实习报告

系统功能简介

图书管理系统，是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的手机、传递、加工、保存、维护和使用的系统。其功能包括:用户信息管理、图书信息管理、图书入库信息管理、图书借阅、图书归还和各种信息查询。

1.       用户信息的管理：可是完成用户信息的添加、修改、删除和查询等操作。当然用户可分为三种权限：分别为总管理员权限、管理员权限、读者权限。总管理员能使用本系统的所有功能，而读者权限只能使用系统管理，借阅管理和版本这三个操作。第三种权限只能使用系统管理，还书管理，信息和版本这四个操作。

2.  图书信息的管理：可以实现图书信息的添加、修改、删除和查询等操作。

3.  图书入库信息的管理：可以实现图书入库信息的添加、修改、删除，主要操作的对象就是书籍的ISBN、条形码编号、入库时间、当前状态和操作人。

4.  图书借阅信息的管理：记录借阅时间、借阅书籍、读者编号、条形码编号、归还时间和操作人。

5.  图书归还信息的管理：可以实现记录书籍归还日期和罚款金额、操作人等操作。

6.  各种查询：分别为图书查询，用户查询，借阅查询和书目查询。主要是为了管理员能更好更清楚的了解各种信息

7.  版本：现实当前图书管理系统的版本。让用户知道自己在使用的是什么管理系统。

当然，我做的这个图书管理系统还是很简单，很原始的一个系统。只有一些基本的操作。在我这几个礼拜来的努力下，我已添加了一些功能，修改了一些不合理的语句，让整个功能更加完善。

系统开发环境及安装环境要求

系统开发环境（开发平台、语言、数据库）：

开发平台：javascript

    语言：java语言

    数据库：Access数据库

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图书消息管理系统心得体会

陈伟

经过两个星期的图书管理系统开发以来，忙忙碌碌，我们的系统还是做出来了，在这次系统开发过程中，虽然好多模块自己不会做，不过在我们组长的帮助下，还是做出了其效果；同时也很好的锻炼了自己。现在我就从以下几个方面谈谈自己的看法：

第一，分工与合作

当我刚拿到课程设计任务书时，我们开始想到的是分工，但分工这个表面上看起来很简单，但是实际上这个词里有许多新的内容；首先分工的前提是你要了解这个组成员的基本的专业能力，看他适合开发哪个模块；其次当分工完成后组员要在开发过程中相互协调，做到每个人开发的模块都能相互兼容：最后还是要把每个人做的部分进行组织，实现系统效果。

第二，在这次课程设计中，我主要承担任务是进行系统的需求分析模块，系统功

能结构设计模块，设计报告的总体完成模块；在分工中，这也是我实际情况出发的。

首先，在系统的需求设计模块中，我和组长认真协调组织，和代码开发人员进行认真协调沟通，根据课程设计任务书的要求，结合课本上的图书信息管理系统案例和图书馆借相关书籍，在课堂上老师的指导下，完成了我们的图书信息管理系统的需求分析;在这个过程中给我的感觉就是人与人之间协调，交流是很重要的，一个好的交流，可以给我们的需求分析带来事半工倍的效果；其次是完成系统的主要功能模块设计，在这个阶段中，我和我们组的代码开发人员进行协调商量，根据上次系统的需求分析，得到了我们系统的功能结构设计图；在这个过程中，我根据书上功能结构图，参考JSP数据库系统开发中各系统的功能模块设计，结合我们的实际项目，进行设计出来的。虽然在设计过程中和我们组的成员在想法上有些分歧，但在我们的协调沟通下，还是顺利的解决了。最后是设计报告的总体设计和汇总，根据课程任务设计书的要求，把我们组的课程设计报告认真的完成。

第三，就是完成整个项目过程中，我也发现了自己许多不足的地方，

首先，就是自己专业素质了，在这次代码开发过程中，我对JAVA语言认识实在糟糕，并不是我基础知识差，只是我们给自己的实践机会太少了，没有一个明确的JAVA学习目标是最主要的，没有认真的去付出也是我们学习失败的一个重要因素；这也是在这次系统开发过程给我的一个最大体会；其次人与人之间的沟通，现在的社会中我们不得不说这也是我们立足的一门学问，看似每个人都会，但是实际上能真正会交流的人还是不多；举个列子，我们成功和一个人交流，我们最重要的是了解对方，掌握对方的心理，结合对方的特点在和对方进行交流，相信我们和这个人进行成功交流就不难了，但是在掌握对方心理不是一件简单的事情，这也给我们和人交流的一个最大的障碍，相信只要我们掌握了对方的心理，人与人之间成功交流就不难了；最后，就是成功需要一个持之以恒的精神，这也是我的一个通病，所以我会努力改变自这方面的不足，向成功迈进。

