篇一 :读书笔记——读彼得德鲁克

读书笔记——读彼得德鲁克.txt男人的话就像老太太的牙齿,有多少是真的?!问:你喜欢我哪一点?答:我喜欢你离我远一点!执子之手,方知子丑,泪流满面,子不走我走。诸葛亮出山前,也没带过兵!凭啥我就要工作经验? 读书笔记——读彼得.德鲁克

丁翔 2301100129

最近拜读了管理学大师彼得德鲁克先生《德鲁克日志》、《德鲁克看中国与日本》这两本著作。其中《德鲁克日志》是汇集了德鲁克先生几十年来从事管理学工作所获心得的一本书,包含了德鲁克先生在管理学方面的主要思想。全书以日期相串联而《德鲁克看中国与日本》又是以德鲁克先生和日本企

业家中内功先生之间书信交流的方式展现出来的,所以内容间的相关性相对较差些。故而所读所悟都是些德鲁克先生零碎的思想,所幸自己也是个间或会有想法的人,所以便拜领了德鲁克先生的大智慧并融入自己的一些想法形成这样一篇读书笔记。

这篇读书笔记的内容我打算分三层内容来讲述,依次为:社会组织的功能界定、商业企业运作理论、个人发展探索。当然,由于笔者自身知识储备极为有限以及篇幅限制文章在思想内容上可能平庸乏味、漏洞百出或与读者的原有思想观念相悖,还望读者不吝指教多多评点哈。

社会组织的功能界定。

社会中的主流组织大体可以分作这样三类:政府、非营利组织以及商业企业。各个组织有着各自独特的结构与功能同时在社会中扮演着各自不同的角色发挥着各自的作用。然而,这三类组织受自身固有性质的制约,在实现各自功能的过程中表现出各自不同的运作机制与处理方式。这样的一种性质导致了三类组织在处理不同事物时必将面对高效、低效和无效三种境况。因而,为了能够更充分的利用资源更好的满足人们的需求必须对三类组织的功能、任务作科学合理的划分界定。

财政学告诉我们那些外部效益明显的公共产品的提供应该由政府承担。在这个领域里,由于外部成本与外部收益的存在难以从提供的产品中有效的归置成本与收益而商业企业由于其自身固有的营利性自当知趣的离开。而对非营利组织来说,外部效益似乎并不影响其日常工作的开展。那么非营利组织和政府部门的功能任务当如何划分和界定呢?让我们回到这两个组织自身的性质上来考虑。非营利组织大多被人们与志愿者之类的字眼相联系,它的资金来源主要是社会上的捐助而它提供的服务通常也是无偿的。而政府的资金则主要来源于税收以及国有产业的收益可谓资金实力雄厚。资金的来源很明显的决定了两个组织在提供产品、服务能力方面的天壤之别。但不可忽视的一个事实是,非营利组织的一大特色也是优势便在于它在人们眼中是与高尚和奉献相联系的,更多的具备一些超物质的精神层面的东西。要知道,人类发展的极致并非止于物质人类极乐在于精神。不可否认的事实是在能力范围之类非营利组织的工作效率要远远高于政府也更得群众所爱。同时,要指出的是,有承担某个任务的能力只意味着可能有效更并非意味着高效。政府是最大的一个机制,而一个机制超出了一定的规模便会变得低效显得臃肿,用经济学上的规模报酬递减来描述倒也显得合适哦。因此,在这个领域里我主张政府可以更多的放钱,扩充非营利组织资金来源的途径增强其承担更多社会责任的能力。当然,一个新的问题必将显现,那就是如何保持非营利组织的纯洁性,包括它的非官方非官僚性、高尚奉献性、热情高效性……

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篇二 :小学学校读书计划 校长读书教师才会读书,教师读书学生才会读书,校园读书社会才会读书。带领师生读书吧。

小学学校读书计划

校长读书教师才会读书,教师读书学生才会读书,校园读书社会才会读书。带领师生读书,让读书成为我们的“主要工作”,成为我们的“生活方式”,让我们的校园充满书香。本学期,我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题,大力开展校园读书活动,优化校园文化环境,丰富教师和学生精神生活,促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下:

一、关于校长读书

扎实做好“4+1”工程,即读好四本书(《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》)和一份报纸(教育时报),并写好读书笔记。

二、关于教师读书

1、每位教师要定出自己本学期的读书计划,计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。

2、教师必读书目:学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外,教师还可自主选择进行阅读。

3、坚持写读书笔记和读书心得。

三、关于学生读书

1、各班要制定班级学期读书计划。

2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍,并组织学生交换阅读。

3、各班每月要组织一次读书交流活动,活动形式要多样,如:“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速,抓好落实。各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则,广泛发动,全员参与,鼓励创新,长抓不懈,力求读书活动收到实实在在的效果。

