篇一：20xx历史高考备考经验总结

清水县第六中学 20xx高考历史备考经验总结

历史学科组

张锋

20xx年文科综合(新课标全国卷II)历史部分试题分析

一、20xx年文科综合历史试题结构和题型基本保持去年风格

题量、分值不变：今年的历史试题仍为18道。其中,选择题12道,每题4分;非选择题分为必做题和选做题两部分,必做题两道共37分,第40题25分,第41题为开放性试题总分12分;选做题共四道,分值均为15分,考生选择任意一题作答即可。

选择题方面,针对材料的选项设置迷惑性大,有一定的难度。由于非选择题侧重世界史,所以选择题有8道属于中国史,有4道属于世界史。选做题的命制延续了传统风格,但仍然没有摆脱难易度差异明显的困局。四道试题中,第47题继续保持了选修三一贯的难度,难在要大量结合所学知识、难在知识取舍的角度。

二、20xx年历史试题体现的特点：

1、选材凸显主干知识，重点内容反复考，尤其注重考查历史概念。

考查内容皆为历史主干知识,部分为往年常考知识点,如中央集权制度、明清时期商品经济的发展、雅典民主政治进程、欧美资产阶级代议制等。

也加强了对历史概念的考查，历史概念它源于史实，具有确定不移的时间、空间和历史特征，即它的具体性；另一方面，它又高于史实，揭示了史实的内在联系和本质，构成了体现历史发展线索和规律的基本因素。如25题对土地兼并、33题对联邦制和邦联制及共和制的考查等。

2、注重对历史方法和历史理论的考查、注重新史观的理解、史论结合的原则的考查。

今年历史试题体现了重视多角度多视角对历史问题认识的考查，如第24题对历史文献和口传史料的认识；其次体现了遵循史论结合，论从史出的原则得考查，如第29，30、33题的考查；

历史学科考查也是为了“更好地帮助我们学生从历史的角度认识当前的社会，知道世界发展的潮流，从而感悟人生的意义、明确个体的责任”。也会涉及学术界研究的前沿问题，反映主流史学理论、史学观点和现代意识的。如第40题通过爱因斯坦热在东西方的兴起 ,以现代化史观的角度和古今贯通的方式,考

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篇二：神木中学20xx年高考备考经验总结

立足校情实事求是措施得力确保高效

——神木中学20xx年高考备考经验总结

随着各地、各校高考备考的日益精细与科学，就每一所学校而言，可供借鉴的经验也越来越丰富。它山之石，可以攻玉，频繁的交流必能让每所学校获益匪浅。但与此同时，过度的照搬模仿也难免邯郸学步。在对诸多教育、教学模式进行充分探寻、摸索之后，我校近年来大力推行了“352”高效课堂模式。在充分考虑我校特有的学情、教情、校情的基础上，近年来的高考复习备考也随之做了有针对性的改变与调整。20xx年高考，我校各类统计数据较前又有了一些提高，这既是我校一贯思路所带来的优势，更是新的改革所赋予的重大提升。现就20xx年神木中学高考复习备考浅谈如下：

一、立足校情拟定目标

1本届学生生源相对整齐，但高分段学生流失较多，加1、学情○

之本县籍学生优秀生源初中之前就有所流失，致使拔尖生明显减少。2学习状态整体稳定，意志品质也差强人意。 ○

1教师老中青层级明显，且教龄较短者、经验欠缺者人2、教情○

2整体教学态度端正，数比例明显较多。○教学投入、教学热情有保证。

在此校情下，我校有针对性地拟定本届复习备考的宏观目的：

1、推优促劣、共同进步。无论教师还是学生，均应保证优者更优、劣者能有进步。教师方面，因受地域局限的影响，只能由本校自行培养。而高三复习备考的砺练对教师而言至关重要、效果显著，既是当前需要，更是学校可持续发展必须的。学生方面，紧抓“两头”