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经过这周的学习我们终于把java图书管理系统做出了了，虽然不是很好但是能把它做出来我们为此感到高兴。在此次小学期的学习过程中，我体会到看学习是一个很反复的过程，不断的出现错误，不断的调试，不断的迷茫，不断的清晰，呵呵，这些都是必须要要经历的，所以不要害怕了。学做java图书管理系统，所以现在所遇到的一切，我都挺坦然的面对。突然觉得这个学习的过程很美好，是一种享受，虽然真的是很辛苦吧，但是很快乐，当自己能敲出的代码，即使做出的是做简单的东西，都会让我很开心，很有成就感，对待学习的态度跟以前不一样了，还是那个很简单的想法，就是想把java学好

学习java就是件耗时间的事儿，如果你不肯投入自己的时间，根本不可能在短时间就把java给学好了，原本我对java接触了时间就比较短，如果我还不努力的话，我根本就不能在4周的时间内把java图书管理系统的项目做完，所以我就不能去做娱乐，休闲的事情，而是坐在电脑前，敲着那些代码，不断的出错，不断的去调试，这就是我现在的生活，完全的浸泡在java中了，跟同学们一起去吃饭的时候，也在不断的探讨着学习中出现的问题。 在学习Java期间我们做了一些程序，我们班的同学也都积极准备，完成的还不错！在做程序时，我遇到了一些难题，有时也会出现错误，时间长了弄得我心烦意乱，但是我知道只有坚持下去才会成功。

因为Java是一种面向对象的编程语言，刚接触Java的人可能会感觉比较抽象，不过没关系不用着急，上课的时候认真听老师讲解，一些概念知识慢慢去理解，课后多做练习，熟能生巧，哪怕是你的记性再好，课后不去强化练习也没用，只有多练了，当你在做项目时你才能很熟练的写出你想要代码。平日在练习时若遇到不会的题目或是在项目中遇到解决不了的问题，首先不要急着去问老师，或是急着上百度搜答案，那样即使你得到了正确答案，以后在其它地方遇到同样的问题，你还是不知道怎么解决！所以说，在遇到问题时，自己先想想要怎么解决，回顾一下老师上课的内容，如果自己还是想不出什么好方法的话，也可以向同学请教请教，三人行必有我师，你不懂的地方其他同学可能知道。如果还是没能解决，那只有问老师或是上网搜索查找相应的解决方法了。好好理解其解决思路。真的弄不懂时我就问同学一起解决。通过几个阶段的练习，我觉得又把学过的知识复习了一遍，通过同学之间的交流沟通，我觉得我们班的学习氛围更加浓厚了。

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在校2年多期间参与过很多的实训，每次的实训都能让我学到很多实质性的东西。这次为期4周的图书馆管理系统项目开发的实训算是一个比较大型，比较完善的项目。因为有了以前上过相关的课程，相关的实训也不少，所以这次实训给我们增加了难度。这次实训也是考验团队合作精神的实训。让我们这些大三的学生们意识到团队的力量和团队意义的重要性。经历过实习期间的我们更是有深刻的体会。我认为现在不管做什么事，都不是你个人独立去完成的，现在的社会更注重的是在团队里的合作能力，协调能力。如果是很自我的人，自顾自己，毫无团队意识的人，她做好的模块是无用的，一个脱离了团队的人做出来的东西肯定也是无主题无中心，是不被采纳的。毕竟个人的能力是有限的，而团队的凝聚力及良好的协助精神才能把项目做的更好。

当然我们的团队也有个很不错的组名——“ATM”。而我们ATM组的组训是“求实，求精，一切只为了您”。在老师的带领下，我们各尽其职、尽心尽力的为我们的项目做好每一天要完成的任务，一起讨论一起解决问题，我们都很团结，一心想着做好这次项目，紧跟着老师的脚步，一点点的在完善我们的项目。只有我们把前期的工作做好了，接下来的项目才会游刃有余的得到解决。

现在回想整个项目从一开始的《图书馆管理系统需求分析》文档到《图书馆管理系统设计说明书》再到最后的编程阶段，历程也算艰辛，在编写这些文档时，先要做好各模块的流程图，整个项目的路程思路要很清晰。编写文档时，我深刻体会到想要做好一个有技术文档也是要花很多心思去琢磨的。有一份良好的文档才是整个项目的基础，后续程序才会有完美。

编写完文档后，接下来就是编程。在编程之前先设计好数据库里所要用到的表，这样在后续编程时不会不知所云。在编写前，老师让我们更正规的命名一些变量，让我们建立了好的代码编程习惯，有助于让不同技术人员之间协作更快捷的找出错误并修改。编程算是做的最久的一块了，也是最难的一块。对一些语句不是很熟练，以前都是有涉及到编程课时才去编写，课程结束后也就不去回顾这些编程语句。久而久之，淡忘一些语句，造成此次项目的一些功能无法得到很好的现实。

