篇一 :二维动画学习心得

二维动画学习心得 近几年来,Flash动画发展迅速。它以图、文、声一体的动态表现能力,极强的交互性,而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展, 至今才在老师的鼓励和指导之下迈出了这比较难迈的一步。

通过这几天来的学习,从安装、启动Flash 8基本操作学起,一步一步了解动画原理,了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。

Flash 提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

首先从简单的小球运动学起,逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。

我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时,可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作,同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。

图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash 提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品,我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词,很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。

通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品,让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思,它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上,遮罩层的内容在播放时并不显示,而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容,被遮层中将成为全透明状态。这就是说,遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候,我认为只有是高手才能做出来的东西,我这初学者是可望不可及的。

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篇二 :三维动画学习心得

《三维动画制作>>学习心的

通过一学期的学习,我对三维动画制作这门课程有了深刻的了解。我也基本掌握了它的基本操作方法。

通过学习知道三维动画是指通过使用电脑软件制作出的立体虚拟影像,又称之为3D动画,是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一项新技术。它是摄影艺术、布景设计,及舞台灯光的合理布置等等的各种艺术与技术的集合体。与此同时三维动画的设计制作需要更多的艺术功底和创造力。一个好的三维动画,它除了要求制作者要有较好的空间感与艺术感外,还有就是必须能够很好的运用各种三维动画的制作软件。因此三维动画的设计与制作是一个涉及范围很广的技术,也可以说它就是一件艺术和技术紧密相结合的工作。所以在以前就只有专业的三维动画制作者才能够制作的出来。

在制作三维动画之前我们要先明确动画故事的主旨,这是非常重要的。一部优秀的动画不管它是2D动画还是3D动画,剧情都是它们的重要方面,可以说拥有了一个好的剧情就等于成功了一半。所以对于任何一个优秀的三维动画作品来说突出、鲜明的主题,就是吸引人的地方,其次就是人物与场景的精美程度了。因此我们在制作三维动画前要先详细地构思好动画的剧情、符合故事情节的人物造型与能够体现出人物特征的生动动作。

再来就是绘制分镜头草图了,绘制草图就是将构思进一步视觉化的重要一步。这体现了制作者的创作设想和艺术风格,分镜头草图是由图画加文字组成的,其表达的内容包括镜头的类别和运动、人物与场景的构图和光影、运动方式和时间、音乐与音效等。其中每个图画都代表着一个镜头,使用文字来说明镜头的长度、人物台词及动作等内容。

在人物设计初期,需要在纸上画出人物的大概形态,包括人物或动物的外型与动作设计、器物造型等设计,造型设计的要求比较严格,包括标准造型、转面图、结构图、比例图、道具服装分解图等,通过角色的典型动作设计(如几幅带有情绪的角色动作体现角色的性格和典型动作),并且附以文字说明来实现。超越建筑多媒体提倡造型可适当夸张、要突出角色特征,运动合乎规律。若在制作的过程中无法想象出人物在运动过程中的状态时也需要进行纸上创作,然后再进行绘制。

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篇三 :《三维动画制作》学习心得

《三维动画制作》学习心得

专业:      班级:       姓名:     

通过一学期的学习,我对三维动画制作这门课程有了深刻的了解。我也基本掌握了它的基本操作方法。

通过学习知道三维动画是指通过使用电脑软件制作出的立体虚拟影像,又称之为3D动画,是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一项新技术。它是摄影艺术、布景设计,及舞台灯光的合理布置等等的各种艺术与技术的集合体。与此同时三维动画的设计制作需要更多的艺术功底和创造力。一个好的三维动画,它除了要求制作者要有较好的空间感与艺术感外,还有就是必须能够很好的运用各种三维动画的制作软件。因此三维动画的设计与制作是一个涉及范围很广的技术,也可以说它就是一件艺术和技术紧密相结合的工作。所以在以前就只有专业的三维动画制作者才能够制作的出来。

在制作三维动画之前我们要先明确动画故事的主旨,这是非常重要的。一部优秀的动画不管它是2D动画还是3D动画,剧情都是它们的重要方面,可以说拥有了一个好的剧情就等于成功了一半。所以对于任何一个优秀的三维动画作品来说突出、鲜明的主题,就是吸引人的地方,其次就是人物与场景的精美程度了。因此我们在制作三维动画前要先详细地构思好动画的剧情、符合故事情节的人物造型与能够体现出人物特征的生动动作。

再来就是绘制分镜头草图了,绘制草图就是将构思进一步视觉化的重要一步。这体现了制作者的创作设想和艺术风格,分镜头草图是由图画加文字组成的,其表达的内容包括镜头的类别和运动、人物与场景的构图和光影、运动方式和时间、音乐与音效等。其中每个图画都代表着一个镜头,使用文字来说明镜头的长度、人物台词及动作等内容。

