篇一 :混凝土结构设计原理心得

各位同学:

如何学习好《混凝土结构设计原理》课程的基本内容,掌握好基本概念,迎接课程考试,争取好的成绩,是每位同学现在就应考虑的问题,机不可失,时不待我,希望大家引起重视,及时总结复习,投入全部的精力,做好考试准备,为今后的学习与工作打下一个扎实的基础。

以下是以往各届同学学习《混凝土结构》课程的心得体会,或许对你有所启迪,供本届同学学习参考:

同学1:

《混凝土结构设计原理》是结构设计专业一门重要的专业课,掌握的程度决定了你以后的工作,简单的讲就是以后你参加工作就要用它来养活你!我从已毕业的师兄那里了解到他们在工作的过程中用得最多的知识就是《混凝土结构设计原理》。虽然做设计的要靠经验的积累,但是如果基本知识没有学好并且理解它你怎样去积累呢,所以学好它对自己有莫大的好处!下面我谈谈在上学期学习过程中的一点心得,跟大家互相交流一下。

   大家都知道混凝土结构课程一共分成两部分,第一部分主要是设计原理,主要是讨论一些基本构件,比如梁、板、柱等等。这部分内容讨论材料的性能、计算原理、构件(如受弯,受剪、受压、受拉和受扭等构件)的计算方法和配筋构造。在学习的过程中要正确理解其本质现象并注意计算公式的适用条件。混凝土结构设计课程给我一个最深的印象就是你在做每一道题时你都可以在课本找到相应的例子,不过如果你不去正确理解它而是照抄照搬的话十有八九你会出错。结构设计要遵循规范来做,如果你不仔细考虑题目所给的条件去正确的应用公式,去考虑公式的适用性,那么你做出来的设计将会是豆腐渣工程。混凝土结构设计课程的公式特别多,那些公式你不用浪费时间去记住它,因为只要你认认真真的去做老师布置的每一道习题而不要去抄别人的作业那么隔一段时间后你就能记住了。那些公式在做题的过程中都会重复的使用。另外,在讨论每个构件时每一章的前面都会画出构件的应力图,正确的理解构件应力图受力状态很重要,因为只要你理解了构件的受力状态很多基本公式都可以自己推导出来。还有一点我想说的就是大家在做题的过程中可能会觉得很枯燥很形式化没什么东西可学,很多题做完后一点收获的感觉也没有,不过呢请大家相信我们做每一道题都是有用的,因为<<混凝土结构设计原理>>是混凝土结构设计课程的基础,只有学好基础的东西后续的课程才比较容易理解!不然以后老师讲到前面的内容时你会觉得很纳闷的!

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篇二 :钢筋混凝土结构设计心得与体会

《钢筋混凝土结构》课程设计心得与体会

   《钢筋混凝土结构》课程设计是在学完钢筋混凝土结构基本原理的基础上进行的,《钢筋混凝土结构基本原理》这门课主要是讲解受弯构件(梁、板)、受压构件(柱子)、受扭构件在荷载作用下承载能力极限状态和正常使用极限状态的配筋计算,计算结果要满足《混凝土结构设计规范》的要求。而这次课程设计我是从以下几个方面进行的:

一.题目的选取:

在平时的教学和作业中,要求学生熟练掌握了各种构件的配筋与计算,并且能进行配筋验算(配筋满足适筋梁的要求,不能是超筋梁和少筋梁的配置),而课程设计是理论与实践相结合的一个重要环节,一方面要基于课本,另一方面又要高于课本,根据我们专业的特点,我没有选取简单的构件设计,也没有选取复杂的高层或复杂体系的设计,而是选取了一种简单的结构体系——钢筋混凝土多层框架结构的设计

二.设计的思路与要求:

   要求学生根据设计任务书,查阅《混凝土结构规范》、《荷载规范》计算结构上所施加的荷载;然后根据任务书要求进行内力计算以及配筋计算,同时用PKPM软件进行内力分析和同时自动生成配筋图;最后对手算和软件计算进行比较和调整。要求学生上交:结构设计计算书一份:要求有封皮、目录、详细的计算内容;并在计算书里绘出相应的结构施工图。

