不想努力,什么人都帮不了你)

4、自己的理想?(一个有目标的人才更有动力去学习)

5、自己的学习计划?(合理的计划才能有效的学习)

6、你希望自己在班级保持第几名?(评估一下自己的实力和你现实 中比较一下)

7、你希望老师(辅导员)怎么帮助你?(希望帮你复习,还是希望多讲新课??这样提高成绩更快)

8、换位思考?(你理解多少?怎么去理解?做题中的换位思考你知道吗)

9、总结学习经验?(只有学会了总结才会进步)

10、自己最喜欢什么?自己的特长是什么?(我相信至少有一件事情,能让你感觉到自信的;有了自信学习就有了希望)

【中小学数学辅导总结经验二】分析题的方法

★ 适用于数学、物理、化学的应用题

1、 理解:多读几边题,理解题意,看准问题。(注意:单位换算)

2、 分析:分析题时,看这道题出的是哪方面的知识点,把相关的

公式、公理、定理、实验(物理和化学中的实验)??联系起来分析,找出它们的相联系的知识点或关系;然后根据相应的关系而列等式。(学会画图分析问题)

3、 总结:把类型相似的题;总结出来它们共同之处,找出最简单

的方法做题。学会一题多解;总结;先当一,后当百;最后再归一。

4、 改错:不怕做错题;因为那必定是你自己的思路,(我遇到有

的同学不敢做题,每次都抄写别人,怕自己做错)当知道自己做错题时,认真找原因;看问题出现在那段思路上,从中了解自己那些方面不足;然后认真改正。

5、 改错的方法:

(1) 找出正确的答案;用红笔在题的边上写出答案。

(2) 找出错误的原因;用红笔在题的后面写出原因。

…… …… 余下全文

篇八 :小学心理学复习资料(知识点_名词解释总结)

小学教育学复习资料

心理学复习资料

一、名词解释

1、心理学——心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。

2、心理过程——指认识过程(感觉、知觉、识记、想象和思维)、情绪和情感过程及意志过程。

3、观察法——观察,旨在自然条件下,人们为一定目的而对事物所进行的有计划的知觉过程。观察法就是以感官活动为先决条件,与积极的思维相结合,系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。

4、自然实验法——在自然的正常的情况下,根据预定的计划,有意识地引起或创造所要研究的现象

5、反射——是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体内外刺激所做出的规律性的应答活动。

6、反射弧——是实现反射的生理结构。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、反馈和效应器。

7、无条件反射——无条件反射是先天的、生来就有的不需要学习就会的反射.

8、条件反射——是后天的,是在个体生活过程中经过学习而形成的反射.

9、兴奋过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由相对休息状态转向活动状态.

10、抑制过程——是指有关大脑皮层区及相应器官的机能由活动状态转向相对休息状态

11、兴奋和抑制的扩散与集中——当大脑皮层的某部位产生兴奋或抑制时,并不是停留在原发点不动,而是向周围的神经细胞传布开来,这就是兴奋和抑制的扩散.扩散到一定限度后,又向原发点聚集,这就是兴奋和抑制的集中.

12、兴奋和抑制的相互诱导——是指一种神经过程能引起与它相反的神经过程的增强.

13、第一信号系统——是具体刺激物引起的条件反射系统

14、第二信号系统——是由词语作为条件刺激物而引起的条件反射系统

15、注意——是心理活动对一定事物的指向和集中。

16、有意注意——是指具有预定目的,需作一定意志努力的注意。

17、无意注意——是一种事先没有预定目的,也不需要任何意志努力的注意。

18、有意后注意——是指既有目的性,又不需作较大意志努力的注意。

…… …… 余下全文