篇一 :家长课程培训心得体会

大牟家小学:迟有利

星期六上午我班家长课程首次开课,首先通过讲座形式学习了课程内容,通过案例分析,阐明了成功家庭教育应具备的教育观念:信任、理解、宽容。专家指出在实施家庭教育中,家长在与孩子沟通时应关怀学生情绪,做到耐心、细心。引导教育时把对孩子要求变为邀请,命令变为协商,让孩子学会选择。专家结合生活实例,讲了如何引导孩子提高效率,怎样引导孩子自主处理自己的事情,培养孩子自主意识和能力。

其次班主任和各位家长共同分析了班级学生情况及目前存在的问题,共同探讨了培养孩子成就感的方式和方法,家长会气氛热烈,家长发言积极。他们纷纷表示对学校教育教学工作的深情感谢。一位家长说:“确实,成功的教育能增长知识,更能促使子女变得有修养,有品位,子女感恩爹娘,我们为人父母更感谢学校老师们的辛勤教育、教学。”有的家长说 “原来我的儿子也能理解父母的良苦用心,而我却是那种粗暴地对待儿子,看来我也得摸摸脑子了。”

本次家长课程的开课我深有体会,教育孩子是个很重要的课程,有些家长在教育孩子方面确实存在一定的问题,他们很少发现孩子的优点,家庭教育总是以批评为主。个别家长由于时间原因,家庭管教也少,更缺乏与孩子的沟通,尤其是在对待孩子成绩问题上也欠缺,更是以骂声为主,总认为自己的孩子一无是处,别人的孩子聪明,比自己的孩子更优秀。此次讲课,是他们知道了在孩子成长过程中家庭教育的重要性,知道在以后将如何努力帮助孩子改正不良习惯与学习

态度,要经常鼓励孩子,在孩子取得一点进步和做出一点成绩时要及时表扬,给他竖大拇指,让他感到自己在父母心中的地位,树立自信心等等。

通过这次开课,密切了家长与老师的关系,沟通了学生存在的问题,使家长及时掌握了学生的不良习惯,更重要的是对家长成功实施家庭教育进行了有效指导,寻找了更加适合教育学生的方法,为学生进入青春期的成长教育起到了指导作用,同时也促进了家长和学校的交流,加强了家长和教师之间的合作。

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篇二 :(七年级)家长培训心得体会--心得体会

家长培训心得体会

------------七年级

班主任是一位管理者,联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。传递着每一个学生、家长、任课教师、学校的信息,使他们变得和谐并且进步。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,也是他们的终身老师。家长都希望自己的孩子成为有用的人才,但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同,效果也大不相同。特别是由于部分家长对于孩子的成绩比较重视,看见孩子成绩不好,家长往往不能心平气和的和孩子交流,对于学习家庭教育的方法被恨铁不成钢的气愤冲的早已烟消云散,所以班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识并合理的利用知识来解决遇到的问题。班主任只有与家庭密切配合,有意识地形成积极向上的教育合力,才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用,教育的成功性才能大大提升。在整个培训的过程中,对于家庭教育的方法体会很深:

首先,放低了姿态,放平了心态,经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦,交换教育的意见,听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外,让家长了解孩子一天在学校的表现,以及学校的作业情况,家长也向我请教孩子不懂的问题,一个和谐,温暖的场所建立了,班级的管理变得更轻松了。

第二,慢慢开始用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。我发现,当我们面对学生的眼神、态度、语气、动作、用语发生了变化时,学生也对我的态度也发生了变化,孩子们变得懂事了,变得可爱了。从孩子的言语中,我深深的感到作为一个班主任的快乐。

第三,和家长在一块讨论解决,并互相传授新的育人理念,家长们慢慢也发生变化,这是十分可喜的。家长在不停的变化,孩子也在不断的成长着。

第四,当孩子在受到挫折和困难时,当孩子犯错误的时候,能及时给予孩子爱的鼓励。对于犯错误的孩子,都是给予很严厉的批评,现在一句鼓励的话语都可以帮孩子快速改正错误,还可以让学生有了上进心。

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篇三 :家长国学课堂学习心得体会

家长国学课堂学习心得体会

二年级五班 马月

《弟子规》中关于孝道的这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐就不是有形的东西可以媲美的。假如现在我们在家庭就能培养出这么好的言行举止,那将来自然会有意想不到的收获。