兼顾“中间”，同时，以中推优，以优带劣。具体而言，在各成绩层次的学生中重点推出优秀生，并且以此带动更多“中间”生，在推优的同时，能促动相对较差者。

2、发掘潜能、全面提升。就每一位同学而言，都有有别于他人的特点，也有他人难企及之优点，更有无限潜能。针对每一个学生个体，班主任、科任教师都有具体的指导方案，做到有的放矢，因材施教。如此，则可最大限度发掘每位同学，尤其成绩相对滞后学生的潜能。体现“人尽其材”之功效，进而达到全面提升之目的。

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篇三：高考备考经验总结-20xx年高考备考

高考备考经验总结-20##年高考备考

高考备考经验总结-20##年高考备考方案总结，高考超高分考生女生比男生多背后的原因有哪些？由武汉航海职业技术学院整理的，其网络营销、移动互联应用开发、建筑设计与建筑表现、4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计属于教改专业，使用理论+技能的学习方法，培养现代社会需求型人才。

　　从近几年的高考情况来看，高考中的优秀生不少都是女生。每年高考后从各地报资料上来看，在高考超高分的考生中女生也占了较大的比例。无可否认，从整体来看女生在高考中确实有一定的优势。背后的原因是什么？难道女生的智商真的变得比男生更高了吗？答案当然是否定的。

　　据平时的听课观察和成绩分析，在高考中女生之所以比男生更有优势主要有下面七个原因：

　　1.由于近年高考题基本上是以中等难度试题为主，思维量有所减少，所以对女生相对有利；

　　2.近年来高考题的主观题比例有所增加，所以在文字表述方面要求也随着提高。而在文字表达方面，女生一般也较有优势；

　　3.从考试科目来看，四大考试科目中，语文和英语对女生来说是相对较强的，而男生就相对薄弱一点，这无形中也对女生有利；

　　4.在学习品质和学习态度上，女生比男生也有较大的优势。女生一般比较听从老师的教导，学习比较认真、自觉、刻苦和勤奋，也比较有耐性；

　　5.在学习习惯和细节意识方面，女生同样有较大的优势。通常来说，女生在学习计划和学习常规方面会比较重视，对细节问题也比较关注，尤其是书写普遍都由于男生；

　　6.从平时学习来看，女生心态比较平静和专注，而男生则显得相对比较浮躁，在课堂上较难潜下心来学习；

　　7.从课余时间(特别是周末)安排来看，女生泡在电脑上的时间一般也比男生少；在课外阅读方面，女生能静下心来看书的比例也比男生大。

　　综上所述，我们不难看出，以上列举的原因和个人的智商并没有多大的关系，关键就在于情商、细节意识、良好习惯、自控能力、学习态度和学习品质等方面。女生做到较好的地方，往往是男生相对薄弱的地方。如果男生要成为优秀，首先要改变的是个人的学习态度、培养良好的学习习惯和良好的学习心态。否则，光有智商没有情商，光靠聪明而没有勤奋，那是无法和女生相比的。

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篇四：高三年级高考备考工作总结

高三年级高考备考工作总结

抓管理，促提升，实现跨越式发展

特色办学更加鲜明。英语单科700分以上有10多人，全校普通类考生英语标准平均分达到557分，充分显示出外语学校的学科优势；体育、音乐、美术类考生的专业成绩和文化成绩双上线35人，冠盖全区。特色教育使罗外品牌更加鲜亮。

本科上线喜收硕果。在全省高考本科上线率大幅下降的情况下，学校今年本科上线突破了二百大关，达到205人，本科上线率近50％，大大超过全省30％的上线数，位居全市同类学校前列，充分证明了我校教育教学的雄厚实力。

高加工率卓有成效。高分层面有新的突破，单科800分以上2人，总分、单科700分以上45人次；综合学科有6人超过700分，标准平均分逼近老牌重点学校，成为普通生源的学校培养尖子生的一大亮点。上省大专线以上人数有388人，上线率达92%；40多名20xx年中考在550分以下招入本校的学生，高考成绩达到本科线以上。学生低进中出、中进高出，真正实现了高加工率的目标。

