篇一 :跟岗学习心得体会

20xx年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。

“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在桂花园小学,我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下:

一、润泽心灵的校园文化

花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,别具风格的教学楼,在娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!

行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各种标语,没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,

内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

在桂花园小学,周一是全校的升旗时间,平时由各个中队升旗,当国歌响起的一瞬间,想不到的事情出现了:校园内的学生都会不约而同停下脚步,向着国旗升起的方向举起小手,走廊内打扫卫生的同学也会停下来敬队礼;还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的窗户举起手,一直站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼,一股神圣的爱国之情油然而生??

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篇二 :跟岗培训心得体会

时间过得真快,一个星期的跟岗学习已经结束了,在过去的这一个星期里,我在沐抚小学,深深的感受到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神,也感受到了沐抚小学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间,得到了沐抚小学领导的亲切关怀,在生活上也很关心我们,为我们提供三餐的日常生活,我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进行耐心的指导。在跟岗学习期间,我共参与了以下活动:听课4节,上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷1次。教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结:

一、开阔了视野

来到沐抚小学,这里办学理念,领导的管理策略,教师的精神面貌,学生的各方面素质,都让我大开眼界。沐抚小学的环境优美,学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年,给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神,激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

二、提高了专业能力

在一个星期的跟岗学习的日子里,在辅导老师向梅桂老师的安排下,我听了几个老师的课,不仅有英语课,还有语文、数学、班会课等,不仅有常态课,还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色,专业理论水平都很高,听了之后,让我得到了很多的收获,也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧,值得我以后去学习。

三、提高了思想认识

由于沐抚小学是寄宿制,教师整天从早到晚一整天都在学校,除了上课就是备课,改作业,老师们不仅工作压力大,工作量也很大,但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业,勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责,那种敬业的精深深地感动着我,鼓舞着我,成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。 一个星期的学习匆匆而过,这里值得我们学习借鉴的东西太多太多,包括老师敬业奉献的精神,以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神,我都要将这些东西当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激,结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中,我将不断学习、充实、进取,努力超越自己,希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!

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篇三 :跟岗心得体会

跟岗学习心得体会

20xx年5月,我有幸参加了恩城第一小学校长跟岗学习培训班。几周来,内心充满了感谢,感谢市教育局给我提供了学习的机会,感谢恩城第一小学为我们了搭建一个学习平台,更感谢岑校长在工作繁忙的情况下,把我们的跟岗学习安排得井井有条,让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实,又是如何开展的;也非常感谢学校的行政班子成员,他们把自己宝贵的经验毫无保留地传授给我,让我在短短的三周时间里,学习了先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

一、 一个好校长成就一所好学校。

火车跑得快,全靠车头带。校长是学校的领导者、决策者,是领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。校长的思想高度决定着学校发展的高度,恩城第一小学岑校长能够与时俱进,勇于改革,创出一条适合本校发展的路子,离不开他对学校一个好的定位。

通过三周时间的接触,从岑校长的身上我看到了一个有责任校长的风范,他具有强烈的责任感,永不放弃的执着,笑对人生的自信,以他独有的谦逊、睿智的人格魅力,影响着班子中的每一个人。在他的带领下,班子人员各司其职,层层负责,分工明确,合作协调。在工作中岑校长身先士卒,以身作则,为人师表,在工作中让教师们“跟我上”而不是“给我上” 。这种“跟我上”的精神真是令我赞叹不已,领导的模范带头作用激励着全校教师,教师们干劲十足,并能创造性的开展工作,领导和教师们同心同德,群策群力,铸就了一小辉煌的成绩。

二、 良好的管理机制造就优秀的教师团队。

岑校长说过,好的机制可以把垃圾变成资源,坏的机制可以把资源变成垃圾。三周的跟岗学习、参观,我感受到:恩城第一小学的成功,得益于岑校长建立了一套良好的管理机制,上至学校管理,下至班级管理,从物到人,都建立了一套科学性、人性化的管理机制。教学质量的评价制度、学校班子队伍的管理、绩效工资的分配,学生团队的管理等,无不体现了高效、务实的优越性。在对学校管理策略上,学校立足于细,着眼于实,从老师的工作到生活,从学生的学习到心理,加上每逢节日对老师及其子女的关心、爱护,这些小小的细节却透出岑校长的人性化管理。对班子成员严格要求,所有班子成员必须一线带课,争做学科带头人,任期内完成一篇地市级以上获奖或发表的论文;对教师管理上,善于用欣赏的眼光看待教师,让他们知无不言,言无不尽,达到了集思广益,和谐发展,共同提高的目的。

