养老护理员培训心得

在此次养老护理员培训中学习到了很多重要的知识，在工作中务必要按规范去做，只有这样，才能使老人得到很好的照料，家属也才能称心，社会才能放心，护理质量才得以保证。发现问题，查找原因，纠正护理工作中的误区和弱点，采取积极的方法去纠正、改善。如：卧床老人的翻身，在护理工作中，我们发现护理员虽然按翻身要求的时间对老人进行了翻身，但在易受压位置老人仍出现了皮肤发红、甚至皮肤破溃，对于这种情况，要加以分析，首先从老人本身身体状况来了解有没有贫血、营养不良、低蛋白血症、肺心病、肾功能不全等基础疾病，如果是疾病导致的，必须积极治疗基础疾病，同时加强饮食营养，给予高蛋白、高维生素、高热量的饮食，可以要求家属提供蛋白粉、牛奶、水果等辅食，加强喂食，采取少食多餐，增加喂食次数，对吞咽困难的，可以将食物打成匀浆进行喂食，对进食呛咳明显的老人，可根据医生医嘱采取鼻饲，以保证老人的营养；在翻身过程中我们不仅只关注翻身的时间，也应注意翻身的方法，在给老人翻身时，有没有将老人的身体稍抬起再翻转或挪动位置，有没有拖、拉、推等动作，；同时在老人体位安置稳妥后有没有在老人身体易受压位置垫气圈、软枕等，以减轻骨骼突出部位的压力，使支撑体重的面积加宽而均匀；当然我们还要注意到与老人

身体直接接触的衣服、被褥是否清洁、干燥、平整，失能老人的大小便有无及时清理，老人是否直接卧于橡胶单上，护理人

员增强护理员主人翁责任感，充分发挥护理员在服务老人工作中的积极性和创造性，从来达到互相学习、互相帮助、加强护理知识的应用和提升

这项工作的特殊性就要求在护理工作无时无刻都要做，而且要按护理技能规范去做。因此，护理培训时一定要掌握好基本知识，在常规工作中贯穿，把培训和日常护理紧密集合起来。不断加强理论知识和技能的应用，更好的服务与工作岗位上。

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初、中、高级养老护理员培训内容：

如何科学地进行腰间盘突出康复训练

腰间盘突出本来多是老年人疾病，然而现在成为很多年轻人的疾病。腰椎间盘突出的原因，多数是由于长期的不合理姿势所导致。最初的表现只是姿势不正弯腰驼背，局部的过度受力，时间久了会造成软组织的慢性损伤，形成腰肌劳损等慢性腰痛，所以也称姿势性腰痛，而腰椎间盘突出则是在此基础之上进一步积累的结果。因此腰间盘突出康复训练成为很多人要去了解和懂得的知识。

　　腰间盘突出的病因是姿势性问题，无论是腰椎间盘突出的保守治疗，还是腰间盘突出康复训练，矫正姿势都是不可或缺的，合理的姿势是康复运动的基础和前提。否则，病因的问题不解决，只能是反复发作，恶性循环，越来越重。

　　腰间盘突出康复训练是一种需要通过调整姿势才能做好的，腰椎间盘突出的保守治疗方法，目前公认效果最好的是倒走。其根本，就是作为反向运动，能有效强制人体重心后移，从而矫正姿势。同时，也就容易解释，为什么高跟鞋会导致和加重腰痛症状，因为它的作用是强制人体重心前移。从人体力学角度讲，鞋对于人，就相当于建筑物的地基，地基前倾，重心必然前移，脊柱的弯曲加大，高跟鞋被称为腰椎杀手道理也就在于此。所以，大夫们都会告诫椎间盘突出患者不宜穿高跟鞋，患者也都加以注意。

腰间盘突出康复训练，其姿势矫正贵在坚持。腰椎间盘突出患者的姿势矫正，除了可行的方法，还需要一定时间的坚持，为了便于坚持，可以选用鞋底为前高后低的矫形鞋，也叫负跟鞋。在日常生活中坚持使用，就等于把强制重心后移的姿势矫正，延伸到日常生活之中，可作为倒走的替代，更安全，更有利于取得更好的效果。类似的产品在发达的欧美国家比较常见，被称为“地球鞋”。在日本最为普及，特别是腰痛患者，对此好评如潮

压疮的康复护理需要注意哪些问题

压疮是什么?压疮又叫褥疮、压力性溃疡，是一种由于病人身体局部组织长期受到压迫，影响血液循环，导致局部皮肤和皮下组织发生持续缺血、缺氧、营养不良而致组织溃烂坏死。皮肤压疮的康复护理是一个普遍的护理问题，其临床表现为受压局部的红斑，麻木，疼痛，破溃，坏死，溃疡。部分因局部感染出现全身症状，甚至败血症。

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宁波市民康养老护理技能培训学校

筹备方案

随着人口老龄化的进程，高龄老人比例的不断增高，人们养老理念的改变，越来越多的老人进入养老机构，以高龄和病残老人为主要服务对象的养老院近年来也得到了快速发展，研究养老院老年人的健康问题，为他们提供高品质的护理服务，这就要求养老机构有一支专业化、职业化的养老护理队伍。

