学习这门课程，首先要明确学习这门课程的意义，汉语是我国语言交际最重要的工具，现代汉语专题是从语音、词汇、语法、方言四个部分讲述现代汉语的。在现代社会，我们天天都要交流，使用语言，每时每刻都离不开语言，既要通过语言表达自己的思想，也要通过语言了解别人的思想，尤其是社会交际，更需要通过语言来相互交流。即使今天网络技术已经突飞猛进地发展了，人们可以利用网络来学习和交流，但是人们还是离不开口语的交流，还要依靠语言。而且学习了现代汉语更能拉近我们各个民族各个地区人们的方言统一，是交流更加方便，减少因交流不便而造成的语言不通局面。这就要求我们必须学好汉语，充实我们的生活，让我们的生活丰富多彩。通过当代汉语的研究，我们可以得到更多的启示，学到更多的研究汉语的方法。在这一课程中，无论是语音，词汇，语法，方言。汉语，词汇多运用词根复合法构成新词：构词法是合成法为主，还有附加法，轻声儿化法，重叠法，派生法等等。汉字还有许多古语词、外来词、方言词、行业词等等。随着政治、经济、科学、文化等各方面的发展变化，汉语词汇也不断发展，增多，词义越来越丰富，都让我收获颇多。总之，学了《现代汉语》，明白不少，兴趣大增。

元音如ɑ、o、e、i、u；辅音如b、p、d、t、ɡ、k、s、r。元音和辅音的区别主要是：

1．元音发音时，气流不受阻碍；辅音发音时，气流通过口腔、鼻腔时要受到阻碍。

2．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较松弛。

3．元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。

4．元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮；辅音发音时，有的声带颤动，声音响亮，如m、n、l、r，有的不颤动，声音不响亮，如b、t、z、c。

声母指音节开头的辅音，韵母指音节里声母后面的部分。例如dā（搭）的声母是d，韵母是ā；jiǎ（甲）的声母是j，韵母是iǎ；rǎnɡ（嚷）的声母是r，韵母是 ǎnɡ。 元音、辅音和声母、韵母是从不同的角度分析语音得出来的概念。元音、辅音是音素的分类，适用于一切语言；声母、韵母是对汉语的音节进行分析得出的概念，只适用于汉语和与汉语有相同的音节结构的语言。在普通话中，声母都是由辅音充当的，韵母主要由元音来充当，有的韵母中也有辅音，但只限于n和nɡ。换一个角度说，元音只用在韵母中，辅音主要用在声母中（只有nɡ不作声母）。辅音n既用在声母中,也用在韵母中。如音节niān(蔫)里的前一个n 是声母,后一个n是韵尾。辅音 nɡ 不用在声母中，只用在韵母中，如ɡānɡ（钢）里的nɡ。 声母和辅音的关系如何？

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现代汉语学习心得

2014级朝鲜语班

杨曦 14028023

现代汉语是我们外国语学院很重要的一门选修课。经过一段时间的学习，我也对这门课程有了一定的了解和认识，虽然有时候自己的态度不是很端正，给老师造成了麻烦，但是谈到感触和体会还是颇多，在此基础上做出自己这段时间的心得与总结。

(一) 对现代汉语的认识

中国的五千年历史文明源远流长，留下了许多非物质文化遗产，而汉语便是这其中重要的一项。汉语是我们日常生活的用语，我们的文明的进步都依靠着它。作为我们的母语，我们是有义务学好它的，而且作为一名学习语言的大学生，我们更是有这个责任来仔细学习研究这门学问。现代汉语难学吗？如果要我平心而论的话我想我的回答应该是肯定的。汉语是世界上较难学的语言之一，它的字，型，音，义都包含着巨大的学问，我们几乎可以说每一项都可以独立形成一门独立的学科，而且背后都将会是巨大的研究学问。这一本书十分详细的囊括了现代汉语的基本知识，针对现代汉语的众多体系整体来说都有一个全面的概括。它涉及的范围十分广泛，对我们初次接受将汉语作为一门专业来研究的大一学生来说它是十分合适的。