这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三教师团结协作，真情奉献，群策群力，目标实在，环节落实，运作科学，管理规范，服务到位。

高三年级高考备考工作总结

备考伊始，求真务实的***校长组织召开了高三工作领导小组会议，认真分析高三形势，正确定位高考目标，落实精细备考原则，强调以学生为中心，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体， 1

关键在落实”的高考备考策略。以整体优化、团结协作的精神，去实现高考的持续稳定发展、办人民满意的教育的目标。

一、深化一个理念

系统论的要旨是整体大于部分之和。就是围绕一个明确的目标，系统中的各个要素相互协调，优化管理，形成整体优势，发挥系统功能。根据系统论原则，学校在高考备考策略中特别强调树立“一盘棋思想”，为了学生的发展，各个班级、各个学科要从学校大局出发，制定高三学年的复习工作（包括目标、时间、进度、具体措施等）部署，理清高三全年备考工作思路。

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篇五：20xx年高考备考工作总结

20xx年高考备考工作总结-学校工作总结

20xx年高考我校又创新高，又一次实现了高考成绩的跨越式提升。回顾过去的一年，我们觉得成绩来之不易。这一成绩的取得，离不开县政府和教育主管部门的关心和支持，这一成绩的取得，得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想；得益于学校依托新课改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合；得益于高三全体教师团结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是西中全体师生不甘平庸，锐意进取，脚踏实地辛勤耕耘的结果。 20xx年我校高考成绩与XX年年相比，又有很大的突破，重点上线102人，增长25%，二本上线335人，增长26%，王宁山同学以684分的优异成绩夺得全区理科状元，徐洁同学以572分的优异成绩夺得县文科状元，理科全县前10名中西中就有7名，文科全县前10名中西中就有9名。

20xx年高考已落帷幕，现将我校高考备考工作总结如下：

一、科学管理，精心部署，抓好高考备考系统工程

历经高考备考多年，与兄弟学校一样，我校在高考备考工作方面已积累了相当丰富的经验，形成了一套行之有效的备考方法。20xx年备考伊始，学校就多次召开高三年级科任教师研讨会，认真分析高考命题趋势，正确定位高考备考目标，落实精细备考原则，确立了“成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实”的高考策略。要求各学科备考既要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入研究考纲、试题及高考动态，向课堂45分钟要效率，以扎实、精细、有针对性、有创造性为原则，切实提高备考质量。同时，各学科认真研究高考信息导向以及我校学生实际，采取行之有效的措施增强考前训练的实效性。各学科力争在原有备考措施的基础上，启用新招，以实现高考成绩的跨越式提升的奋斗目标。

1、优化三个管理

抓好高三备考教学的管理，这是近年来西中备考的常规做法。本届高三，我们对教师、学生的管理工作更严格，更注重实效，学校制定了《年级组备课制度》《西中教学常规要求》《高考奖励方案及办法》等规章制度，用制度来规范教师备考的各项工作。在复习教学的管理上，让每位教师承担一定的教研任务，坚持让不同学科的教师每学期举行一次大型的专题讲座、高考信息报告会。通过转变教学观念，重点解决课堂效率低下的问题，从而提高备考效率。我们要求高三任课教师做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，即贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，即突出知识基础、突出解题规范、突出能力培养；“三个加强”，即加强尖子生的学法指导，加强尖子生的心理调适，加强尖子生的薄弱学科；“三个研究”，即研究考纲说明和高考信息，探求高考命题方向与特点，研究学生因材施教；“三个训练”，即信息追踪的训练，纠错重组题的训练，模拟重组题的训练。在抓好复习管理的同时，我们还加强对班主任的常规管理工作，要求班主

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篇六：20xx高三备考经验总结

1、语文组从高一开始，就着手为高考复习做准备。布置学生进行课前讲演，内容从成语到诗词文章，调动积极性，打好基础。学生每周要完成千字左右的摘抄，积累素材，扩展视野，增加阅读量。现代诗歌学习，进行新诗的创作比赛，带动教学。教学突出古诗文教学，以难点带动对整体的学习。高一高二的教材讲授以高考复习的文体为重点。