在人物设计初期,需要在纸上画出人物的大概形态,包括人物或动物的外型与动作设计、器物造型等设计,造型设计的要求比较严格,包括标准造型、转面图、结构图、比例图、道具服装分解图等,通过角色的典型动作设计(如几幅带有情绪的角色动作体现角色的性格和典型动作),并且附以文字说明来实现。超越建筑多媒体提倡造型可适当夸张、要突出角色特征,运动合乎规律。若在制作的过程中无法想象出人物在运动过程中的状态时也需要进行纸上创作,然后再进行绘制。

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篇四 :关于英文原版动画学习的心得

关于英文原版动画学习的心得

(文章部分内容来源于爸妈网)

现在是国产动画的好时代,但却不是我们孩子看国产动画的好时代。

由于早期政策失误,我国一度红火的动画产业现在处于靠政策来维持的局面,现在也是再为了初期不保护知识产权来还债。现在国内的动画缺乏原创行,大部分都是抄袭美日前几年的风格,很多根本就是应付差事制作出来,孩子看不看受不受教育没关系,只要播了就去拿政府的补贴。市面上充斥这日式的英雄类动画(估计是看到这种题材周边产品很容易热销),或是走美国早期类似《猫捉老鼠》的追逐类路线。真正适合我们幼儿的动画少之又少。现在的画面可能相比较两年前有了一些进步,但是在最重要编剧的环节上,其水平让人不敢恭维,曾经有一部似乎叫《火车侠》的动画在网上被曝光,从人设、背景、分镜、对白只是简单的进行了一下本土化就制作播出。真心想对这样的编剧说一句:“您敬业点行不!!”,很怀疑这部动画根本就没有编剧。

反之目前欧美动画,阅读分级、动画分级制度的制度十分值得我国动画公司学习,我上面提到的那些动画个人认为根本就不适合学龄前的小童进行观看,陪孩子观看这些原版动画有一段时间,其幼儿类动画充满了友谊、博爱的主题,鼓励孩子间团队合作、积极通过探索来解决问题。画风多样,艺术感强烈,主题曲配乐也非常好听,从剧情的编排细节上,感觉这些编剧真的是一群敬业的儿童教育的专家,是爱孩子的。所以我更多的时候采用陪孩子看原版动画方式,一是为了学习英语教学,二是这些动画真的适合Amy这个年龄段的孩子。

对于这种原版动画进行亲子英语教学,爸妈网论坛的High5版主曾经提到的核心是:家长需要“因材施教”,因人而异,尊重孩子的兴趣,尽量采取亲子互动的方法,利用好动画资源

在这里,我想说一点我的看法,“因材施教”真的很重要,孩子最好的老师其实还是自己的父母,父母才是最了解自己孩子爱好和兴趣的人,家长需要参考别人的理论和经验,但是不能完全照搬,因为每个孩子个性、爱好、基础、理解力存在很大的差别,如果不因材施教,完全用别人的计划来强制训练孩子,很容易打击孩子的兴趣,这种兴趣的丧失不是学会了几个单词,几个句式才能弥补的。家长要做孩子的拉拉队长,而不是裁判。要让孩子感受到我们不是站在他们对立面的人。

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篇五 :二维动画学习与创作培训计划

二维动画学习与创作计划

指导教师:XXX      学生:XXX(班级)

计划安排表(第一周12.15~12.19

本周每天下午5:20~6:20,地点:xxx。周日(12月21日)下午4:00汇报一周的学习情况。(老师电话:11111111111,QQ:11111111)

二维动画创作主题:xxxxxxxxxx

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篇六 :二维动画总结

二维动画心得

时光如流水般逝去,二维动画课程就这样过去了,在这段时间里我和同学、校友们、某某们、老师们相处的万分愉快,而我也从他们的身上学到了我以前在书本里没有的知识。不过这知识永远都不会出现在课本里面,在这里是缘分让我们从五湖四海相遇。

记得刚进学校,那时我对这个专业还什么都不懂。开始接触我模糊、陌生的领域,开学那天我都很生疏,我对画画没基础,所以只能靠自己努力,还记得老师上课的时候曾经讲过画画没有捷径,只有靠自己去积累,去看资料,去借鉴?现在还恍惚觉得以前在学习原画的情景恍如昨天,时间永远不等人,要想取的更大的成就只能加快脚步去追随自己心中的梦想。 在影视动漫大家庭里,每个人都有自己的创造价值,我来到影视动漫之后,在这里看到了很多同学,他们都是比我更早学习画画的,而他们也有很多地方都值得我们去学习和努力,看到他们每天都努力完成每项作业,还有课余时间去学习、温习,我就从心中默默的给自己打气、加油,因为我不比他们差,他们可以做到,我也可以通过努力来证明,我也行! 老师讲过传统二维动画则是在平面上的画面,就是在纸张、照片或计算机屏幕显示,是二维空间上模拟真实三维空间效果。二维动画是对手工传统动画的一个改进。通过输入和编辑关键帧;计算和生成中间帧;定义和显示运动路径;交互式给画面上色;产生一些特技效果;实现画面与声音的同步;控制运动系列的记录等等。二维动画中,动画角色的设计是至关重要的。

