篇一 :视频制作学习心得

创业部 冯月凤 学无止境,作为两委的干事,更应该树立“活到老学到老”的学习态度。视频制作和ppt制作一样,是两委干事必须具备的一项基本技能。只有学好视频制作,才能更好地完成自己分内的工作,才能更好地服务两委。

学习视频制作把我带入了一个新鲜的世界,颇具动感的画面,强大的功能都把我深深地吸引住了。以前看到别人做的视频,精彩无限,自己却只有羡慕的份儿。现在分团校特意请人给我们讲解视频制作,当然要做到认真学习,好好把握这次机会。学长详细地为我们讲解了视频制作的各项功能,加上实际的操作,让我们对视频制作有了初步的了解,对各项操作也有了一定的认识。

任何事情都是看起来容易做起来难,视频制作也是如此,它包含很多方面的内容,有安装,录制,剪辑,转码等。每个方面又涉及到很多的操作,这就要求我们不断地尝试和摸索,在实践中熟悉和掌握各项操作。俗话说“实践出真知”,动手操作、投入其中,可以提高自身视频制作的能力,可以让制作出来的视频有声有色,夺人眼球。

学习视频制作,不仅增加了我们的一项基本技能,还增长了我们的知识,拓宽了我们的眼界,丰富了我们的业余生活。在科学技术日新月异的时代背景下,作为当代大学生,我们更应该做到全面发展,积极进取,不断提升自己各方面的技能,为将来步入社会做好准备。

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篇二 :视频剪辑心得

我们小组这次的影片从最初的拍摄到最终的剪辑合成和最后的配乐后期等工作,共耗时一个多月,最后这不短片的成品也是我们全组人员共同的心血的结晶。从编写剧本到拍摄镜头运用到后期剪辑中都还有许多的不足,在这些过程当中也会有很多磕绊,但是在看到最后的结果的时候,我们觉得不虚此行。不仅学会了一门专业技能,也从中懂得了很多。

影片的拍摄我们分了两个时间段,分别为雨天和晴天,分别照应年老时和年轻时的场景。拍摄完成之后,我们就开始了影片的剪辑和后期相关制作。从影片素材到一部完整的电影作品,在剪辑上我们经过了经过初剪、复剪、精剪乃至综合剪等几个步骤。初剪时,我们根据剧本,把人物的动作、对话、相互交流的情景等镜头裁剪开来 ;复剪是在初剪的基础上进一步修正,讲裁剪开的片段分别归位,组成一个大概的剧情构成 ;精剪是经过对画面反复推敲后,结合蒙太奇结构进行的更为细致的剪辑 ;综合剪是在全片所有场景都拍摄完毕,各片段都经过精剪之后对整体结构和节奏的调整,在这遍完成之后,整个影片的剧情发展都已经清晰明确了,以便于后期的配乐和修整。在整个剪辑过程中,既要保证镜头与镜头之间叙事的自然、流畅、连贯,又要突出镜头的内在表现,即达到叙事与表现双重功能的统一。由于我们小组的剧本剧情跳跃性较大,所以视频的原始片段达到将近五十个之多,而之间的过渡也不甚流畅。基于此,我们几乎在所有需要转折的地方都加入了视频转折特效,黑场和白场是最常用的转折叠化效果。在后期效果加入之后,整部短片的过渡效果就比原先更显流畅了。

在剪辑和特效制作完成之后,就是对于影片原有声音的消音以及后期配乐。消音是由于我们现场拍摄时导演会对演员有相关提示,而在保留原音的基础上(比如雨天的雨声、教学楼里学生走过的脚步声等),让如何视频的声音显得自然也令我们苦恼了好久。最后我们研究出一个方法,将其他地方的类似声音代替覆盖原有的声音,同时在各个声音的片段之间也加入声音淡入淡出的特效,这样使得整个视频的音频效果也有所提高了。再之后便是将配乐插入,由此也铺垫了整个视频的音乐感情基调。

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篇三 :音视频制作学习心得

音视频制作学习心得

程旭军

音视频的制作和幻灯片制作一样,是教师必须具备的一项基本技能。只有学好视频制作,才能更好地完成自己分内的工作,才能更好地服务教育教学。在这次学习之前刚好学校有一个录制视频并上传到网上的任务,在整个制作的过程中遇到了好多问题,同时也勾起了我想学习音视频制作的欲望。在这个时候正好赶上了这次培训,我结合了我之前在制作上遇到的问题有针对性地学习了这次培训的内容。

