育儿心德

“假如有来生，我要么不生孩子，要么就生一堆孩子。那样，希望可以四处开花。面对千顷地一棵苗，你没有耕耘的快乐，只有守候的恐慌。雨大了，怕淹着它；阳光足了，怕晒坏它，这是一场不能失败的科学试验。”

现在的孩子大多都是独生子女，在家都是被众星捧月般地侍侯着，导致了现在的孩子都是养尊处优，唯我独尊，从来不知道体谅和照顾到他人。怎样教育孩子已成了所有父母最关心的问题。

一、家长要善于以一颗童心来倾听孩子的诉说。孩子能向你诉说表明他把你当成了朋友，他希望能得到你的意见和建议，这时你千万不能打击他的积极性，不要以他说的都是学校一些鸡毛蒜皮的小事而不闻不问；即使你对他说的不感兴趣，但你仍要装出很乐于倾听的样子，来听他把事情说完，并适时地给他一些意见。这样孩子以后会更乐于和你诉说，要知道孩子在诉说的时候不但锻炼了他自己的口才，期间也揉合了他自己的思想，在他诉说的过程中你可以感知他思想的成长历程，能适时地发现他思想上的误区，预知他思想偏轨的苗头，有不当的地方就要及时地对他进行批评指正，使他的思想能健康地成长。

二、家长对孩子要以鼓励教育为主。孩子和大人一样，都有虚荣心，都希望得到别人的表扬。因此作为家长，在平常生活和学习中要特别注重对孩子的鼓励。记得有位成功人士的家长谈他的教子经验就是标签教育，即你给孩子贴上什么样的标签，他就能成为什么样的孩子。比如说，你给孩子贴上了好孩子的标签，他就自认为自己是好孩子，时时处处地朝着好孩子的目标迈进。再比如说有的家长经常说孩子笨，孩子就自认为真的很笨，这样就会导致他做什么都没信心，就会真的发展成为一个笨孩子。家长在孩子的教育过程中千万别吝啬对他的表扬，他取得成绩时表扬是理所当然；做错事的时候也得先把他值得一提的优点说出来，然后再指出他的缺点，这样孩子能更乐意接受你的意见和改正他的缺点。有句俗话叫“好孩子是夸出来的”说的也是这个道理。

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育儿心得

当孩子迈入初中大门后，开始中学阶段的学习生活时，他的生理、心理发生了极大的变化，面对学习，孩子有了一种紧迫感，面对生活，有些措手不及，家长通过学习《父母课堂》的优秀教育经验，来帮助我们的孩子渡过人生的重要时期，树立正确的人生观和价值观是非常有必要的。

我们的孩子生活在网络时代，通过网络可以学到许多有用的知识，也可以成天去玩游戏，浪费时光。让孩子养成一种良好的阅读习惯，让孩子学会独立思考，不怕困难，勇于面对，找到解决问题的办法。在学校遵守校规，回家在路上遵守交通规则。我们要在与孩子的交流中，了解孩子，与孩子成为朋友，让她把心理话对你讲，真诚地对他，学会站在孩子的角度去思考，不要总是抱愿孩子成绩不好，上课不听课，写作业时抄同学的，我们总要看看我们的孩子在哪一方面知识欠缺，在初一如果打下了良好的基础，有了学习的兴趣，初中阶段，高中阶段将会变得容易。 《父母课堂》中举出了许多实例，其实最重要的是父母要了解自己的孩子，观察自己的孩子，才能帮助孩子。我的孩子已经上初二了，在学习上因为起初没有养成一个良好的学习习惯，所以到现在学习成绩一直不如意，但是我深知这不是他的错，我有很大的责任，因为工作经常晚回家，也因为单亲让他一直处在孤独中，所以网络游戏成了他驱除孤独的唯一寄托。作为家长，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必须给孩子创造一个好的学习生活环境，为此我调整了工作时间，虽然花费了一些代价，但是比起牺牲自己毕生的事业——孩子的未来，值得多。从初二下学期开始，我“紧盯”着他，从他感兴趣的科目出发，陪他共同学习，共同讨论，不停夸赞他的聪慧，结果与他自己先前相比真是有了很大的进步，就连他喜欢的学科，但因不喜欢教课的老师，曾经一度成绩下滑，上课不爱听讲。现在在我的引导下，来了个360度的大转弯，他居然喜欢任课老师了。我们小的时候就有这样的感觉——喜欢哪个老师，就喜欢听哪个老师的课，这门功课即会优于其他的课。