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一、 项目简介：

进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展，计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和系统。虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。

高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。

受高校的委托，开发一个图书馆管理系统，其开发宗旨是实现图书管理的系统化、规范化和自动化，达成图书资料集中、统一管理的目标。

二、 个人在项目中承担的任务：

1. GUI设计和用户使用手册

2. GUI设计图如下：

用户使用手册部分内容：

图书馆管理系统是图书馆管理工作中不可缺少的部分，它对于图书馆的管理者和使用者都非常重要，所以图书馆管理系统应该为管理者与读者提供充足的信息和快捷的数据处理手段，但长期以来，人们使用传统的人工方式或性能较低的图书馆管理系统管理图书馆的日常事务，操作流程比较繁琐。一个成功的图书馆管理系统应提供快速的图书信息检索功能、快捷的图书借阅、归还流程。从读者与图书馆管理员的角度出发，本着以读者借书、还书快捷、方便的原则，本系统具有以下特点：

? 确保系统具有良好的系统性能，友好的用户界面。

? 较高的处理效率，便于使用和维护。

? 采用成熟技术开发，使系统具有较高的技术水平和较长的生命周期。

? 系统尽可能简化图书馆管理员的重复工作，提高工作效率。 ? 简化数据查询、统计难度。

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C 程 序 专 周 报 告

2011/05/30-2011/06/03

辅导老师:王飞

图书信息管理系统程序设计报告

一、程序名称:图书信息管理系统。

二、设计内容:通过近一个学期的C语言学习，编写一个小程序，以实现对图书的管理。用各种语句、结构体等，实现图书的输入、输出、修改等多种功能。

三、设计目的：1、系统地对图书进行管理，便于图书管理人员管理。

四、设计流程:

五、设计要求: :1、系统以菜单方式工作。

2、进入系统需要用户名和密码。

3、有图书信息录入功能。

4、有图书信息浏览功能。

5、有图书信息查询功能。

6、有图书借阅次数排序功能。

7、有图书信息的删除和修改功能。

8、系统推出。

六、软件使用:编写该程序使用的是Microsoft Visual C++。

七、心得体会:通过此次编写图书信息管理系统程序，我学到了很多。也感触到了很多。“书上得来终觉浅，要知此事需躬行。”是呀！在没亲身动手去编写程序时，我总觉得我会了。书本上的我都懂了。可我真的懂了吗？答案是否定的。在编写过程中，会出现很多的问题，而这些问题你是在书本上是接触不到的。只有发现问题，解决问题，你才会有提高。有谁敢说我对C语言没有一点问题。没有，就连老师也不敢说这样的大话。我是打算报考计算机二级的，通过此次编程我看清了我在这方面的水平，那就是，我现在的水平是远远达不到二级的。但这只是暂时的，下一阶段我会更加努力学习，我相信我会学好这们语言的。

附录1:参考文献

1、C程序教程教程。(主编：孙淑霞)

2、C实验与考级题训精解。(主编：戴彦群 于春)

3、C程序设计。(主编：谭浩强)

附录2:程序清单

#include<stdio.h>

#include<string.h>

#include<stdlib.h>

#include<conio.h>

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《网络数据库》课程设计报告

题目：图书管理系统

 

班    级： 193112

姓    名： 郑国生

学    号：20111000669

组    员：陈启家、桂启瑞、

          鲍月、李鹏飞

任课教师： 刘远兴

  日期：20##-06

目录

1.      题目介绍... 2

2.      需求分析... 2

3.      硬件环境... 3

4.系统概述... 4

4.1系统流程图... 4

4.2系统概述... 4

5.个人任务... 7

5.1管理员（后台）登陆模块... 7

5.2管理员创建模块... 8

5.3后台母叶模块... 8

5.4管理员修改密码模块... 9

6.心得体会... 9

7.参考文献... 9

8.附录：个人代码... 10

8.1管理员后台登陆模块：... 10

8.1.1manageLogin.aspx. 10

8.1.2manageLogin.aspx.cs. 11

8.2管理员用户创建模块：... 12

8.2.1manageRegister.aspx. 12

8.2.2manageRegister.aspx.cs. 14

8.3后台母叶模块：JWX.master. 15

8.4MainMenu.aspx. 17

1. 题目介绍

我们小组做的是一个图书管理系统。其主要功能模块分为前台权限模块和后台权限模块。前台登陆的只能作为普通用户，只能借阅图书和基本的查询操作。而后台登陆的为管理员身份，其可以进行图书的管理，添加等一系列操作。

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