这次学习音视频制作把我带入了一个广阔的世界,颇具动感的画面,强大的功能都把我深深地吸引住了。以前在制作的时候只能是拿自己对一些音视频制作工具的了解来进行一些最简单、基本的制作。现在有这个机会学习音视频制作,当然要做到认真学习,好好把握这次机会。培训教程详细地为我们讲解了音视频制作的各项功能,加上实际的操作,让我们对视频制作有了进一步步的了解,对各项操作也有了更深的认识。任何事情都是看起来容易做起来难,视频制作也是如此,它包含很多方面的内容,有安装,录制,剪辑,转码等。每个方面又涉及到很多的操作,这就要求我们不断地尝试和摸索,在实践中熟悉和掌握各项操作。俗话说“实践出真知”,动手操作、投入其中,可以提高自身音视频制作的能力,可以让制作出来的视频有声有色,夺人眼球。

学习音视频制作,不仅增加了我们的一项基本技能,还增长了我们的知识,拓宽了我们的眼界,丰富了我们的业余生活。在科学技术日新月异的时代背景下,作为当代教师,我们更应该做到全面发展,积极进取,不断提升自己各方面的技能。为学校的信息化水平能现提高一个当次!

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篇四 :视频制作心得会声会影与声影制作家结合

会声会影结合声影制作家制作3D相册视频心得

1.用声影制作家制作一段段单独的3D视频,再导入会声会影将这一段段视频通过转场整合成一套完整的3D相册视频

2.在制作视频前,最好将全部素材统一放到一个文件夹命名归类存放,避免杂乱出错

3.声影制作家高清视频导出设置:电影类型AVI;帧频25;帧大小DV PAL720x576;电影质量100;压缩格式divx codec 4.12(以AVI格式为例)

4.声影制作家导出视频时长适当延长(5s),便于在会声会影里编辑时把握长度的剪切调整

5.照片导入声影制作家前,最好另外备份一份,避免照片被删到回收站

6.声影制作家制作前画面定义比例为4:3,制作中记得要听背景音乐,以便选择播放速度

7.声影制作家和会声会影从开始制作到最终导出视频,不要更换移动素材位置,不要清空回收站,避免声影制作家模板素材不能恢复,避免会声会影素材无法链接打开

8.会声会影高清视频导出设置:MPEG-4 Zune H.264(640x480)(这为高清视频格式,适合做视频文件和上传到网络,不适合刻盘)

9.会声会影制作前要定义风格,作一定的框架构思,本人比较喜欢以简约鲜明为主,如果你是秀照片为主,尽量配合音乐的节奏,让人要看清一个个的照片,如果你是秀文字为主,文字出现时间一定要让人能看完,一般30个字要停留10秒

10.会声会影制作前在文件—项目属性里设置画面比例为4:3

11.会声会影制作时,先插入背景音乐,便于控制制作的播放速度和长度,音乐和画面尽量做到一致。

12可用图片放在覆叠轨,对图片作适当的淡入淡出中间暂停来完成转场,这样转场就不局限于给出的转场模板,转场一般不要超过3秒

13.会声会影进行文字编辑时,先看动画是否能自定义淡入再决定选用动画方式,套用文字模板后让字变得合适好看,可在边框/阴影/透明度里面作适当调整

14.会声会影音频里面也有特效声、开场音乐,别忘了哦可能你用的上

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篇五 :长视频制作的心得体会

长视频制作的心得体会

宿州学院附属实验中学

朱建梅

长视频制作的任务下来后,本人很是惶恐,因为微课制作的经验太缺乏了,甚至从来未有接触过,况且,课件制作还不太完善。幸好,学校在这段时间进行一次课件制作方面的培训,现在再把已学的这些技巧再巩固,琢磨、思考、反复推敲,再加上不断实践,终于可以用上了。长视频制作的要求是20分钟以内,内容自选。我选了《保护环境,绿色消费》这一学生较为熟悉的主题来制作。

首先,是制作课件,多方搜集资料,甚至也下载了一个中央电视台一个公益广告视频,截取其中部分,作为生动课堂的材料,但遗憾的是后来对课堂录像进行剪裁是给剪得所剩无几了,因为时间太长,超过了要求。课件制作好后,开始准备上课并录像,时值我校录像机还只有一台(我们录完后,学校买进了三台录像机,并完善了录课的相关设备),所以,课堂视频的视角只有一个,那就是从后向前,录完后25分钟左右。其实,后期对已录制的视频进行的剪辑师我们学校的录像老师来做的,包括片头,片尾制作。剪辑后的视频送达本人后,我下载了格式工厂,把视频格式进行按要求给转换下格式就送交给了我们的教研室。

