《绿野仙踪》课外阅读指导课
教学目标:
1、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。
2、教会学生看作者简介、引言导读、故事简介、目录部分,让学生学会读整本书的基本方法,并能运用在以后的课外阅读中。
3、培养细读文本的习惯,学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价。
4、通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
教学重点:
通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。学会表达自己对书中人物的感情,并发表有独特见解的人物评价。
教学难点:
培养细读文本的习惯,学会正确的阅读方法,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。 教学过程:
一、谈话交流,轻松入话
1、同学们,在本学期的读书活动中,你们都读了哪些课外书?
谁来背一句你最喜欢的关于书籍的名人名言?你有什么好的读书方法向同学介绍吗?(板书:好读书 读好书 会读书)
从刚才的谈话中,老师知道了同学们掌握了不少读书的方法,通过这节课的学习,相信我们还能有更多的收获呢。
这学期,老师还推荐大家读了《绿野仙踪》,同学们一定有很多的收获,现在就让我们一起来聊一聊你的读书心得。
二、共同研读《绿野仙踪》,学会读整本书的基本方法
1、学会了解作者,感受写作背景。
(1)出示封面:这位漂亮的小女孩是谁?和她一起的还有哪些伙伴?(从封面上了解故事的主要人物)
(2)你知道这本书的作者是谁?你对他了解多少,能说说吗?(出示:课件展示《绿野仙踪》的作者简介 ) (板书:知作者)
2、学会看故事简介,初步感知文本。
(1)请学生简单地说一说,小说主要写了一件什么事?你是怎么概括出来的?小组找找你那本书的故事简介。(课件出示:故事简介)
(2) 从《故事简介》中,我们可以了解本书的主要人物和主要内容。(板书:读简介)
3、学会看书目录,详细了解故事基本情节。
(1)我们还可以通过看什么也能很快的了解故事主要内容?
…… …… 余下全文