（二）自我的总结

《现代汉语》的重中之重是语音、文字和语法，这也是汉语的精髓，是我们需要研究的地方，当然，这也是叫枯燥难懂的地方。语法是一

个庞大的理论体系，它分为词、短语、句法。是一个由点到线的过程，这一章中我有许多地方还未完全弄透彻，首先要从句法成分说起，因为对一个句子当中各个词之间是做这个句子的什么成分还没有弄明白所以直接导致了我后面对短语类型的学习。所以针对这一章节我想我还需要花更多的时间来继续学习，争取能够弄透彻。在现代汉语中我觉得较为生动有趣的一章节应当为修辞。修辞这一章讲述了许多辞格，从辞格中显现出语言的魅力，才正真领略到原来语言也是一门艺术的正真含义所在。所以说现代汉语是一门很平衡的专业，我们能体会到它的枯燥无味（理论性太强），也可以找到这其中的乐趣所在。

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学习汉语的心得体会

这学期很高兴接触了《现代汉语》这门课程。以人为本是科学发展观的核心。贯彻落实科学发展观，要求坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，把改善民生作为经济社会发展的目的和归宿，加快推进以改善民生为重点的社会建设。

科学发展促进民族团结，意义深远。党的十七大以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢牢把握改革发展稳定大局，团结带领广大党员干部和各族人民群众艰苦奋斗、开拓进取，开创了昭苏改革开放和现代化建设新局面。尉犁县通过广泛深入地开展双语学习教育活动，使马克思主义民族观和“三个离不开”的思想观念日益深入人心，党的民族政策得到全面落实，各民族互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解已蔚然成风，平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系在新形势下得到进一步巩固和发展。当前，昭苏经济发展、社会稳定、民族团结，各族群众安居乐业。 众所周知，汉语和维吾尔语是两个完全不同的语种，学说已经是件困难的事了，学写难度就更大了。但是，要始终学好汉语的决心，坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。 一、认识明确，充分认识到汉语学习的重要意义。 1

一是提高民族同胞的汉语水平、法律意识和汉字的识别能力，能够运用简单的汉语来交流，运用，懂得用法律武器维护自己的合法权益，更深入地了解国家的民族政策。

二是促进民族交流，民族团结，民族共同繁荣，架起民汉间友谊的桥梁，消除语言沟通障碍；达到文化和谐，社会稳定和进步的目标。

三是能使维吾尔族同胞通过汉语学习可以进行简单的汉语交流，减少语言障碍，使他们更加积极努力地去生活，有利于民族团结和民族融合。

二、坚持政治理论学习，政治思想素质明显提高

俗话说：“刀不磨要锈、水不流要臭、人不学习要落后”，只要不断学习，用正确的理论充实自己，才能适应新形势的需要，因此除了参加各类汉语培训、集中学习外，还要利用业余时间读书看报，提高了自己的政治思想素质，通过学习邓小平理论、《三个代表》重要思想，新疆地方史、民族观、宗教观和保持共 产 党员先进性教育，通过集中学习和自学加深了对党的基本理论、路线、方针、政策的理解，增强了维护社会稳定的政治意识，不断增强了民族团结观念，牢固树立稳定压倒一切的思想，提高了反对民族分裂主义和非法宗教活动的自觉性，通过参加保持共 产 党员先进性教育活动，使自己进一步提高了认识，不断强化了党员意识和党的观念，提高了理论水平和思想觉悟，进一步坚定了共产主义理想、信念。

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1.汉字的造字法又指？

2.四种造字法？

各自的对象？

3.两种用字法？

4.二与三合成什么？

5.象形、指事、会意的共同点？

6.象形的定义？例子。

指事的定义？两种例子。 会意的定义？两类及其例子？ 形声的定义？例子。

汉字的构造方式；

象形、指事、会意、形声

象形和指事对象独体字；会意和形声是合体字。

转注和假借。

六书造字法。

纯粹地表示字义的造字法。

象形：用描绘事物形状来表示字义的造字法，如木。

指事：用象征性的符号或在象形字上添加提示符号来表示字义的造字法，如三、本。 会意：用两个或几个部件合成一个字，用这些部件的意义合成新字的意义的造字法。 同体会意字，如从和异体会意字，如休。

