经典教育语录

作者：雪的味道 出自：飘雪 浏览/评论：111/0 日期：20xx年3月18日 08:55

经典一：“做正确的事”永远比“正确地做事”重要。

我们每个人生活在这个世界上，每天都要做一些事情。“做正确的事”和“正确的做事”是两个完全不同的概念。在做事之前，尤其是在做比较重大的事情之前，对事情本身做出判断是很关键的——这件事情是否正确？如果你认准了这件事是正确的，你就可以不遗余力的去做。如果事情本身是不正确的，你做事的方法越正确，就会错得越彻底。离我们想要的结果就越远。而我们大多的人，常常是开始做事之前不去判断，稀里糊涂把事情做完了，才知道这件事原本是不该做的的，但为时已晚。

经典二：成熟的老师是看着学生的眼睛上课，不成熟的老师是看着教案上课。

课堂上，学生的眼睛传递着各种各样的信息。懂与不懂，会与不会，疑惑，惊讶，走神，专注，或者别的什么信息，都在学生的眼睛里。真正成熟的老师，是能读懂学生眼睛的，通过学生的眼神获取信息，从而做出判断。根据判断，随时调整自己的教学。而不成熟的教师，则是看着教案上课的，她只关注自己的预设的教案，而不关注学生，这样的老师充其量也只是会照本宣科。教学效果可想而知。看着学生眼睛上课，不光能够获取信息，同时还是与学生交流情感最直接的办法。人的眼神，其实是有温度的。有的眼神暗含杀机，如刀光剑影，看你一眼，觉得不寒而栗。有的眼神如春风和煦，与你交流，你觉得温暖莫名。比如现在，我与大家眼神的交流，目光专注，告诉我你听的认真，目光带着笑意，告诉我你的友好。目光平静，说明你的心情也是也平静的。而我们老师的眼神，最应该像阳光一样充满温情，让每一个学生，沐浴在老师温暖的目光下。所以，我建议大家：不要吝啬我们温暖的眼神。每天，走进课堂，在没开口以前，含笑的目光轻轻扫视教室里的每一位学生，如阳光的播撒，不留死角，不拉下任何一个人。每一个学生都会觉得，老师在关注他，关心他，师生的心理距离就会越来越近。还有什么比这更好的事情吗？学生如果喜欢你这个老师，哪还有学不好的功课？上课时更是这样。能够看着学生的眼睛上课，这一点真的很重要。

…… …… 余下全文

经典教育名言摘录

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

2. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。 ——瑞士著名教育家 皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

3. 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 —— 捷克教育家 夸美纽斯

4. “人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。??” ——《魏书生文选·第一卷》

5. 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。” ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

6. “如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。” ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

7. “强迫学习的东西是不会保存在心里的。” ——《柏拉图论教育》

8. “一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣??” ——中国 邹韬奋：《工程师的幻想》

9. “让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

10. “你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住： 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。” ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

11. “总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。” ——《陶行知全集》

…… …… 余下全文

教育经典语录分享

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

佳佳妈-11岁(328447144) 11:54:23

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

…… …… 余下全文

英语教育名言警句

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)

教师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯 H B)

And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)

勤于学习的人才能乐意施教。(英国诗人 乔叟)

Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图)

Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)

所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F W)

Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)

…… …… 余下全文

英语教育名言警句

A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. (H.B.Adams, American historian)

教师的影响是永恒的；无法估计他的影响会有多深远。(美国历史学家 亚当斯 H B) And gladly would learn, and gladly teach. (Chaucer, British poet)

勤于学习的人才能乐意施教。(英国诗人 乔叟)

Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune. (Plato, Ancient Greek phiosopher)

与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家 柏拉图)

Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen? (Friedrich W.Nietzsche, German philosopher)

所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家 尼采 F W)

Education commences at the mother's knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. (Hosea Ballou British cducator)

…… …… 余下全文

教育名言警句集录，

1． 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《中庸》

2． 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉

3． 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林

4． 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。 《朱舜水集.劝学》

5． 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

6． 教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文

7． 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家

8． 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家 9． 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

10． 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

管仲，春秋政治家

11．教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家

12．教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家

13．教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家

14．假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家

…… …… 余下全文