设计的目的旨在让学生掌握荷载的计算过程、内力的计算方法和配筋计算过程,另一方面通过对PKPM软件的学习,能熟练地掌握结构的建模和分析,更重要的是掌握有软件进行设计的过程,分析完以后要把配筋图转到cad上,进行图形的摘取。

三.设计过程和时间安排:

   课程设计安排一星期,但是任务比较重,再加上学生对软件不是很熟,所以重点就是讲解软件的应用和荷载的计算,具体安排如下:第一天上午熟悉课程设计任务书,讲解荷载的查阅以及计算的方法,下午让学生自己进行计算荷载和在荷载作用下的内力;第二天,第三天上午讲解pkpm的应用过程,讲解图形的输入,荷载的输入,楼层的安装,内力分析以及配筋图的选取,下午在教师的指导下让学生自己进行软件设计;第四天让学生自己设计,第五天,第六天就是整理和提取数据、图形,并整理成册。

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篇三 :混凝土结构设计考试重点总结(含题目)

1.1混凝土结构的极限状态

1、结构的功能要求:安全性、适应性、耐久性

2、结构的可靠性:在规定的时间、条件下,完成预定功能的能力,称为结构的可靠性

规定时间:指设计使用年限,《建筑结构可靠设计统一标准规定》规定,普通房屋和构筑物的设计使用年限为50年,纪念性建筑和特别重要的建筑结构使用年限为100年,临时性结构的设计使用年限为5年,结构构件易于替换的结构,设计使用年限为25年。

   规定条件:设计时所确定的正常设计、正常施工和正常使用的条件,即不考虑人为过失的影响。

   预定功能:以结构是否达到极限状态为标志。

3、结构的设计使用年限:是指设计规定的结构或结构构件只需进行正常维护不需进行大修即可按其预定目的使用年限

4、结构功能的极限状态可分为两类:承载能力极限状态和正常使用极限状态。当结构或结构构件达到最大承载能力或达到不适于继续承载的变形状态,即为承载能力极限状态。正常使用极限状态是指结构或结构构件达到正常使用或耐久性能的某项规定限度的状态。

   达到承载能力极限状态的情况:整个结构或结构的一部分发生倾覆、滑移等;结构构件或其连接因超过材料强度而被破坏;因过度塑性变形而不适于继续承载;结构转变为机动体系;结构、结构构件丧失稳定性。

   达到正常使用极限状态的情况:结构或构件出现影响正常使用或外观的变形;产生影响耐久性能的局部损坏和影响正常使用的振动。

1.2结构的可靠度与可靠指标

1、随机现象:在个别试验中呈现不确定性,而在大量重复试验中,又具有统计规律性的现象,称为随机现象。

2、随机变量:表示随机现象的各种变量称为随机变量

3、随机事件:在随机试验中,某种结果对一次试验可能出现也可能不出现,而在大量重复试验中具有某种规律性的事件,称为此随机试验的随机事件。

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篇四 :学生学习混凝土结构设计原理心得

各位同学:

如何学习好《混凝土结构设计原理》课程的基本内容,掌握好基本概念,迎接课程考试,争取好的成绩,是每位同学现在就应考虑的问题,机不可失,时不待我,希望大家引起重视,及时总结复习,投入全部的精力,做好考试准备,为今后的学习与工作打下一个扎实的基础。

以下是以往各届同学学习《混凝土结构》课程的心得体会,或许对你有所启迪,供本届同学学习参考:

同学1:

《混凝土结构设计原理》是结构设计专业一门重要的专业课,掌握的程度决定了你以后的工作,简单的讲就是以后你参加工作就要用它来养活你!我从已毕业的师兄那里了解到他们在工作的过程中用得最多的知识就是《混凝土结构设计原理》。虽然做设计的要靠经验的积累,但是如果基本知识没有学好并且理解它你怎样去积累呢,所以学好它对自己有莫大的好处!下面我谈谈在上学期学习过程中的一点心得,跟大家互相交流一下。

