当前,我们每天都在对突如其来的自然灾害所担忧,我们的急救工作也在如火的进行着。为提高学生自救、互救的能力,增强学生的安全意识及应对突发意外事件的能力,为掌握必要急救技能,提高学生应急能力,完善学校应急机制学校组织了部分学生参加急救培训。其中我就参加了学校组织的心肺复苏急诊培训,还参加过学校组织的地震实战演习的急救工作。对于急救心肺复苏基本生命支持的标准技术操作流程有了一定的认识,认为要提高心肺复苏术(CPR)存活率,强调整体技能操作环节的无缝隙衔接。
本次培训内容包括三个方面: 一、救护新概念、心肺复苏
二、创伤救护
三、发生紧急状况时的实际操作方法。
首先,急救老师为我们讲解了何为心肺复苏抢救,心肺复苏又称CPR是针对呼吸心跳骤停和心肌梗死的急症危重病人所采取的抢救关键措施。在我国,人们对于这一技术的掌握不足10%而成功率更是远远低于1%。因此,提高学生们的自救互救能力非常重要。然后急救老师又向我们讲解了它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。接着,急救老师又用幽默风趣的语言为大家做了一个简洁、全面的讲课。最后让我们全体的学员都上台进行心肺复苏实际操作。虽然一开始还不太熟练但是在急救老师的指导下还是顺利的完成了。 通过这次的学习,我深层次地了解了各类突发事件及意外的处理方法,掌握了紧急救护的基本技能及防治措施的必要性,提高了自救、互救能力也让我对各种救护知识有了更加全面系统的了解。应急救护是每个人必须掌握的技能,当人的生命在紧急危难的情况下可以救人一命。我想我们学校的学生在安全知识这方面还是很匮乏的。所以我回去后,大力宣传急救知识,增强学生们的安全自救和互救的能力,为同学营造一个安全、良好、舒适的学习氛围。
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