随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”已成为学校体育教育的目标和任务。“体育、艺术2+1项目”的实施证明，它是实现新的体育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。

我校从实施的文体活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了全地区领导和老师的关注，收到了良好的活动效果和社会反响。

一、更新观念、提高认识

“大课间文体活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

通过“大课间文体活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。

二、强化训练、科学实施

我们本着健康第一和把快乐还给学生的原则，创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间文体活动。希望每一个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接每一天。活动把体育与艺术活动合理的分配，整体设计力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。充分调动了学生参与活动的热情。

三、领导重视、加强管理、群策群力

我校大课间活动能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担任，各组员

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文体活动

根据上级的指示精神，为了丰富大家的课外生活和提高班级的凝聚力，我们也积极参加了很多文体活动，并在一些活动中取得优异的成绩。这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也使同学们的德智体全面发展。这些活动让我们看到了团结的力量。也体会到了有了拼搏才有胜利的希望。

在军训结束后我支部就开始积极参与学校或学院开展的各种文体活动。

军训辑影：

我班在辩论赛的赛场上发挥良好：

“安全之星”比赛中我们获得亚军：

我们还积极参加了足球赛。

参观炮火库令我们触动很大：

我们还邀请学校的老师给我们讲如何学习。

为了更能了解支部工作，更好的为同学们服务，我们还参加了支部干部培训。

我们参加的心理咨询活动使同学们缓解学习压力，从中得到快乐。

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国庆期间文体活动总结

为了丰富中队官兵的文化生活，增添节日气氛，密切官兵关系，增强部队的凝聚力，培养官兵协同配合的能力，在节假日期间，我中队开展了各项文体娱乐活动。

中队高度重视，提前准备，结合全军大力开展基层文化建设的相关要求和指示，首先召开了支委会，对国庆文体活动的组织与实施提出了要求，随后团支部及时研究制定国庆期间文体活动方案，明确分工。9月x日召开军人大会，学习国庆期间文体活动计划，并作深入动员，进一步明确中队国庆期间问题活动计划和组织领导情况，指导员结合中队实际情况，并再次进行了深入细致的动员，提出了要求，进一步增强了中队官兵的参与热情、创造了积极向上的节日氛围。

国庆活动期间，中队组织严密，活动丰富多样。在各项文体活动中，合理安排时间，既保证了活动的有效开展，又让大家有足够的休息时间。打破传统、努力创新，各项活动的开展中尝试新的模式并取得了不错的效果。严密组织，充分发挥干部骨干的带头作用，干部骨干积极参，营造了官兵同乐的良好氛围。活动内容丰富，团支部统一组织了器械、防暴弹窗口靶投掷、100米跑、10000米跑、乒乓球、篮球、4x100米、80米同心协力跑、拔河、CS、双Q、象棋等各项文体活动，并拿出中队经费设立奖项，充分调动大家的积极

性，中队官兵参与热情高昂，争夺第一，体现了我反恐分队应有的精神面貌。

其中，个人奖：

器械前三名为：周华炼、李军、李梦元；防暴弹窗口靶投掷前三名为：岩克、赵前进、张成龙；100米跑：赵琦、马宏春；10000米跑前六名：青芹冬、陈志强、苗陆洋、马宏春、李军、陆仙和；乒乓球前三名为：程昌维、陈志伟、江陈文；象棋前三名为：汪家城、王伟杰、李威。

集体奖：

10000米跑集体第一名：七班；篮球集体第一名：一排（加张成禹）；拔河集体第一名：一排；双Q集体前三名：三班、五班、二班。

在此次活动当中，中队官兵真正做到了友谊第一、比赛第二；通过开展这次文体活动，活跃了节日气氛，官兵增进了战友情谊，培养了中队官兵配合协作能力，增强了部队的凝聚力，在保安全、促稳定的同时达到了预期目的。今后，将加大提高文体活动的质量，进一步丰富官兵业余文化生活。

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班级文体活动策划书

一、 活动主题

大一文体活动

二、 活动背景

考验本班同学的凝聚力是否不够，考验本班的班委大头作用和号召能力，考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深入。因为这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关心，就可以收拾东西走人了，所以我想大家能够积极地参与到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色。

三、活动目的

为进一步促进班级的凝聚力，希望从活动中享受到一家人的感觉，从活动中享受到班级带来的快乐和温暖，更希望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏。

四、 活动时间

具体时间待定，大约进行3小时

五、 活动地点

临江苑足球场

六、活动主体

2014届建筑环境与能源应用工程全体成员

七、活动形式

以小游戏的形式进行此次活动

八、活动流程

下午13点同学在临江苑操场集合，同学到齐后开始游戏。活动主持由文体委员李行健，班长周子瑾担任。

游戏项目如下：

一．坐地起身

（一）时间：20分钟-30分钟

（二）详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持坚

持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。

（三）活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要

性

二．缩小包围圈

时间：5分钟

人数：不限

概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

目的：

1．使班级充满活力。

2．创造融洽的气氛，为后续班级活动的开展奠定良好基矗

3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。：

准备：

步骤：

1．让同学们紧密地围成一圈。

2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。

3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

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开展班级文体活动，建立良好班风学风

珠晖区光明路小学 陈芳

学生的学业成绩是社会对学校的一个最主要的评价标准。因此，班主任们重视成绩，把很大的精力放在如何提高班级成绩上也就在所难免了。但是，大家都知道，只有班风学风良好，班级的总体成绩才会好。在担任班主任的这些年，我体验到班级文化建设对于良好班风形成的重要性。为此，我做了很多方面的努力，其中，一个很主要的途径就是开展各种各样的班级文体活动。今天，我将结合目前所带班级的一些实际做法与大家分享我对开展班级文体活动的一些认识，以供大家参考。