3、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。

一个有思想的人,必然是一个博览群书的人。一个精神充实的人,也必然是一个热爱读书的人。一本好书,可以改变一个人的一生。一本好书,可以指引我们走向光明,走出人生的灰暗。走到书的世界里来,能够思路开阔,从容面对人生的风雨。所以,读书吧,在新的学期到来的时候,让我们捧起书。

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篇三 :读书小报 读书心得小报 我爱读书 木偶奇遇记读后感 读书格言 A4横排word一页 电子小报手抄报模板

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篇四 :爱心树读书卡+9A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报

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《爱心树》是世界绘 本的经典作品之一,出 版30年来,一直是绘本 世界的著名典范,历久 不衰,魅力惊人,销量超过600 万册。这是一个由一棵有求必

应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文 “The Giving Tree”,顾名思义便是牺牲奉献的意思,但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过,即使后来只剩下残干的他,是那么凄凉孤寂,但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时,树竟是满欣喜乐将自己奉献给他,这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的 “M.E. + T.”那些甜蜜文字,更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字,为各个年龄的

读者创造了一则令人心醒动容 的寓言——在施与受之间, 也在爱与被爱之间。

读完《爱心树》,我感觉到了书中的苹果树就像含辛茹

班级

姓名

今天,我读了一本书,书的名字中《爱心树》。主要内容是:一棵树喜欢上了一个可爱的小男孩,这个小男孩也很喜欢这棵树,经常到大树下玩,饿了,爬上树摘个苹果吃,累了,在树下打个盹儿。但随着时光流逝,孩子渐渐长大了,经常对大树进行索取,大树每一次都欣然地答应了,把自己的一生都奉献给了男孩。 读完书,我想:“妈妈不就像书中的那棵伟大的树了吗?而我们不就正像书中那个只索取不回报的小男孩吗?再想想平时,妈妈出于关心唠叨我们几句,我们就发火,难道妈妈不唠叨,不受这个气不可以吗?可以,当然可以,妈妈只是关心我们,如果妈妈不关心我们,那我们可能会受到欺负等等。

今后,我一定要做个好孩子,尽量不让妈妈操心! 谢尔·希尔弗斯坦,诗人、插画家、

剧作家、作曲家、乡村歌手。作为20世纪

最伟大的绘本作家之一,谢尔的绘本作品被翻译成50多种语言,全球销量超过1.8亿册。19xx年《爱心树》的出版轰动文坛,一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。在此后几十年,该书畅销不衰,累计销量超过600万,被美国教育部评选为百部最受教师和孩子喜爱的书之一。

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本书是米切尔·恩德的作品,如同一只飞翔在内心世界和外在世界“心路”上的大鸟,理性思考是鸟的脑袋,紧张的情节是它的筋肉,幽默风趣是它的骨骼,奇思妙想是它的双翼,每个沉浸于他的作品的人都会不由自主地想飞,飞进一个物我两忘的境界。这本作品集收录了14 篇童话小说。犟龟的”犟“意思是:原指 固执; 不服劝导。文中 指认准一个目标坚持到底,遇到任何困难的阻碍都不改变一往无前的精神,但也乐意听从正确的劝阻。

米切尔·恩德(1929-1995),德国当代最优秀的幻想文学作家,德语国家的文学评论界称赞他“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”。他的一些著作,如《毛毛》和《永远讲不完的故事》等已经成为世界名著并为中国读者所熟知。他是一位多产的全方位的作家,作品被译成近40种文字,总印数超过3000万册,在世界范围产生了广泛的影响。

个名叫<犟龟>的绘本,写得是一个名叫陶陶的乌龟要去很远的地方参加狮王婚礼的故事。因为大家都知道乌龟爬行的速度非常慢,所以当知道它的这个决定后都很吃惊,认定它肯定做不到。有的劝他不要去,有的很同情它,还有的讽刺他,可它却非常倔强的坚持往目的地前进,连走错了方向也没有放弃,最后终于取得了成功。虽然他参加的婚礼都已经是二十九世狮王的婚礼,可陶陶的那句我一直说,我会准时赶到的这句话也让我感到无比的幸福。在妈妈读的时候,我一直在为它担心,担心他会不会遇到危险被其他动物吃掉,会不会再走错方向没有人提醒他,狮王会不会不让它参加。最后我还是被它坚持不懈的精神感动了,心想如果陶陶也像我这样既怕这又怕那,肯定就不会成功了。我和妈妈约定,以后我们都要学习陶陶坚持不懈战胜困难的勇气,能够虚心别人正确的劝告,并且还要在获得成功时一起庆祝!

学校 班级 姓名

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