其次,从《弟子规》里,我读到了诚信。为人处世,除了孝道,就是诚信了。诚信为本,诚信也是国人所追求和倡导的一个基本素质。任何时候、任何朝代,一个人立于世,只要开口说话,首先就要讲究信用,欺诈不实的言语,在社会上是不可能永远行得通的。同时还要注意的是,话说得多不如说的少。凡事实实在在,不要讲些不合实际的花言巧语。

目前在社会上,有一些人还未看到事情的真相,就喜欢轻易发表意见;对于事情了解得不够清楚,就轻易传播出去;遇到有人谈论别人的是非好坏时,不管与已是否有关都喜欢参与进去,这些都不是正常现象,是与中国人的传统道德相违背的,是应该屏弃的。

还有些人,听见别人说自己的过错就生气,听到称赞自己就高兴。殊不知,这样一来,围绕在自己身边的虚伪的朋友就会越来越多,真诚有益的朋友就会越来越少。正确的做法应该是,如果听到别人称赞自己先应该自我反省,检视自己是不是有这些优点,是不是空有虚名;当听到别人批评自己的过错时,要正确地接受和面对。只有这样,正直诚实的人才会喜欢和自己接近。

另外,从《弟子规》里,我还读到了仁爱。提示自己对于身边的人要有颗关怀爱护的心,如同苍天与大地,绝对没有私心、坏心,不论好人、坏人、聪明、愚笨、尊贵、贫贱、种族、国界都一样给予保护和承载,这就是一片仁慈之心,不为名利也毫无虚假。这也正是“天同覆,地同载”的大同境界。

虽然现在已经不是“主子、奴才”的社会,也很少有人用婢仆,但是不可否认的是,在现在这个社会里,上下、尊卑的关系仍然处处可见。而这是与我们党和政府大力提倡的“构建社会主义和谐社会”的要求是不相符合的,因此,让我们一起来学习《弟子规》里的“泛爱众”思想,多为大众着想,共同营造一个相互关怀、相互体谅的温馨、和谐社会。

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篇四 :六年级家长培训心得

帮助孩子做好上中学的准备

——六年级家长培训活动心得

今天晚上参加了仓门小学六年级举办的“帮助孩子做好上中学的准备”的家长培训活动后,我反思了许久,真的对我的触动很大,这是一次对我们家长教育理念的培训。孩子很快就要升上初中,不少家长有些忧虑。因为即将到来的初中阶段常常被人们说得很可怕:青春期、叛逆期等于学坏期,学习任务加重等于成绩下滑;孩子长成半个大人等于亲子沟通恶化。今天我们接受了许多教育孩子的方法。孩子的成果离不开家庭和学校的教育。尤其父母是孩子一生的老师。作为家长我感觉到我们的老师重视的不仅仅是知识的授予,更关注的是学生品质、人格和气质的培育,以及生存和发展能力的提升。培训内容讲到家长的心坎里,让家长有感触、有收获。学校教育是一方面,但家长的积极配合更重要!孩子的学习习惯,成长习惯都在于一个家庭的父母。要想教育好孩子,家庭,学校是离不开的。

这次学习让我清楚孩子进入六年级就意味着面临升中!孩子们的生理、心理都在发生着急剧的变化。自我意识也在不断加强,各种环境都可能影响到他们的发展,他们一方面渴望自己的努力能得到周围的认可,能得到自我价值的肯定,另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种矛盾。当然,这个阶段如果家长老师引导得好,用心去观察孩子们在学习生活中的种种表现,当发现他们的优点和好的做法时,要及时的表扬鼓励,不断地放大孩子们的优点,促使他们积极向上,不断进取;同时我们更应该重视孩子们成长中的困惑,帮助孩子树立面对困难的信心与勇气,让他能为升上中学做好准备。 今天我们接受了许多教育孩子的方法。孩子的成果离不开家庭和学校的教育。尤其父母是孩子一生的老师,孩子进入初中前,父母要与孩子在交流过程中与他设想进入初中后可能碰到的问题,引导孩子正确看待,让孩子在任何情况下能保持好的心态,这对孩子适应初中生活是至关重要的。