第一，开展班级文体活动是构建温馨和谐班级的前提。

目前，我们国家在提倡构建和谐社会，我们当然也要构建和谐班级。文体活动对于构建温馨和谐的大家庭是很有帮助的。为此，我们开展了一系列文体活动。比如，“生日祝贺”活动。我是这样做的：我让组长统一登记学生的生日。在班会课上，我们对本周过生日的同学赠送一张小贺卡，上面以班级的名义写着祝福的话语。请过生日同学的好朋友、站起来对他说几句祝福的话。还有全班齐唱生日歌，然后请过生日的同学说几句话，最后拍照留念。这样一来，学生的生日得到了祝贺，也增进了同学间的友谊和对集体的热爱。

第二，开展班级活动能增进班级的团结和凝聚力。

丰富多彩的班级活动不仅促进了班级体的形成,还密切了学生与教师、学生与学生之间的关系,增强了学生之间的协作精神,激发了学生的上进心,增加了班级的凝聚力。班级活动形式多种多样，开展时必须要有个整体的计划： 1、教育性活动。以思想品德教育和行为规范训练为主要内容。通过主题班会、团队活动、传统教育活动，使学生受到品德修养和社会公德教育，养成良好的行为习惯。有一次班会中，我请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。接着表演一些学习生活中常见的矛盾，将心比心，换个角度为别人多想一想，多站在别人的角度去看问题。通过这次活动，班中的吵架事件少了，学生打小报告的情况少了，同学间的关系比以往融洽多了。 2、知识性活动。以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主要内容。通过组织课外兴趣小组，举行知识竞赛等各项活动，吸引学生积极参与。我们每个过半个月都要出一次黑板报，这不仅是锻炼学生的能力，更是让孩子们能更多地了解课外的知识。

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班级阳光体育活动总结

通州区庆丰小学 四（2）班

为全面落实学校关于阳光体育冬季长跑活动的要求，切实提升学生的身体健康水平和体育文化素养，促进班级班风、学风更加健康地发展，我班认真落实学校阳光体育活动计划，积极开展了主题为“阳光体育，快乐成长”的活动，取得了良好的效果，班级获得学校长跑比赛优秀组织奖，多名学生获得个人优胜奖。现将相关工作总结如下：

一、高度重视，认真做好宣传发动工作。

1.贯彻要求，制定计划。认真组织学生学习省“千万学生阳光体育活动”精神，成立了以班级为单位，由班长和体育委员组成的“阳光体育，快乐成长”工作小组，按照学校的统一部署，根据班级实际，制定了班级活动计划，组织本班学生开展阳光体育活动。

2.广泛宣传，营造氛围。我班充分利用班报宣传等阵地，利用晨会、班会等时间，广泛地向学生宣传“健康第一”的理念，使“我运动、我健康、我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使“长跑是一项全身性运动，对全身各器官系统都能产生良好的影响”等道理人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育活动在学生中的影响力和感召力。

二、强化落实，积极开展冬季长跑活动。

我班根据学校统一部署，按照活动方案，认真组织实施，做到人员、时间、器材设备“三落实”，师生共同参与。

1.明确要求。把开展长跑运动与《学生体质健康达准》测试相结

合，建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为学生成长记录或学生素质报告书的重要内容。把开展冬季长跑运动和提高学生体育素质相结合，通过活动使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯。

2.精心组织。把长跑运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。具体措施如下：

（1）坚持利用每天大课间时间绕学校大操场跑步 1000米。

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光电学院院电子1305班级“周新成”工作总结

一、前言

大学生心理教育的意义

一、大学生心理教育是实现高等学校培养目标的重要手段之一

我国高等教育的目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。就德智体三方面的内容来讲，都有包含着丰富的心理因素；而德、智、体三方面的发展也必须以心理素质为前提，只有不断提高大学生的心理素质、德、智、体诸方面才能发展，才能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业建设者和接班人，因此，在具体实施德育、智育、体育时，首先必须考虑大学生本身的心理发展水平和特点，使这些教育活动的内容更加生动和具体，其次必须对大学生进行心理健康教育，是全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的客观需要。

二、大学生心理教育是大学生心理发展的客观要求

大学生活已具社会的雏形，大学生所面临的人际关系远比中学阶段复杂，职业、理想、择偶、前途等问题也更加具体和直接。尤其在社会主义市场经济条件下，他们在紧张的学习生活之外还要受到来自社会各方面的压力，经常在各种机遇中进行选择，不断迎接失败和成功的经验。所有这些，都必然加重大学生的心理负担，对大学

生的心理教育提出了新的要求。

由于从小学到大学阶段的连续学习生活经历和大学校园的特殊环境，使大学生的心理处于迅速发展和趋于成熟又未完全成熟的阶段，这就决定了他们的心理活动具有既丰富又矛盾的特点，心理品质的发展表现为不稳定和不平衡。例如，一些大学生因为生活的一帆风顺和在科学文化知识上的优势，常常带有优越感和盲目自信的特点，但一遇困难和挫折，又容易产生自卑感，变得消沉失望。有的大学生的情绪、情感的发展不平衡，一方面情感丰富而复杂，另一方面情绪的变化迅速而强烈。由于自制力较差，常常造成情绪的动荡和心理的冲突。还有的大学生由于自尊心较强，但处理不好自尊与尊他关系，往往产生人际关系上的矛盾。大学生的这点心理特点如果持续时间过长，就可能导致心理生理机能的紊乱而影响健康。因此，在大学生阶段不断对学生进行心理教育，也是符合大学生心理发展规律的。

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