形声：用表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字的造字法。如洋。

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现代汉语词汇学学习心得

090112010008

次仁曲珍

现代汉语词汇学是一门十分有趣的课程，这门课程让我认识到语言与文字的博大精深。现代汉语词汇学主要教授的是现代汉语词汇，包括词的一些定义、词的构造、发展、同义词、反义词、同音词等等。学习这门课程对我们认识现代汉语词汇有很大的帮助。对于一个藏族人汉语并不是母语，所以学习汉语对于我们来说也是有难度的，我一直觉得自己的汉语挺不错，但是经过这学期的学习我才了解到，原来我们所接触到的汉语只是表层的认识并没有深入其中。学习完这门课程让我有很大的体会，比如说：让我了解并充实了我的汉语词汇、扎实了我的汉语基础、通过老师的讲解对汉语词汇有了更深层次的领悟。通过这样的一门课程，我更具体的学习到了现代汉语词汇，词汇学让我更深切的认识到了汉语。词汇并不是随口说说那么简单，它包括了许许多多的学问，它包含了词的定义、词意分析、词的结构等等。脱口而出的一个词就是个大学问，就因如此更见激起了我学习词汇学的兴趣，让我想要搞清楚词和词组的关系，并且去分类词的结构。 通过老师课堂上的讲解以及老师推荐的一些书籍都让我兴趣大增，例如：张永言的《词汇学简论》、葛本仪的《现代汉语词汇学》，其中都富含有十分丰富的内容，基本囊括了词汇学所研究的内容，书的内容丰富又不失调理，从一个知识点到一个知识点，由浅

入深，虽说是深奥但也会通过一些实例让大家懂得。词汇学老师在我们词汇学习过程中正如我们的指南针，为我们的学习指明了方向。词汇学老师充分发挥了他在课堂上的主导作用，以鲜明的个性、独特的教学方法、以及诙谐的说话方式吸引着学生的注意力。老师总是会在课堂上带着我们分析一些词或是词组，当你深入其中时你会发现文字 语言的独特性，老师总是会挑选一些词汇让我们探讨、讨论，这样我们就很自然的主动参与，老师不仅会授予我们知识而且还会授予我们方法，让我们牢牢地掌握。只是就如同一个无边无际的海洋，我们不仅要找对学习的方向，还要积极的探索。词汇对于语言来说本来就十分的重要，我对汉语词汇的特点与结构有了一些了解。汉语语素绝大部分是单音节的，单独使用时就是词，不单独使用时就是构词成分。构词法语句法基本一致，这主要由于汉语缺乏形态变化，词根复合是新词产生的主要方法。当然汉语中有一大批词是属于外来词包括少数民族词语，音译外来词自古就有。汉语中的外来词主要有两种情况：纯粹 音译或是半译音半译义。当然还有很多例如汉语中的四字成语等等。

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现代汉语词汇学学习心得

学号：201214190009 年级:2012级 专业：涉外护理 姓名：周麦平

现代汉语词汇学是一门十分有趣的课程，这门课程让我认识到语言与文字的博大精深。现代汉语词汇学主要教授的是现代汉语词汇，包括词的一些定义、词的构造、发展、同义词、反义词、同音词等等。学习这门课程对我们认识现代汉语词汇有很大的帮助。对于一个藏族人汉语并不是母语，所以学习汉语对于我们来说也是有难度的，我一直觉得自己的汉语挺不错，但是经过这学期的学习我才了解到，原来我们所接触到的汉语只是表层的认识并没有深入其中。学习完这门课程让我有很大的体会，比如说：让我了解并充实了我的汉语词汇、扎实了我的汉语基础、通过老师的讲解对汉语词汇有了更深层次的领悟。通过这样的一门课程，我更具体的学习到了现代汉语词汇，词汇学让我更深切的认识到了汉语。词汇并不是随口说说那么简单，它包括了许许多多的学问，它包含了词的定义、词意分析、词的结构等等。脱口而出的一个词就是个大学问，就因如此更见激起了我学习词汇学的兴趣，让我想要搞清楚词和词组的关系，并且去分类词的结构。