混凝土结构课程一共分成两部分,第一部分主要是设计原理,主要是讨论一些基本构件,比如梁、板、柱等等。这部分内容讨论材料的性能、计算原理、构件(如受弯,受剪、受压、受拉和受扭等构件)的计算方法和配筋构造。在学习的过程中要正确理解其本质现象并注意计算公式的适用条件。混凝土结构课程给我一个最深的印象就是你在做每一道题时你都可以在课本找到相应的例子,不过如果你不去正确理解它而是照抄照搬的话十有八九你会出错。结构设计要遵循《规范》来做,如果你不仔细考虑题目所给的条件去正确的应用公式,去考虑公式的适用性,那么你做出来的设计将会是豆腐渣工程。混凝土结构设计课程的公式特别多,那些公式你不用浪费时间去记住它,因为只要你认认真真的去做老师布置的每一道习题而不要去抄别人的作业那么隔一段时间后你就能记住了。那些公式在做题的过程中都会重复的使用。另外,在讨论每个构件时每一章的前面都会画出构件的应力图,正确的理解构件应力图受力状态很重要,因为只要你理解了构件的受力状态很多基本公式都可以自己推导出来。还有一点我想说的就是大家在做题的过程中可能会觉得很枯燥很形式化没什么东西可学,很多题做完后一点收获的感觉也没

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篇五 :混凝土结构学习心得2

混凝土结构》学习心得

01土木(6) 余耀国

刚开始学这门课的时候,觉得这门课很难接受。主要有 以下几个原因:

一,是他的公式很多,而且好像很难找到比较紧密的联系。

二,是公式的符号多,让我觉得难以记住。

三,是书的条理不清晰,学起来不能让人在脑海里有一个比较深的印象。

为了更好的掌握‘混凝土结构’,也为了利用好时间,在这门课的学习过程中,我还是总结了一些东西。

学好混凝土结构,我觉得最重要的就是要抓住主干。先抓住大的方面,然后再去深究那些细节。这样可以让自己的脑里有一个比较清晰的思路。比如对于混凝土的钢筋计算,我们可以把他们分成几种情况:受弯构件,受拉构件,受压构件,受扭构件。受弯构件又可以细分成:单筋矩形截面,双筋矩形截面,T形截面,斜截面。受拉构件可分为轴心受拉,偏心受拉斜截面和偏心受拉正截面。受压构件和受弯构件也是一样的道理。

在学习中,我发现以我为主的学习方法对我来说是最管用的。也就是说以自己自学为主,自己又什么不懂的地方再向老师提问。因为老师讲课的进度是根据大多数的学生来制定的,有时你会有听不懂的地方,而老师又没有再详细讲,这样的话就会很被动。当然如果你可以跟得上老师的步伐最好拉,不过我就不行,很多时候我都不能跟上。所以只有以自学为主罗 上面那些我觉得是比较重要的,对于这门课的学习我都是以他们为基础的。

《混凝土结构设计原理》学习心得

01土木工程(七)班 张文华

我拿到《混凝土结构设计原理》这本书时,给我的第一感觉便是公式很多,而且里面有很多的字母代号,看起来十分的复杂。当时便想,如果能把其当中的原理弄清楚、将思路理顺,便能从那纷繁复杂的分式丛中走出来,这样也许能把这一门对我们的专业十分重要的课程学好。以下便是我对于《混凝土结构设计原理》这门课学习的一些心得。这些所谓的心得也许会觉得是很客套,但确实是学习这一门课的确实可行的方法。

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篇六 :混凝土结构设计原理总结

    混凝土结构设计原理试题库及其参考答案

一、判断题(请在你认为正确陈述的各题干后的括号内打“√”,否则打“×”。每小题1分。)

第1章  钢筋和混凝土的力学性能

1.混凝土立方体试块的尺寸越大,强度越高。(      )

2.混凝土在三向压力作用下的强度可以提高。(      )

3.普通热轧钢筋受压时的屈服强度与受拉时基本相同。(      )

4.钢筋经冷拉后,强度和塑性均可提高。(      )