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篇四 :跟岗心得

他山之石,可以攻玉

《学记》有言:“学然后知不足,教然后知困。”,从教半年多来,授课教学虽有点滴进步,但我深知很多地方依然不足。正在迷茫不知所措时,庆幸教育局安排这次跟岗学习活动,也让我有幸得到罗敏老师的教导,在多次听课跟岗学习中获益匪浅。

平日里的教学,我也深知闭门造车是断不可取的,必须从有经验的老师身上学习取经,但这毕竟不是常规化的学习,所学所得也是十分有限,这次跟岗学习活动却不同,有着明确的目标,也有充足的时间,还有名师引导同行相互切磋,感觉就如同一场华山论剑,时间虽短却能让人脱胎换骨。

因为我被安排在十一小本校学习,所以对比本小组其他跟岗老师有很大优势,免去了跑到外校的跋涉,既能让我兼顾教学工作与学生管理,也能有充足的时间和精力投入到跟岗学习中。听前辈们讲课时,真能感觉三尺讲台的确博大精深,举手投足甚至一个眼神一个微笑给学生带来的影响都截然不同,只要用心学生便能感知,也只有用心才能让学生收心,精心准备的课堂更能让学生静心来学,真正学有所成。 罗敏老师安排我们听课的老师都是有多年经验的资深教师,他们不仅熟悉教材,知道如何去教,也自有一套管理学生引导学生的方法,课堂虽只有40分钟,但面对的却是各自具有独立思想的五十多个学生,各种情况都可能发生,如何处理小情况小问题都是一门学问,而这些老师在课堂上游刃有余的表现,值得我用一辈子去研究学习。

我很珍惜每一次听课的机会,认认真真去记,用心去感受,所谓“他山之石,可以攻玉”,对于我这个初踏入教育界的新人而言,任何一名教师都可以是我的老师,我必须虚心求学,方能跟上节奏,不耽误我的学生。

在这次跟岗学习活动中,除认真记录听课记录本外,每次听课前我都会将即将听的课先在脑中预设,想清楚如果这节课是我来上我会怎么设置课堂,然后在听课的过程中将自己的想法与实际听课进行对比,发现自己的不足,完善课堂构思。

因为我们小组有十余个教师,我是小组长,所以有机会和这些老师沟通交流,在这次跟岗学习活动中,我也从他们身上学到了很多,他们的认真以及投入,还有对教育的执着,对学生的真挚,都让我很是感动,他们讲的每一个小细节我都用心记下,在面对我自己班里的孩子时,会拿出来对照,这何尝不是宝贵的经验呢?

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篇五 :教师跟岗学习的心得体会

骨干教师跟岗学习的心得体会

简先民 20xx年x月4-7日,我有幸参加了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,更新了理念,开阔了视野。

“在体验中学习,在学习中体会”,这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中,我们听到了四节真实的常态课,参加了一次数学科组活动。这四节常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了高中学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于高中生各种能力及良好个性的健康发展。

在佛山一中,我们跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下:

一、润泽心灵的校园文化

花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然,一座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更显得生机勃勃,形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作,是一件多么享受的事情啊!行走在校园的走廊内,抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语,只有温馨提示;没有现场说教,只有渲染熏陶,这些朴实的句子。例:“卓越其实源于习惯”,学生自创的上联:“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下;下联:赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、昂首直行、奔赴前方。惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独具一格的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在佛山一中却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在学生眼里,教师就是表率,教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生,知识渊博的教师带出博学多才的学生,严于律己的教师带出遵纪守法的学生,宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生,这就是教师的人格魅力。

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篇六 :跟岗学习心得体会

跟岗学习心得体会

20xx年3月16日至27日以来,能参加惠城区中小学新任教师跟岗的学习,我感觉真的很荣幸。惠州市第十一小学这一学习平台的铺设,让来自不同学校的我们能相聚一堂,相互交流,共同学习,取长补短,共同提高,多好的再学习、再提高的机会啊!通过跟岗学习,我了解到教师之间交流的重要性,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在教学道路上,我不仅仅收获着,更是进步着,使我对教学有了更多新的认识,我相信在今后的教学中会学以至用。

这次互相观摩美术教学活动,在老师们的耐心指导下让我们受益非浅。下面谈谈个人收获:

一:别开生面的导入开启好课之门

好的导入能把学生的热情充分调动起来,课堂气氛热烈,互动效果好,今天的课有个共同特点是:引人注目的开场白和活动设计,集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜,而且能发人深思,极大地激发了学生的兴趣。比如美术《手形添画》导入部分边唱边做的小游戏就很明确却有趣,马上把学生吸引住了。