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孩子的成长，离不开家长的关注

非常高兴能有这样一个机会在这里和大家分享孩子的教育心得。首先，非常感谢巴渝中学各位老师对孩子以及七年级四班所有孩子们的精心培养和关爱；作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，我就说说我我平时教育孩子积累的一点心得吧，希望能与大家共勉！

一、语言科目学习，注意引导，让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，我不希望让孩子感到学习是一种负担，是一种压力。要让孩子在快乐中学习，当然也需要大人的引导。起初，孩子对于语言类科目的学习仅仅停留在识字词层面，缺乏主动感受语言魅力、文章意境的能力，孩子也觉得很枯燥。想起曾国藩家书里曾说过“读书之法，看、读、写、作四者，每日不可缺”，这四点是学习思维的递进式排列，从看到读，读出声来，写、作，这是从信息接受由被动向主动方向发展。这个读书习惯，到读的层面就开始主动了，因为一发声，就无法忽略，这是强制进入主动状态。所以，我就要求孩子在语言类科目学习时不能仅仅停留在看的层面。比如：1）要求每篇课文都要朗读，而且在读课文时不能为了读而读，我会引导她进入文中意境带着感情朗读，她一边读课文，一边做动作，有时我也参与角色扮演，非常形象生动，一篇课文、一个故事，她能非常生动地表演出来，这样她不仅觉得有趣而且加深了对课文的理解和记忆；2）预习课文的时候我会让她大胆的用自己的语言讲出主要内容，日积月累可以增强她的语言表达能力； 3）学习古诗/文的时候，我会给她讲述诗意，让她脑海中有一种画面感而不觉得难以理解，这样可以让孩子更好的体会我国古代文学的魅力。4）课外阅读时要求多动笔，摘抄优美词句及段落，鼓励她经常写写小练笔，慢慢的作文不那么困难了，她说偶尔还有思如泉涌的感觉。

二、数学科目学习，培养孩子克服困难的毅力

不可否认，之前，我对于孩子数学的学习不够重视，曾质疑学习这么难的数学对生活中买个菜计个价有什么意义。但最近，听孩子说从小学到初中对体育课的感受，改变了我对数学学习的看法。她告诉我，她小学时觉得体育课太恼火，因为她们体育老师每次课都是大运动量训练，围操场跑8圈基本只是起步价，没想到这么训练下来，到了初中体育课再大运动量训练都觉得比好多同学轻松，稍微咬牙坚持下就完成了。我突然感悟到，体育也好，数学也好，都是属于有些难度、需要通过一定程度的努力去克服的科目。学这些科目不要只问它们本身的实用价值，还要更目光远大地看到攻克有一定难度的科目是培养顽强、毅力、坚持、不畏困难的良好性格。从克服困难、提升自我的过程中获得高级的快乐，而不是享受放纵这种低级的感官快乐。

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家长育儿心得

家长育儿心得

20xx年8月9日《晶报》的一篇文章《不求你卓越，只愿你做个快乐的普通人》深深的震撼了我。“压力太大了，我想去海边静静心!”6月28日上午，在深圳工作的耿坚栋在电话里给其父耿玉强留下了最后一句话。耿玉强和其妻徐红丽以为儿子只是压力太大了，但万万没有想到，通完了这个电话以后，儿子的手机再也没有打通过。万分焦急的父母从山东老家赶来深圳，经过41天的苦苦寻找，仍无孩子的下落。目前，他们已经向警方报警，并希望深圳的好心人提供线索帮帮他们。

