地质工程与测绘学院

实习报告

实习名称：            导线控制测量实习                    

专    业：                 测绘工程               

姓    名：                   abc                

学    号：                26041001              

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导线测量实习指导书

一、目的

1．掌握导线的外业测量工作，选点、水平角测量、全站仪距离测量等；

2．规范外业测量的纪录；

3．掌握导线计算的方法和步骤；

二、实习内容

1．利用实习场地的已知坐标反算起算方位角；

2．测出导线各点间的水平角和导线边长；

3．计算出导线各点的平面坐标；

三、实习组织和实习用具

五人一小组，每两个小组构成一个闭合环。

每组借用：全站仪一套（包括主机1台，棱镜2个，基座1个，三脚架2个，对中杆1个），记录板l块。

小组准备：统一的纪录表格3～4张（备用2张），计算表格5～6张（备用6张）。

四、实习步骤和要求

实习地点如下图所示：

1．在实习场地上选择两个已知点（坐标由指导教师提供）作为闭合导线的起算点：①两已知点间的距离尽量远；②不同闭合环选择不同的起算点，以避免观测时相互影响。

2．在6号教学楼四周选择四个导线点：①相邻点间保持良好的通视条件；②使用记号笔、粉笔或油漆在水泥地面清晰标识出点位位置¤，点位中心标志尽量小，以减小对中误差；③按1－A的形式顺时针编号，前面的数字表示闭合环，如1、2小组用1，其他依次类推（2、3、4、5…），后面的大写字母表示闭合环中的第几个点，如B、C、D；④闭合环间的导线点之间尽量保持一定的距离，以避免观测时的相互影响；⑤每小组安排3个人选点，2个人练习仪器操作。

3．观测：①需要观测的内容包括：导线联系角和转折角，水平距离；②同一个闭合环的两个小组协调分工，各观测3个水平角；③仪器的对中和整平，两人确认后再开始观测；④水平角、水平距离可以同时观测和记录；⑤水平角观测2个测回，由两个人分别观测1个测回后比较差值，差值<±30秒取平均值，否则由第三个人再观测1个测回，取差值<±30秒的两个测回的平均值；⑥距离测量时注意设置好温度、气压（由老师提供）、棱镜常数、观测模式（精测模式）；⑦每一条边都需要往返观测，往返测差值<±5mm取平均值。

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地质工程与测绘学院

实 习 报 告

实习名称: GPS控制测量 专 业: 测绘工程 班 级: 26040902

学生姓名: 指导教师: 刘万林、成伟、王利、赵丽华、张双成、瞿伟、杨成生 实习地点: 太白校区 实习时间: 2012 年 5 月 3日至 2012 年 5 月 13 日

一、 实习目的和要求

1．四等三角测量

学会用j2经纬仪按方向法进行观测，并掌握此法的操作程序和计算方法。并了解测站上的各项限差要求。

2．四等导线测量

了解全站仪的显示与键盘功能；了解全站仪的配置菜单及仪器的自检功能；掌握全站仪的测量安置方法及测站设置；掌握全站仪各种数据信息的输入与输出方法

掌握全站仪的数据观测方法（角度、边长、坐标、高差等数据）；掌握全站仪的数据记录方法和数据管理方法；继续熟悉全站仪的应用程序功能；菜单；测距设置；功能的设置于应用。

3.三角高程测量

掌握全站仪观测垂直角的方法和记录计算，熟悉三角高程测量的原谅的计算方法

二、 实习内容和任务

1. 四等三角测量

i．仪器检校

ii.掌握方向观测程序；弄清方向观测法记录表格的记录方法；每人至少九个合格测回。

2. 四等导线测量

每组选定一条闭和导线，每人完成一条闭合导线的测站观

测、记录及镜站安置目标的作业；

计算导线方位角闭合差及坐标闭合差，闭合导线平差计算。 3. 三角高程测量

每人用全站仪观测闭合导线中每个测站的前后两个方向的垂直角和记录、计算三角高程换线闭合差，并对三角高程进行平差计算。

三.技术要求

导线测量的主要技术要求

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控制测量实习心得体会

令人疲惫而又难忘的测量实习生活就这样结束了，晒黄的皮肤见证了我们实习的辛苦，在测量期间，我们测绘人穿梭在校园的道路上，高声的喊话、疲惫的身影。。。。。。。

通过本次实习，巩固和加深了我们从课堂上所学的理论知识，对控制测量整个工作程序进行一次全面的，系统的了解，进一步掌握控制测量的专业技术，同时结合测区具体条件应用学过的知识去分析问题和解决问题，同时也发现了一些在课堂上不会遇到的情况，发现了不足，从而提高了自己的能力。

同时一次测量实习要完整的做完，只靠一个人的力量是远远不够的，只有通过小组的合作和团体的力量才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之中所收获的。小组成员间的相互合作也太重要了，实习小组的氛围在很大程度上影响实验的进度，我们应该以团队为重，以完成任务做好实习为目的。

导线测量实习心得：

角度距离测量对于我们专业的学生来说要求非常高，用了全站仪。高精度意味着我们应该秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎大意。在每一个控制点上，检验数据如果超限则立即返工重测，不给错误喘息的机会，也为以后的实习减轻负担。实习中为了避免太大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。

竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准棱镜的中心，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在测量时有几个关键点：1）选点要合适；2）时间要恰当；3）做事要严谨；4）分工要明确等等。测量时我们遇到的主要问题是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间做。角度测量过程中，我们都感受到了严谨作风在工作中的重要性，疏忽大意会导致我们白费力。 精密水准测量的心得

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导线测量实习报告

      

    

目录

一 概述…………………………………………………3

二 主要任务……………………………………….….3

三测量内容……………………………………………4

四心得体会……………………………………………6

一概述：

1.1一、导线测量概述
　　导线——测区内相邻控制点连成直线而构成的连续折线(导线边)。
导线测量——在地面上按一定要求选定一系列的点依相邻次序连成折线，并测量各线段的边长和转折角，
再根据起始数据确定各点平面位置的测量方法。
主要用于带状地区、隐蔽地区、城建区、地下工程、公路、铁路等控制点的测量。
导线的布设形式：附合导线、闭合导线、支导线，导线网。
  1.2测量特点

导线测量布设灵活，推进迅速，受地形限制小，边长精度分布均匀。如在平坦隐蔽、交通不便、气候恶劣地区，采用导线测量法布设大地控制网是有利的。但导线测量控制面积小、检核条件少，方位传算误差大。

按国家大地网的精度要求实施的导线测量，称为精密导线测量，其导线应闭合成环或布设在高级控制点之间以增加检核条件。导线上每隔一定距离测定天文经纬度和方位角，以控制方位误差。

电磁波测距仪出现后，导线测量受到重视。电磁波测距仪测定距离，作业迅速，精度随仪器的改进而越来越高，电磁波导线测量得到广泛应用。

闭合导线：从高等控制点出发，最后仍回到这个高等控制点形成一个闭合多边形。

附合导线：从高等控制点开始测到另一个高等控制点。

二：主要任务

为了让同学们知道四等导线测量怎么做，是怎么个回事，也为了锻炼同学们的对中整平，怎么样来测量，是一直对着掕镜中心？还是其他的？还有就是为了让同学知道怎么记录计算，怎么样知道那个测出来的是不是合格。怎么样用三联脚架法来测量导线。

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一、实习目的：

测量学是一门很需要实践经验的课，在平时上理论课的时候，学生缺乏对实际仪器的操作。短学期的实习，通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图，提高学生对于实际问题的解决能力，为以后工程实际测量打下坚实的基础。

二、实习设备：

全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪：

三、实习内容：

1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4. 绘图。

四、实习步骤：

1、水准测量：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

2、导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。此次实习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量，实习当中，确定测站点坐标，输入全站仪当中，直接得到水平角与导线边长。

导线测量内业计算：将得到的数据记录到表格当中，进行方位角计算，角度闭合差调整，以及坐标闭合差调整，最后得到各个控制点的坐标及边长。

3.碎步测量：

（1）碎步点的选择

对于地物，碎步点选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。 碎部点测量

观测时将全站仪架立在控制点上，输入测站点、后视点坐标和仪器高度。生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点，测量得出碎部点坐标数据。

4.绘图：

将得到的坐标数据记录到图纸上，由专门的画图人员负责将碎部点连线成图。

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这周我们土木工程专业进行了一次测量实习，实习前老师给我们开动员会布置了实习任务和注意事项，不知道别人感觉如何，反正我听着特别有压力。

我是实际操作型的选手，对于那些理论的东西明显力不从心，所以当迎来第一个实习任务时，我都不知道怎么开始。

还好，我们组组员有12个人，经过短暂的商议，我们从整平仪器到使用仪器，从测量到计算，都有非常明确的分工，配合起来相当默契成熟，我们各司其职，效率极其高。

为了不出现那一点点错误的数据导致返工，每当在测量的过程中每当遇到困难问题时，我们组总是会停下来进行激烈的讨论，实在不会的就问老师。

俺们朱老师也是一位比较和善有学识的老师，各种仪器和测量方案都非常精通，而且每天还会骑着自行车游荡在各个测量地点之间，检查和指正，让我们很有安全感，不怕出现什么比较大的错误。

实习虽然只有短短的一周时间，可是通过这次实习我不仅对课本的知识有了更加深刻的认知和理解，更使我懂得了团队合作的重要性，懂得了团结的力量。

成功一起分享，困难一起担当，我不敢说我们小组是最优秀的小组，但确是最成功的一个小组，看着其他组三番两次的返工，而我们每次全然一遍成型，回头想想，虽然一站在烈日底下就长达几个小时，但我们擦掉的汗水却是幸福的。

我敢这么说，我们组哪怕少一个人，实习的难度都会大大加强一度，正是我们找准了自己擅长的位置默契的配合，才让整个流程简单和顺利。

通过这次实习，我学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；上课时完全陌生的水准仪、全站仪，在实习过程中竟然也灵活的掌握了，实在让我感觉兴奋。

在对数据的检查和矫正的过程中，我弄清了各种测量误差的来源，大概有三个方面吧：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

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