二:教学理念新颖,资源运用合理。

任何科目都一样,教师应注重师生情感的交流,有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教学设计适合学生,贴近生活,极具启发性和引领作用。比如这次听课中的语文《棉鞋里的阳光》、数学《小小养殖场》、音乐《两只小象》、美术《画中画》都注重师生交流,把主动权教给孩子。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

四:教师综合素质的提高

一节好课设计固然重要,但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机

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篇七 :跟岗学习心得体会

异地跟岗学习心得体会

竹基镇中心学校:张砚钱

为期一个月的教师异地跟岗学习即将落下帷幕。虽然学习培训时间只是短暂的一个月,但每一天都过得很愉快充实,颇有收获。

这次培训学习,通过听课、评课、备课、上课、作业批改等常规教学活动,开阔了眼界,认识了不足,促进了思考,激发了研究。通过这次培训,与曲靖市附二小的教育教学条件和其他老师的教育教学理念相比,深深体会到自己离一名优秀的教师还有很大的差距,还有很多需要学习的地方。

一、我的收获

1、文化氛围。这是从一踏进曲靖附二小就留下的,踏过一块块砖石,登上一台台阶梯,走进一个个楼层,那“三字经”“千字文”“四书五经”“三教九流”无不透露着古朴的书香气息,可能连那些花草都沾了不少书香之气。这样的一所学校,她所培养的老师和培育的学生还有什么可置疑的呢?

2、班级管理。“种籽中队”——这是我这次所跟班级二年级(3)班的中队名称。“种籽中队”,这些孩子不正像一颗颗种籽吗?将在附二小这块肥沃的土地上生根、发芽,寓意不可谓不深不远。走进班级,入眼的是种籽中队的班级文

化建设:“每月养成一个好习惯”“种籽班的约定”“种子爱心公益启程了”“寻找种籽班的小贵族”“星星知我行”,既管理了学生,又发展了学生。更惊叹于种籽中队的社团活动,充分展现了种籽班“人人不同,人人精彩”的班级口号。短短几天,对于黄雪梅老师对这个班的班级管理,我只能是知其一隅,更完整,更精细的班级管理正等待着我继续反思,继续创新。

3、课堂教学。很荣幸这次跟上了二年级(3)班的班主任黄雪梅老师,不说她这些年来所获得的荣誉,单这一个月她给我带来的课堂教学就让我受益匪浅。生字词语,她运用多种多样的方法进行趣味教学;课文理解,以读为主,读以感情为基调,有了准确地感情基调,学生才是真正的读懂课文;写字教学,一笔一划的指导,惊叹于他们那整齐规划的汉语拼音作业本??仅仅几天的时间,让我感受到黄老师过去一年来对班级的精细管理,自身多年来自我学习积累的扎实教学基本功。真可谓“冰冻三尺非一日之寒”,这份对教育的执着,对自我的提升,值得我们敬佩学习!

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篇八 :跟岗培训心得体会

跟岗培训学习心得体会

泥井小学 王亚芳

10天的教师跟岗培训很快就过去了,这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日,我来到了昌黎县第一完全小学,开始了为期两周的跟岗学习。第一小学制定了详细的带岗培训计划,考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴,并按照计划有条不紊地进行各项培训活动,如主题班会、研讨活动以及各种展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行,得到了我们培训学员的一致好评。

在这里,我享受了一小的教育资源,与带岗的教师接触交流,听了邵校长安排的张玉洁等老师的课,还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对学生一生的重要影响,让我大开眼界,收益良多。

在跟岗学习中,我感受了先进的教育教学理念,骨干教师的成功经验,提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习,内容丰富,形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解,教学能力得到了一次新的提升。且在老师的指导下,我将所学的理论与实践结合,听课参加教学研讨,上汇报课,每天坚持写日志,写听课反思等等。通过学习收获颇丰,感触良多。

在带岗老师的课上,让我知道五年级的学生依然要注重识字教学。要充分相信学生,放手让孩子自己识字,互帮互学。在生生互动,师生互动中,学生体验到了学习的快乐。在贾海华老师的课上,让我领略到学生读书汇报的美,我深深地体会到了老师的教学是一门艺术。

还有,听了张玉洁老师的导学案的课,我又学到了一种新的教学模式。这种导学案,更能让学生课下自主的学习,我心里有底了,我要把这种导学案模式带回去,也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。

本次培训,我看到了众多教师身上的闪光点,同时发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。但这次培训,却让我明白了今后前进的目标,学以致用,我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协助能力,加强学习,让跟岗学习成果在教育教学中发光。

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