耿坚栋的父母两人都是中学高级教师。他妈妈说，因为父母两人都评了高级职称，孩子在这样的家庭环境中成长，也会感到压力。而耿坚栋因为承受不住压力，跟上司发生争执后辞职。父亲耿玉强反思，从小他们对耿坚栋的挫折教育不够，他的成长被光环环绕着，以致于在工作中遇到挫折时难以应对。在耿坚栋苦恼的时候，他妈妈会对他说最重要的不是有多成功，而是工作的快乐。但他妈妈发现儿子已经对母亲的说法免疫了，因为从小父母的教育就是要他长大成为“卓越的人”，他已经难以接受妈妈建议的那样，去平凡快乐地生活。

“其实成功的人只是少数，大多数人都是普通和平凡的。当教育功利的时候，其实是将孩子推向悬崖。教育更重要的是教会孩子做人做事，做一个真实的自己，做快乐的普通人。”他妈妈面对自己的教育反思说，并擦了擦眼泪，轻声叹了口气。

做一个快乐的普通人谈何容易？中国是一个人口大国，虽然我国近30年经济高速发展，但gdp平均到每个人就比较可怜，并且贫富差距很大。我国卫生健康保障、教育保障、退休保障近年虽有很大的提高，但我们领的是低工资，住的是高房价，购一套像样的房子可能需要几辈子人的努力。并且整天有人叫着要延迟退休，我们何来快乐？

在我们国家现实是一个人在娘胎就开始比拼，就进行着什么胎教，生怕输在起跑线上。出生后就比拼喝什么奶粉，稍大些就着急进什么幼儿园，在幼儿园就要比拼读多少个兴趣班。到了小学就学校、校外培训班转过不停。目的就只有一个希望自己的孩子初中能上外国语学校或那几个重点学校的什么超常班或什么特长班之类。但孩子往往不理解，学得非常苦，孩子那有快乐可言。比如：有一个老师的小孩每到晚上、周末做作业就非常抗拒，但某天晚上，如果他妈妈需要加班，他就会很高兴。他说：“如果每天晚上校长都给你布置工作就好啰。”看来我国的基础教育真的出了大问题。初中进行的是掠夺式的教育，目的是为了考进前百分之五，可以进名高中。高考当然要争取考进“985工程”或“211工程”的高校。因为很多单位，他只招“985工程”或“211工程”学校毕业的学生。所以，我们的孩子从出生到大学，到大学毕业，到工作都很少有快乐。

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育儿心得

“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢？我是一位妈妈，同时也是一名幼儿教师，在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。

一、父母要给孩子树立好的榜样

我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚地学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。圆圆特别喜欢她二爷爷和二奶奶回来，因为她们都是教师，每次回来，总是和圆圆交流地很多，陪着她玩游戏，拼插积木等等，只要是圆圆喜欢玩的她们都陪着，所以问圆圆去哪里大学时，她总是说去泰安，因为二爷爷和二奶奶在那里，去他们的学校上学，虽然孩子并不懂得他们那里只有高中和初中是什么概念。

二、培养孩子的生活能力和行为习惯

孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与

其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。

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一位妈妈5年超赞的育儿心得

1、不要在孩子面前吵架

我是八十年代初的独生女，但父母并没有因为只生我一个就对我呵护备至、宠爱有加，而是按照他们的父母传统习惯来教育我。

自从我记事起，我的父母就经常吵架，甚至大打出手、砸家、动刀子。幼小的我只能无助的看着这一切。他们吵架从来都不会避开我，如果某次吵架正好我没在场，等我回来了，他们还会再演示一遍给我看，然后逼问我父母离婚我跟谁。这个问题我至少被问过上百次。 上初中后，我就已经彻底麻木了，通常都是他们在一旁砸东西，我在一旁写作业或者看电视。我不再流泪了，但其实儿时的心理阴影一直都在。直到现在，每当我听到重物落地的声音，都会浑身发抖。

