教跳绳心得
在十一月份,学校组织了全校师生进行跳绳比赛。比赛几个星期前,我就开始测试学生跳绳个数,测完后,每个学生的成绩我心里初步有个数,于是我想方设法来提高学生的跳绳个数。具体我是这样做的。
1.让达到90个优秀线以上的同学做小老师,教那些根本不会跳绳的同学跳绳,起先是一个小老师带2-3个徒弟,经过一个星期左右的努力,我就让一个小老师带固定一个徒弟;
2,我要求与副班主任配合,把跳绳当成作业布置让学生跳,并且请发校讯通的老师通知走读生父母在家教孩子跳绳;
3,跳绳没有达到60个(良好分数线)的同学,期末不能参加评优评先活动; 经过两个星期的练习,一个班良好以上有35-36个左右,还有24个左右学生在及格线和不及格线边缘徘徊,这就成了我目前首要任务。我知道,我班是一个新生班,他们没有参加过这样的比赛,我基本上以鼓励为主,发现学生有一点点的进步,就把进步放大,同时在全班同学面前表扬他们,给他们发小礼物。很多学生在学了跳绳后,自信起来了。特别是周迎奥,付赐圣,平时成绩都是最差的,还有龚灿,觉得自己胖胖的很笨拙,当时他们是很灰心,不想去尝试,在我的鼓励下,终于也能跳30,40个了。
我接下来的目标是抓那些跳得较差的同学,发现有些学生其实很聪明,一教就会;跳绳很差的,也能跳一两下;还有就是那些跳绳节奏不好的同学,他们手甩一下,脚跳两下,我就把他们集中起来教,指出他们出错的地方,然后教他们两种方法:
1,加快甩绳的速度,减慢脚跳的速度;
2,放慢跳绳速度,甩一下绳脚跳一下,观察脚是否一动不动,就这样一下一下跳。经过这样耐心指导,发现有些学生纠正了跳两下的错误动作,个别学生教的时候还不会,可能是领悟到跳绳的正确方法,一眨眼就连跳好多个。特别是周迎奥,进步最大,以前一个都不会跳,在短短几天时间里,一连也能跳3,4个了,一分钟也能跳30几个。他还满怀信心的对我说:周老师,我终于学会了跳绳了。
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