在今后的一段时间我会用足够的时间关注和帮助孩子。用适合自己孩子的各种有效的方法,给孩子提供帮助,让孩子能够做好充分的准备,以饱满的热情进入中学学习。

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篇五 :第二次家长课程培训心得体会

第二次家长课程培训心得体会

西关大胥家小学胥美希

20xx年x月x日在我校三楼接待室举办了这学期的家长课程第二次班主任培训,我有幸参加了这次培训,我受益匪浅,在此谈谈自己的心得。

首先,明确了三个认识:

第一、家长课堂不是道德的讲堂。

第二、家长课程要提供给人们的,不是一个工具,而是一个认识世界的新视角

第三.、教师不是道德的评判者,更像是一个律师,要维护家长的利益。

其次,懂得了要上好家长课程必须实现家长课程的转型 。

1、拓展课程重心

实现以家长如何解决子女教育的基本问题为主,向以提升家长自身素养和实现亲子共成长为主转变。唤醒父母自身的成长意识。做家长要有一个怎样当家长的学习过程;问题孩子的产生往往源自于问题家长;家长只有先改变自己,才能在根本上促进孩子成长。

2、找准课堂重点--从方法指点到方法与理念并重、理念为重。

3、转变教学方式--从一般号召到一般与个别的有机结合。

4、更加注重家长课程的实效性,研究内容针对性更强。

注重城市与农村、小学与初中、父亲与母亲以及其他不同家长的不同需求等方面的专项研究,探索开展家长课程菜单式培训。

方式更加灵活:充分利用网络、社区、媒体等渠道,讲授式、活动式、情景剧教学,家长主动性得到更大尊重。

更加注重家长的体验与感悟,注重唤醒家长的自我觉察,引导家长主动学习,家长为他自己的学习负责任,增强家长课程的多样性、吸引力和感染力等

再次,懂得了怎样帮助家长教育孩子

第一、父母要与孩子共同成长

喜欢“打骂、比”的家长,往往是自己不够成功的家长,他们更用心于希望孩子成功;

自我接纳比较好的家长,一般不会苛求求孩子。

第二、家长要增强自我觉察的敏感性

家长在着急、上火的时候,教师要引导家长反省:

“我这样做,对孩子成长有效果吗?”

“到底是谁在焦虑?我,还是孩子?”

“这到底是孩子的需要,还是我的需要”

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篇六 :《中华家庭教育志愿者培训课程》心得体会

——这是我人生中的一笔财富

身为“班主任”“家长”这双重身份的我,总是两点一线,学校、家里。天天忙忙碌碌,却又简简单单。 带着一份对学习的渴望和对教育的执着,经我校张海燕老师介绍,我有幸参加了这次由中华家庭教育网提供的《中华家庭教育志愿者培训课程》。本次的远程课程学习,对我们每个人来说都是一次难得的机会。借助这个平台,我们能与一些优秀教师、志愿者前辈们、专家们有了零距离接触。通过这段时间的网上学习,使我的思想受到了强烈冲击,使我的教育观念进一步得到更新——比较全面地了解了家庭教育的重要性和具体内容,也获得了很多家庭教育方面的知识和经验。本次培训所给予我的启发和感受是:这我人生中一笔最珍贵的财富。现将我的心得和体会写出来与大家分享。

班主任作为一位管理者,是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任,既要带好学生,服务于任课教师,管理好班集体,还要指导家长,开展家庭教育。

家庭是儿童和青少年的第一学校,家长是他们的第一任教师,也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才,但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同,效果也大不相同。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情,往往会冲淡理智,忽视科学的家庭教育观念和方法,因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭密切配合,有意识地形成积极向上的教育合力,才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用,教

育的成功性才能大大提升。

首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中,能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流,交流班主任在育人方面的困惑,解决当前家庭教育所面临的实际问题。因为,家庭是社会的细胞,学生入学后,他们的全部生活仍然与家长保持着联系,家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通,取得家长的支持,各项工作才能起到事半功倍的效果。所以,明智的班主任应该放低姿态,放平心态,经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦,交换教育的意见,听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外,我利用网络与家长勾通,并取得了很好的效果。

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篇七 :家长课程家长学习心得体会

我作为一名学生的家长,每天看着孩子背起书包,快乐地走进学校的大门;看着孩子放学回来记单词,学语文,做数学题……蓦然发现时光飞逝,孩子已经迈入了人生学习的第一个转折点。如何让他尽快适应生活,愉快地学习?正当我茫然失措,无从下手之际,学校开设的家长课程开课了。让我茅塞顿开,从而更客观、更科学地教育学生与自己的孩子。