这次长视频的制作让我感觉到对教师而言长视频等微课的应用弥补了部分学生家长素质低,不能很好辅导自己孩子的空缺,学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习,对学习中的共性问题及一些难点,盲点等进行针对性点拨和指导,从而保证自己教学的课堂教学质量。

对学生而言,微课以一个个完整而独立的知识点呈现,学生不懂可以反复播放,针对性的深入学习,利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

这种形式虽好,但制作过程对本人而言确实是个不小的挑战,目前本人也只是处于微课制作的初步阶段,技术还很不成熟,各种软件使用还不够熟练,还不能够构成一个知识体系,所以,我觉得学校和教育部门构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面,以帮助广大微课制作新手教师快速成长。

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篇六 :视频学习心得

“广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训”心得体会

每晚坐在电脑前参加视频学习,我又重温了一次学生时代的那种简单与平和,看了诸位老师的教学视频,结合自己简短的教学工作经历,给了我很大的触动:

通过学习《心理调适与辅导》,让我回想到学生时代的生活,曾经有同学因为和老师闹不和而退学,曾经有同学因为早恋而被开除,每一件事都轰轰烈烈的。自从我踏上工作岗位似乎有许多抱怨,家长难沟通,学生又懒有难管,观看了郑希付教授的《教师幸福的艺术》我也渴望做个有幸福感的老师,通过王小棉教授、迟毓凯教授、刘学兰教授、许思安教授等人的视频我突然间明白了一个简单的道理“生活就是一面镜子你对她笑它就对你笑”;使我懂得心理健康教育要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。工作中的很多疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。现实生活中,有不少人包括教师常常缺乏幸福感,对现实环境的不够满意,待遇与付出不能等值,竞争无法令全身心放松,生活中一些不和谐的现象,工作的内外部压力等等,使我们的老师缺乏教学热情,形成职业倦怠。

做个有幸福感的老师,要有一个积极的心态。桃李满天下是我们教师职业幸福感不竭的源泉。杜威先生说:“每个人对社会都给予美好的理想,有的人为了实现理想当政治家,操刀改变社会,如果没有这样的机会,那就当一个教育家,为未来的新社会培养公民。”这样说来,老师正是在创造一个新世界,

一个新社会。保持积极的状态,时刻有目标,时刻为实现目标而努力,当目标实现的时候,你感到的一定是幸福。取得成绩时快乐,因为看到了自己的进步,看到了希望;遇到挫折时,也应该快乐,因为挫折距离成功只是一步之遥,剩下的就是再坚持一下。“夏有凉风冬有雪,春有花草秋有果。”快乐存在于我们生活的每一个环节,幸福就无处不在。

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篇七 :非编视频制作心得体会

视频制作心得体会

我们这个小组制作的视频是以足球为主题的,给大家展现了球场上那种永不言弃,不服输的拼搏精神。在这次视频制作中,我主要负责视频素材的积累,每段扣人心弦的精彩进球与球员栩栩如生的过人动作视频都是我下载了fraps(录像器)一段一段的录制下来的,虽然在制作过程中遇到一些问题,但通过我们小组成员的冥思苦想,沟通与探索将所有的难题都化为乌有,这使我感受到了团队的力量。

经过一过学期对非线性编辑的学习,使我获益匪浅,在此要特别感谢把非编知识传授给我们的美女黄丽娜老师。

11新闻 黄超禹

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篇八 :视频制作学习心得

谭新伟

学无止境,作为两委的干事,更应该树立“活到老学到老”的学习态度。视频制作和ppt制作一样,是教师必须具备的一项基本技能。只有学好视频制作,才能更好地完成自己分内的工作,才能更好地服务教育教学。

学习视频制作把我带入了一个新鲜的世界,颇具动感的画面,强大的功能都把我深深地吸引住了。以前看到别人做的视频,精彩无限,自己却只有羡慕的份儿。现在有 人给我们讲解视频制作,当然要做到认真学习,好好把握这次机会。学长详细地为我们讲解了视频制作的各项功能,加上实际的操作,让我们对视频制作有了初步的了解,对各项操作也有了一定的认识。任何事情都是看起来容易做起来难,视频制作也是如此,它包含很多方面的内容,有安装,录制,剪辑,转码等。每个方面又涉及到很多的操作,这就要求我们不断地尝试和摸索,在实践中熟悉和掌握各项操作。俗话说“实践出真知”,动手操作、投入其中,可以提高自身视频制作的能力,可以让制作出来的视频有声有色,夺人眼球。

学习视频制作,不仅增加了我们的一项基本技能,还增长了我们的知识,拓宽了我们的眼界,丰富了我们的业余生活。在科学技术日新月异的时代背景下,作为当代教师,我们更应该做到全面发展,积极进取,不断提升自己各方面的技能。

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