通过老师课堂上的讲解以及老师推荐的一些书籍都让我兴趣大增，例如：张永言的《词汇学简论》、葛本仪的《现代汉语词汇学》，其中都富含有十分丰富的内容，基本囊括了词汇学所研究的内容，书的内容丰富又不失调理，从一个知识点到一个知识点，由浅入深，虽说是深奥但也会通过一些实例让大家懂得。词汇学老师在我们词汇学习过程中正如我们的指南针，为我们的学习指明了方向。词汇学老师充分发挥了他在课堂上的主导作用，以鲜明的个性、独特的教学方法、以及诙谐的说话方式吸引着学生的注意力。老师总是会在课堂上带着我们分析一些词或是词组，当你深入其中时你会发现文字 语言的独特性，老师总是会挑选一些词汇让我们探讨、讨论，这样我们就很自然的主动参与，老师不仅会授予我们知识而且还会授予我们方法，让我们牢牢地掌握。只是就如同一个无边无际的海洋，我们不仅要找对学习的方向，还要积极的探索。词汇对于语言来说本来就十分的重要，我对汉语词汇的特点与结构有了一些了解。汉语语素绝大部分是单音节的，单独使用时就是词，不单独使用时就是构词成分。构词法语句法基本一致，这主要由于汉语缺乏形态变化，词根复合是新词产生的主要方法。当然汉语中有一大批词是属于外来词包括少数民族词语，音译外来词自古就有。汉语中的外来词主要有两种情况：纯粹 音译或是半译音半译义。当然还有很多例如汉语中的四字成语等等。

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词汇学学习心得

09级对外汉语(1班)覃明霞

词汇学是一门以符淮青所编写的现代汉语词汇为主要教材的课程。它主要讲授的是现代汉语词汇，包括词的定义、词的构造、词义及词义的发展、多音词和同音词、同义词反义词和词的层次关系等内容，它是我们对外汉语专业的必修课程，对于我们充分认识现代汉语词汇，积累丰富专业知识有非常大的帮助。

学习完这门课程让我有很大的体会，主要有以下几方面： 我的专业知识得到了充实。作为一名对外汉语学生，扎实的汉语基础是我们的必备条件。词汇学这门课给我充实了很多的汉语知识。虽然我以前也学习过现代汉语词汇，但是那也只是作为现代汉语中的一部分来学习，汉语词汇只是泛泛而谈，我所学到的东西也比较片面。但是经过词汇学的学习和老师讲解，我自己终于有了对汉语词汇深层次的领悟。它让我们系统具体地学习现代汉语词汇。词汇学让我更深切地认识到了汉语。词汇学让我认识到了词汇并不是随口说说那么简单，它包括了许许多多的学问，他包含了词的定义、词义分析、词的结构等等内容。这么多的内容，激起了我的求知欲，让我从新端正了学习词汇学的态度，词汇学让我学会了辨析词汇，例如分清楚了语素、词和词组的关系；我学会了归类词语，例如可以根据词的结构分成并列式、支配式、补充式等；

我还学会了解构词汇等等等等它让我在对外汉语学习过程中积累了一笔宝贵的财富。

一门课怎么样，首先要看所选择的教材，现代汉语词汇是一本非常出色的教材，非常感谢老师给我们选择了这样的一本书，这本书是由北大著名教授符淮青著写的，朱德熙、叶裴声等多位语言学家指点的，经过多次修正的一本词汇学理论专著。首先谈一下这本书的特点，这本书的内容十分丰富，它基本上囊括了词汇学所有研究的内容，书的内容丰富但是又不失调理，从一章推进到另一章，从一个知识点到另一个知识点，由浅入深，由抽象到具体，例如在讲解词义的时候，它会先介绍词的定义，然后再把定义细分为几个项目，再逐个举例讲解，将深奥的知识点变得浅显易懂，使得内容易于系统掌握。虽然说这是一本理论著作，但是却不会苦涩难懂，言简意赅的理论加上适当的经典例子，让词汇学知识由深奥变成浅显易懂。而且课本还配以适当的练习，让学生通过练习及时发现问题或者巩固知识。这本书无论从内容上，结构上还是组织上都可以说是一本好书。

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