2014暑期爱德英语口语培训
心得体会
射洪万林小学 高小霞
爱因斯坦说过,“兴趣和爱好是最好的老师”。我作为一名小学英语教师已经很多年了,在教学中也常常会用到一些可以培养学生兴趣的方法,但是在今年遂宁电大的爱德英语培训中,两名外教用让我们参与进去的方法,让我们体会到更多的更实用的教学方法。感谢两位老师,感谢这次培训!
在这次活动中,我深深的体会到,兴趣让人们始终处于一种积极向上,永不满足的心理状态,这种心理状态能够激活学生的求知欲望。教师要创设一种情景,让学生产生兴趣,并且在不知不觉,不由自主中,进入教师要讲授新内容的“圈套”。小学生的心理特点是以
具体的形象思维占主要地位,因此教师在课堂上要通过动作,实物,图片来表达语言意义,甚至要创设真实的有意义的情景,让学生得到直观的感性的认识,从而激发学生学习的兴趣,激励和吸引学生参与教学活动教师要注重学生的亲身体验,引导学生在“做中学”,在“用中学”。让学生在活动中不断地体验到成就感,最终形成自主学习的习惯。 在小学英语教学中,游戏教学是非常重要的也是老师们经常采用的一种方式。但游戏教学的目的是为了让孩子们能在活动中更好地来应用所学到的单词,让他们在兴趣的基础上降低学习的难度。所以教师在设计游戏的过程中各种因素都要考虑到,比如是不是所有的学生都参与进来了;设计这个游戏的目的是什么,会不会导致仅仅为了游戏而游戏;在游戏的过程中是否会出现一些不安全的因素;在游戏过程中学生们的纪律能否得到控制等等。
在培训中,我们的外籍教师专门用了两个半天,用运动会的形式,让我们自己参与到决定组别,设计海报,参与到比赛里,用切身体会来享受各种各样的有趣的游戏。我们都从外教那里学到了不同的游戏,它们给我们的培训增添了无穷的乐趣,让参与者感觉不到学习的疲惫,也给在炎炎夏日中培训的我们增添了一份清爽。
在这次培训中,两位外教除了教了一些游戏,歌曲等等帮助提升学生兴趣的方法,还给我们介绍了很多英语国家的文化背景,并且在这个过程中,大大的训练了我们的听说能力。作为一个农村英语教师,我平常没有什么机会能够这样来练习口语的。所以刚开始和老师交流起来稍微有些困难。但是随着时间一天天的过去,我的听说能力越来越得到提升。感谢两位老师每天辛苦的授课。 通过这次培训,我学到了很多方面的东西,在以后的教学中我会尝试着进行
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