5.冷拉钢筋不宜用作受压钢筋。(      )

6.C20表示fcu=20N/mm。(      )

7.混凝土受压破坏是由于内部微裂缝扩展的结果。(      )

8.混凝土抗拉强度随着混凝土强度等级提高而增大。(      )

9.混凝土在剪应力和法向应力双向作用下,抗剪强度随拉应力的增大而增大。(      )

10.混凝土受拉时的弹性模量与受压时相同。(      )

11.线性徐变是指压应力较小时,徐变与应力成正比,而非线性徐变是指混凝土应力较大时,徐变增长与应力不成正比。(      )

12.混凝土强度等级愈高,胶结力也愈大(      )

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篇七 :混凝土结构设计心得

刚开始学这门课的时候,觉得这门课很难接受。主要有 以下几个原因: 一,是它的公式很多,而且好像很难找到比较紧密的联系。

二,是公式的符号多,让我觉得难以记住。

三,是书的条理不清晰,学起来不能让人在脑海里有一个比较深的印象。

为了更好的掌握‘混凝土结构’,也为了利用好时间,在这门课的学习过程中,我还是总结了一些东西。

学好混凝土结构,我觉得最重要的就是要抓住主干。先抓住大的方面,然后再去深究那些细节。这样可以让自己的脑里有一个比较清晰的思路。比如对于混凝土的钢筋计算,我们可以把他们分成几种情况:受弯构件,受拉构件,受压构件,受扭构件。受弯构件又可以细分成:单筋矩形截面,双筋矩形截面,T形截面,斜截面。受拉构件可分为轴心受拉,偏心受拉斜截面和偏心受拉正截面。受压构件和受弯构件也是一样的道理。在学习中,我发现以我为主的学习方法对我来说是最管用的。也就是说以自己自学为主,自己又什么不懂的地方再向老师提问。因为老师讲课的进度是根据大多数的学生来制定的,有时你会有听不懂的地方,而老师又没有再详细讲,这样的话就会很被动。当然如果你可以跟得上老师的步伐最好拉,不过我就不行,很多时候我都不能跟上。所以只有以自学为主罗

上面那些我觉得是比较重要的,对于这门课的学习我都是以他们为基础的

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篇八 :混凝土结构设计原理总结精华 2

1.       和易性:指混凝土拌合物在一定的施工条件下,便于施工操作(拌和,运输,浇筑,振捣)并能获得质量均匀,成型密实的混凝土的性能,包括流动性、粘聚性和保水性。

2.       建筑结构的功能包括安全性、适用性和耐久性三个方面,简称“三性”。安全性是指建筑结构承载能力的可靠性;适用性要求结构在正常使用过程中不产生影响使用的过大变形以及不发生过宽的裂缝等;耐久性要求在正常维护条件下结构不发生严重风化、腐蚀、脱落、碳化,钢筋不发生锈蚀等

3.       混凝土延性条件:不同强度的混凝土的应力-应变曲线有着相似的形状,但也有实质性区别,随着混凝土强度的提高尽管上升段和峰值应变的变卦不是很明显,但是下降段的形状有较大的差异蒙混泥土强度越高下降段的坡度越陡,即应力下降相同幅度时变形越小,延性越差。

4.       混凝土的三相受力状态:混凝土在三相受压的情况下,由于受到侧向压力的约束作用,最大主压应力轴的抗压强度有较大程度的增大,其变化规律随两侧向压应力的比值和大小而不同。

5.       徐变:结构或材料承受的应力不变,而应变随时间增长的现象称为徐变

线性徐变:徐变与应力成正比,曲线接近等间距分布;非线性徐变:徐变与应力不成正比,徐变变形比应力增长要快

5     什么是混凝土徐变?引起徐变的原因有哪些?

答:混凝土在荷载长期作用下,它的应变随时间继续增长的现象称为混凝土的徐变。原因有两个方面: (1)       在应力不大的情况下,认为是水泥凝胶体向水泥结晶体应力重分布的结果;(2)    在应力较大的情况下,认为是混凝土内部微裂缝在荷载长期作用下不断发展的结果。

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