这种经历导致我一直都不相信爱情，不相信婚姻。我一直计划着一个人生活，又怕不结婚会引来议论，于是打算随便找个人结婚，然后马上离婚。我不懂得关心人，因为没人关心过我。我不会经营婚姻，婚后头几年经常和老公吵架，也曾有离婚的念头。

2、不要贬低、挖苦孩子

母亲脾气暴躁，对我的要求极为严格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花时间，因为从小她便教我背诵诗词，带我读故事。可是她吝啬的，是表扬，是爱。

上学后，我的成绩一直很好。我得到过无数老师的表扬，但我最渴望的，却始终是家人的赞赏。但母亲认为我这是理所当然的，我带回的考卷和评语，她从来都不会看。并且依旧按她一贯的方式，当别人在她面前夸奖我时，她就不断的贬低我，嘲笑我，说我这不行那不行，然后再得意洋洋的听别人说：“哎呀，这么好的女儿要是还不行的话，那我们家的娃娃就该扔啦！”

母亲的这种方式，让我非常在意别人对我的评价，我把对自己价值的判断建立在了别人的评价上。如果别人批评我的某一个做法，我会感觉他是在否定我的整个人。我没有强大的内心，我做每件事都畏首畏尾，总想着如果失败，别人会怎么看我。这让我活得很累，因为我一直都在为别人活，而不是为了自己。

如果母亲给孩子足够的关爱，孩子就不会浪费精力来试图获取母亲对自己的接纳，而是把这个精力投放到自身的成长上来。反之，孩子会停止自身成长的努力，把精力投入到获取父母的赞许上来。如果一切的努力都是徒劳的，父母仍然不给自己任何正面反馈，孩子就会放弃努力，自暴自弃。

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一位妈妈5年超赞的育儿心得 让你少走几年弯路

1、不要在孩子面前吵架

我是八十年代初的独生女，但父母并没有因为只生我一个就对我呵护备至、宠爱有加，而是按照他们的父母传统习惯来教育我。

自从我记事起，我的父母就经常吵架，甚至大打出手、砸家、动刀子。幼小的我只能无助的看着这一切。他们吵架从来都不会避开我，如果某次吵架正好我没在场，等我回来了，他们还会再演示一遍给我看，然后逼问我父母离婚我跟谁。这个问题我至少被问过上百次。 上初中后，我就已经彻底麻木了，通常都是他们在一旁砸东西，我在一旁写作业或者看电视。我不再流泪了，但其实儿时的心理阴影一直都在。直到现在，每当我听到重物落地的声音，都会浑身发抖。

这种经历导致我一直都不相信爱情，不相信婚姻。我一直计划着一个人生活，又怕不结婚会引来议论，于是打算随便找个人结婚，然后马上离婚。我不懂得关心人，因为没人关心过我。我不会经营婚姻，婚后头几年经常和老公吵架，也曾有离婚的念头。

2、不要贬低、挖苦孩子

母亲脾气暴躁，对我的要求极为严格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花时间，因为从小她便教我背诵诗词，带我读故事。可是她吝啬的，是表扬，是爱。

上学后，我的成绩一直很好。我得到过无数老师的表扬，但我最渴望的，却始终是家人的赞赏。但母亲认为我这是理所当然的，我带回的考卷和评语，她从来都不会看。并且依旧按她一贯的方式，当别人在她面前夸奖我时，她就不断的贬低我，嘲笑我，说我这不行那不行，然后再得意洋洋的听别人说：“哎呀，这么好的女儿要是还不行的话，那我们家的娃娃就该扔啦！”

母亲的这种方式，让我非常在意别人对我的评价，我把对自己价值的判断建立在了别人的评价上。如果别人批评我的某一个做法，我会感觉他是在否定我的整个人。我没有强大的内心，我做每件事都畏首畏尾，总想着如果失败，别人会怎么看我。这让我活得很累，因为我一直都在为别人活，而不是为了自己。

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