在这二维动画这一块,老师大多教我们做的原件动画。因为原件动画比逐帧更方便。逐帧动画的话,如果在用到它就必须重画或者重新复制,儿原件动画的话就只需要在把要用的原件拉来用就行了。

现在我完成了二维动画课程,回顾一下我以前的学习态度,觉得不是很积极,总觉得自己很懒惰。不知道怎么说,就是觉得自己有很多的缺点,不过现在我已经对这些自己不好的缺点做出了改变,任何事物都不是完美的,只有通过自己的努力努力再努力就可以把自己的缺点改换成优点。我想,天才也许就是这样努力来的。我觉得学习的窍门在于自己对待学习的态度+上自己的学习方法,劳逸结合,合理安排作息时间,坚持不懈,为了心中的理想,一直往前走!!!

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篇七 :二维动画实习报告

作为一名动画专业的大三大学生,在暑假中我很幸运的找到了一家外包动画公司,能够进入动漫专业相关的岗位实习。刚到公司的时候,我的心情是激动而又紧张的,激动是觉得自己终于有机会进入职场工作, 紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。和公司的老板一番交流后,他告诉了我需要准备的东西,第二天,我早早的买了工具来到公司,老板告诉我:刚开始要练线条,我问了问公司的另外两个新人,他们已经来了一个月了,还在练线条中,虽然事先知道要练线条,没想到要练这么久。我暗暗下了决心,一定要尽早练好线条,因为人物形象完全靠线条体现出来,如线条没有达到要求,那就势必影响人物形象及人物动作完美表现,也就不能学习下一步的中割。刚开始画的线条很粗,而且有很多接头,动画的线条必须做到准确、坚挺、均匀、流畅。我请教了公司的其他人,看着他们画也学到了一些方法。加上平常经常画画,没想到第三天的时候老板看了我的画,说线条还不错,问我以前有练过没有,还告诉我练上一周就可以和另外两个新人一起描原了,我的心里十分激动。看样子平常的练习没有白费,这时候派上用场了。

    经过过一周的练习,我的线条差不多合格了。老板抽取了一些简单的卡让我们描原。期间还教给我很多知识,这些都是闻所未闻的,比如烟雾,水,眼泪原画是实线的,动画必须色描;相同地方涂色要统一,不能中途变化,特别是多人合卡;组合线(层组合、BG组合、BOOK组合)必须画反面;阴影特效需要的色线颜色等等。听上去感觉不太复杂,但是实际画起来,遇到的困难相当多,比如分层,很多时候都不知道怎么分,不是分错了就是少分了,封线的时候也经常出错,一会铅笔线一会红线,碰到有组合的地方还要用绿线,总之刚开始翻了很多错误,有一次描了一套很复杂的卡,原画上人物的阴影用了红线,其他地方的阴影用了蓝线,结果我自作主张的认为皮肤阴影是二号线,描成了红色,交卡的时候被狠狠批评了一顿,老板告诉我:出错会影响后面的工作,画错色线、漏线都是不行的,一定要认真。我接受了教训,在之后的工作中,碰到不懂的地方就及时问了老板,避免再次出现这样的错误。

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篇八 :二维动画实验报告 (2)

江 西 科 技 师 范 学 院

实 验 报 告

课 程 二维动画

院 系 教育学院

班 级 2010教育技术学

学 号

姓 名

报告规格

一、实验目的

二、实验原理

三、实验仪器

四、实验方法及步骤

五、实验记录及数据处理

六、误差分析及问题讨论

目 录

1. flash基础操作

2. flash运动补间

3. flash引导层与遮罩层

4. flash综合贺卡制作

5. 时间轴命令应用

6. 数字运算语句

7. 影片剪辑事件

8. 交互性手绘场景制作

9. 课件作品综合设计

10. 脚本作品综合

每次实验课必须带上此本子,以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。

实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验,但反对盲目乱动,更不能无故损坏仪器设备。

这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来,若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜,记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前

实验一

一、实验课程名称

二维动画

二、实验项目名称

Flash基础操作

三、实验目的和要求

初步了解flash制作界面,掌握flash基本操作及用法

四、实验内容和原理

熟悉flash操作界面

五、主要仪器设备

电脑 Flash8.0

六、操作方法与实验步骤

1、打开flash软件,出现下面的界面

点击界面上的flash文档,然后进入下面的界面

 

2、下面分别熟悉一下界面,

下图是时间轴界面,是Flash MX中进行动画制作和内容编排的主要场所

下面是场景,场景是指在当前动画编辑窗口中,编辑动画内容的整个区域

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