通过这期家长课程,使我深深体会到学校对孩子教育的重视,也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基础。今后,我着重抓好如下几方面的教育。

一、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的,因此父母在教育孩子的过程中,应当是父母与孩子共同学习,一起成长的过程。要树立终身学习的理念,“终身学习做父母”,要做一个不断学习的人。平时要注重自己的一言不行,据调查,父母在孩子心目中形象高大与否,跟教育是成正比的。因此,作为孩子的第一任老师,一定要以身作则,言传身教,做一个人格完整的人,一个具备好品性的人。

二、要注重学习习惯的养成。在这次学习中,再三强调了学习习惯养成的重要性,一个好习惯的养成要比学习本身更重要。因此,在孩子的初步阶段,我要加倍重视,不折不扣地按照教师的方法执行:①要和孩子共同制作一个学习计划和作息时间表,要让孩子合理安排时间,按计划学习。②要求孩子回家先做作业,而且要认真,高效地完成,然后才能做其他事。③养成上课专心听讲,积极提问的习惯。好习惯首先是从专心听讲来的,平时要多关注孩子,要养成在学习中找问题的习惯。④养成爱读书的习惯,每天进行亲子阅读,多读经典书,要让孩子知道书是甜的、书是香的,学习是辛苦并快乐的事。就如教授所说:“不要授人以鱼,要教人之渔”,要做孩子的向导,不要做孩子的拐杖。

三、要注重平时沟通,建立良好的亲子关系。平时要多和孩子聊天,关注孩子生活中的细节,进行随机教育。“说教式”的谈话方式效果往往一般,要通过讲故事、谈看法,在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上,更多关注平时的学习情况,淡化分数,因人而异,绝不攀比,多讨论、多沟通、多交流,要做孩子的朋友和伙伴。

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篇八 :家长课程学习心得体会

我作为一名学生的家长,每天看着孩子背起书包,快乐地走进学校的大门;看着孩子放学回来记单词,学语文,做数学题??蓦然发现时光飞逝,孩子已经迈入了人生学习的第一个转折点。如何让他尽快适应生活,愉快地学习?正当我茫然失措,无从下手之际,学校开设的家长课程开课了。让我茅塞顿开,从而更客观、更科学地教育学生与自己的孩子。

自从“牵手两代”家长学校课程在我校实施以来,作为一名教师,我通过听名家讲座及观看碟片以及看书,业余钻研教材以及自己授课的感悟,我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要!这对广大的家长们来说,是一次多么难得的机遇。对于绝大多数正在成长的孩子们来说,在享受同等学校教育的情况下,一个关键的问题就是家庭教育,家长的教育理念和教育态度以及教育方法,对孩子们来说至关重要。家长们的教育理念、教育态度以及好的教育方法从什么渠道获得呢?我觉得除了家长自身的素质,更重要的是不断的学习,那么,参加家长课程学习,就是一种最好的学习方式。 怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢?下面谈谈我的几点体会:

一、要注重言传身教。一个人的思想品德首先是在家庭中形成的,因此父母在教育孩子的过程中,应当是父母与孩子共同学习,一起成长的过程。要树立终身学习的理念,“终身学习做父母”,要做一个不断学习的人。平时要注重自己的一言不行,据调查,父母在孩

子心目中形象高大与否,跟教育是成正比的。因此,作为孩子的第一任老师,一定要以身作则,言传身教,做一个人格完整的人,一个具备好品性的人。

二、要注重学习习惯的养成。在这次学习中,再三强调了学习习惯养成的重要性,一个好习惯的养成要比学习本身更重要。因此,在孩子的初步阶段,我要加倍重视,不折不扣地按照教师的方法执行:①要和孩子共同制作一个学习计划和作息时间表,要让孩子合理安排时间,按计划学习。②要求孩子回家先做作业,而且要认真,高效地完成,然后才能做其他事。③养成上课专心听讲,积极提问的习惯。好习惯首先是从专心听讲来的,平时要多关注孩子,要养成在学习中找问题的习惯。④养成爱读书的习惯,每天进行亲子阅读,多读经典书,要让孩子知道书是甜的、书是香的,学习是辛苦并快乐的事。就如教授所说:“不要授人以鱼,要教人之渔”,要做孩子的向导,不要做孩子的拐杖。

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