养老护理是指从事老年人生活照料、护理和精神慰藉的一种新型职业，养老护理员直接为老人提供生活护理和照料陪护，是养老服务工作中一支重要力量。老龄化社会对养老护理的需求量大，作为这个行业主力军的养老护理员的服务态度、文化素质、专业技能直接关系到老人的安危、生活质量以及养老机构经营效益。然而，这支队伍状况令人堪忧，服务人员数量不足、素质低下、护理技术缺失等原因已经严重影响到我市养老资源的有效利用和养老服务事业的健康发展。

一、我市养老服务体系现状

截止20xx年底，宁波市60岁及以上的户籍老年人口约为107.2万，较上年净增4.84万人，增幅4.72%（是户籍总人口增幅的13.5倍）。户籍老年人口占户籍总人口的比例为18.61%。据预测，到“十二五”末，全市60岁及以上户籍老年人口将达到128万，占户籍总人口的比重将超过20%。在人口老龄化、高龄化成都快速加深的同时，老年家庭空巢化的发展趋势更加明显。

但与此相比，养老服务供给现状堪忧。一是服务供给总量不足。据统计，截止目前，全市拥有机构养老床位30700张，每百名老年人拥有床位不足3张，难以满足老年人需求。二是护理人员严重不足。

目前在全市204家养老机构中（未包括宗教养老机构）从事养老护理工作的人员约为1500名。其中持证者为697名，占养老护理员总数的比例不足50%；尚有803余人未经培训上岗，服务人员素质不高、服务功能不全的情况仍然非常突出。预计到20xx年，我市养老护理员队伍总数将达到9000余人，平均每年需要培训上岗2000余人。而我市目前具备培训资质的机构仅江东嘉和一家，且尚未开展培训，开设有资质的培训机构已迫在眉睫。

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养老护理技能培训学校筹备方案

随着人口老龄化的进程，高龄老人比例的不断增高，人们养老理念的改变，越来越多的老人进入养老机构，以高龄和病残老人为主要服务对象的养老院近年来也得到了快速发展，研究养老院老年人的健康问题，为他们提供高品质的护理服务，这就要求养老机构有一支专业化、职业化的养老护理队伍。

养老护理是指从事老年人生活照料、护理和精神慰藉的一种新型职业，养老护理员直接为老人提供生活护理和照料陪护，是养老服务工作中一支重要力量。老龄化社会对养老护理的需求量大，作为这个行业主力军的养老护理员的服务态度、文化素质、专业技能直接关系到老人的安危、生活质量以及养老机构经营效益。然而，这支队伍状况令人堪忧，服务人员数量不足、素质低下、护理技术缺失等原因已经严重影响到我市养老资源的有效利用和养老服务事业的健康发展。

一、我市养老服务体系现状

    截止20##年底，xxx市60岁及以上的户籍老年人口约为107.2万，较上年净增4.84万人，增幅4.72%（是户籍总人口增幅的13.5倍）。户籍老年人口占户籍总人口的比例为18.61%。据预测，到“十二五”末，全市60岁及以上户籍老年人口将达到128万，占户籍总人口的比重将超过20%。在人口老龄化、高龄化成都快速加深的同时，老年家庭空巢化的发展趋势更加明显。

但与此相比，养老服务供给现状堪忧。一是服务供给总量不足。据统计，截止目前，全市拥有机构养老床位30700张，每百名老年人拥有床位不足3张，难以满足老年人需求。二是护理人员严重不足。目前在全市204家养老机构中（未包括宗教养老机构）从事养老护理工作的人员约为1500名。其中持证者为697名，占养老护理员总数的比例不足50%；尚有803余人未经培训上岗，服务人员素质不高、服务功能不全的情况仍然非常突出。预计到20##年，我市养老护理员队伍总数将达到9000余人，平均每年需要培训上岗2000余人。而我市目前具备培训资质的机构仅江东嘉和一家，且尚未开展培训，开设有资质的培训机构已迫在眉睫。

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养护护理员培训学习心得

很荣幸参与此次养老护理培训学习课程，通过学习深深的了解到随着我国人口老龄化的进程，越来越多的老人入住养老机构，尤其是失能老人，这就需要需要具备护理知识、懂得老人心理和爱心的护理队伍。学习中我认为目前一方面失能老人本身护理难度大、家属对护理质量要求高，另一方面护理工作收入偏低、精神压力大，加之社会歧视等原因，目前从事这个行业的人群特点是：大多年龄在40—55岁之间、文化水平低、没有专业的护理知识、缺乏沟通技巧的家庭妇女或下岗人员，这个人群爱心是有的，但护理知识、护理技能、心理沟通能力差，如何改变这种现状，加强护理员职业培训显得尤为重要。

