20xx/9/1
教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石。” 教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。所以,从某种意义上讲,它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
今年暑假,我校利用8月x日至30日共5天时间,采用集中学习与自学相结合的形式进行了暑期教职工政治业务学习,通过学习,我获益匪浅。这次学习主要有以下6个:1、《中小学教师职业道德规范》、《内江市加强和改进师德建设的实施意见》。
2、学习十八大精神,领会中国梦。3、学习《内江市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》。4、学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》。
5、学习先进事迹。6、学习《给教师的建议》。
在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做
人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。 什么是师德呢?通过学习我认为可以概括为:作为教师所应具备的道德品质。教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展。在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来, “为人师表”、“以身作则”、等等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此教师必须要有良好职业道德。因此,师德关乎学生的一生,关乎教育的发展,关乎社会的前途命运。
…… …… 余下全文