他们也想为老人群体和福利机构做一点力所能及的事情，使他们感到老有所用，如何在工作中善于挖掘老人的长处？如何组织和发挥他们的能力？这就要求从事护理的人员具备一定的沟通技巧能力；入住的老人中很大一部分是失能老人，如何做好这些老人的喂饭、洗澡、穿脱衣、大小便的清理？如何了解这些老人的心理活动？如何帮助这些老人对患肢的康复训练？这就要求从事护理的人员具备一定的护理专业知识，了解老人的生理和心理特点，掌握护理技能技巧。

通过培训掌握和了解了养老护理的基础知识内容为职业道德、老年人护理基础知识以及相关法律、法规知识；用掌握的专业知识和操作技能为生活照料、技术护理、心理护理提供理论依

据等。并把理论知识和技能操作相集合，此次学习是理论知识集中授课，技能操作课程边授课边操作，教学中采用幻灯教学，将书本知识和实际工作相结合，并将实际工作中出现的问题加以分析，通过学习后，熟练地掌握了基本养老护理知识，此次学习获益匪浅。

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养老护理员职业培训

人口老龄化的进程，越来越多的老人入住养老机构，尤其是失能老人，这就需要机构中有一支具备护理知识、懂得老人心理和爱心的护理队伍。目前一方面失能老人本身护理难度大、家属对护理质量要求高，另一方面护理工作收入偏低、精神压力大，加之社会歧视等原因，目前从事这个行业的人群特点是：大多年龄在40—55岁之间、文化水平低、没有专业的护理知识、缺乏沟通技巧的家庭妇女或下岗人员，这个人群爱心是有的，但护理知识、护理技能、心理沟通能力差，如何改变这种现状，加强护理员职业培训显得尤为重要。先将我院近几年实行养老护理员职业培训的几点做法供同行们商榷：

1 职业培训是老年人服务需求和队伍专业化要求所决定的

老人群体的服务需求

目前入住机构的老人，来自于不同的社会岗位，他们中有退休工人、家庭妇女，有从事科研、教学、企业管理的老人，由于子女工作繁忙无法顾及、年老体弱、罹患慢性疾病、日常生活自理能力下降，甚至由于子女不孝、家庭矛盾、无人愿意照顾而入住到养老机构中，他们入住养老机构中不仅仅只是希望机构提供房屋的基础设施、 常规的日常保洁、环境整洁外，更多的是希望得到心理需求，有苦闷时、有诉求时希望有地方、有人来倾听、来帮助化解、疏导；他们的现有能力能够得到发挥，使他们不单单感受到老有所养、老有所医、老有所依，也能感受到老有所用、老有所为。如何满足这个老年群体的需求，如何来帮助这个群体，这就要求从事这个群体工作的护理员本身要了解老人、关心老人，具备一定的心理护理知识。因此，养老机构中老年群体的需求必须对护理员进行职业技能培训。

护理专业化的要求

入住老人由于来自于不同的社会家庭环境，其阅历、生活方式、生活经历各不相同，共同入住到机构中甚至同住一室，难免会在日常生活中有摩擦，为生活之事争执，如何调解这种矛盾，帮助分析，而不是各打50打板，使有过错的一方能够接受批评，最终使双方能够和平共处，相互谅解，相互帮助，这就要求从事护理的人员具备一定的人文知识、协调、亲和的能力；入住老人中的一部分人，具备医学、

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养老护理员培训实施方案

一、培训任务

通过培训，使培训对象掌握养老护理员的理论知识和操作技能。应能够独立上岗，完成养老护理员的各项工作。

在教学过程中，以理论知识教学为基础，加强老人生活照料护理基本操作技能的训练，以课堂模拟示范为主要练习方式，理论联系实际。职业道德教育贯穿于教学各个环节中，使培训对象通过培训，掌握相应的理论知识和操作技能。

二、培训目标

（一）理论知识教学目标

依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握养老护理员的职业道德及规范；有关老年人合法权益的相关法律和法规；基本医学常识及护理；老年人医学常识和护理；老年人的心理护理；紧急救护知识；给药知识；危重病人的观察与护理； 临终关怀与护理；老年人安全知识；康复护理。

（二）操作技能教学目标

依据《养老护理员国家职业标准》中对养老护理员的技能知识要求，通过培训，使培训对象掌握老年人的各种生活照料方法，清洁卫生照料；睡眠照料；饮食照料；压疮的预防及皮肤护理；安全保护。

三、教学要求及内容

（一）理论知识部分教学要求及内容

通过培训，使培训对象掌握职业道德相关知识，树立良好的职业道德，了解相关法律法规。

教学内容：

（1）职业道德

1）职业道德基本知识

2）养老护理员的职业守则

3）养老护理员的职业须知

（2）相关法律法规知识

1）老年人权益保障法

2）劳动法

3）社会福利机构管理暂行办法

4）老年人社会福利机构基本规范

（二）基础护理知识教学要求

通过培训，使培训对象了解老人的生理、心理特点，掌握老人生活照料的护理方法和专业护理知识，了解老人常见病的一般知识。

教学内容

（1）老人的生理心理特点

1）老人的生理特点

2）老人的心理特点

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