在复习的过程中，语文组老师强调时刻关注四个方面的问题。第一，强化考点。考点是考纲的具体化。第二，注重学生的能力，高考对能力的考查，日渐突出，因此要天天练，时时强调才可以。第三要有规律意识，教师要注重在解题方面探究规律方法的总结。第四，强化训练，高三语文教学要重视各种专题训练，针对高考规则的相关训练等。

这四方面问题从始至终，都要时刻关注才能保证复习的顺利进行。一轮复习，要求老师充分重视教材。一轮复习，不图快，稳步推进。

二轮专题复习决定综合复习能否顺利进行和高考的成败。专题复习要先进行语言表达和运用这些相对零散的内容。此类考点复习，可先进行测验，然后找出问题。然后总结规律方法，在讲析规律方法的过程中对例句要重点分析，与方法实现对接。

第三轮是综合复习，以模拟试题为主，以专题强化为辅。在综合复习过程中，发现专题方面存在的问题，然后马上进行专题强化训练，及时修补，力求完美解决整张试卷。这样的做法要持续到五月上旬。在五月下旬要进行各部分的限时训练，为高考做准备。综合阶段要保证训练量。

2、数学高考备考复习分成三个阶段，即三轮复习。第一阶段是对高中数学知识做全面的回顾，找出存在的问题，并加以改正。第一阶段的复习目标是针对高中数学知识点，做到心中有数，能够解决单一知识问题及简单的变式训练。为了完成上述目标，我们数学备课组教师精心组织课堂训练题和作业训练题。针对知识点内容进行训练。作业训练题的设计按照课堂教学训练的情况，进行查漏补缺，争取课堂上遗留的问题，作业中得到补充训练，一轮复习做好以后学生高考获得90—100分的目标基本实现。第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，抓好单元知识，夯实“三基”。第二阶段是专题复习，是针对高考中经常出现的题型和数学思想方法，进行有效的复习。把高中的主干内容明朗化、条理化、概念化、规律化。目标是数学高考六道大题的题型做到完全掌握。对于涉及到的数学思想方法，能够 1

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篇七：高三数学备考经验总结

20##-2014年高三数学组备考经验总结

一、指导思想

在全面推行素质教育的背景下，努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。老师要不断了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求，立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对学生实际，指导学法，着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和能力。

二、课标要求与大纲要求

数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。

1、帮助学生打好基础,发展能力

(1)强调对基本概念和基本思想的理解和掌握

教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想(如函数、空间观念、运算、数形结合、向量、导数、统计、随机观念、算法等)要贯穿高中数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解。

(2)重视基本技能的训练

熟练掌握一些基本技能,对学好数学是非常重要的。在高中数学课程中,要重视运算、作图、推理、处理数据以及科学计算器的使用等基本技能训练。但应注意避免过于繁杂和技巧性过强的训练。

(3)与时俱进地审视基础知识与基本技能

随着时代和数学的发展,高中数学的基础知识和基本技能也在发生变化,教学中要与时俱进地审视基础知识和基本技能。例如,统计、概率、导数、向量、算法等内容已经成为高中数学的基础知识。对原有的一些基础知识也要用新的理念来组织教学。例如,立体几何的教学可从不同视角展开——从整体到局部,从局部到整体,从具体到抽象,从一般到特殊,而且应注意用向量方法(代数方法)处理有关问题;不等式的教学要关注它的几何背景和应用;三角恒等变形的教学应加强与向量的联系,简化相应的运算和证明。

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篇八：高考备考攻略：学霸总结的高三第一轮复习30条经验!

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高考备考攻略学霸总结的高三第一轮复习30条经验

高考备考攻略：学霸总结的高三第一轮复习

30条经验

高三第一轮复习已经一个多月了，第一轮复习一直到年底，复习时间最长，又是第二轮复习与第三轮复习的基础及先行者，一轮复习显得尤为重要，在这里希望对大家有所帮助。

地毯式扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

融会贯通

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在线1对1 家教网三好网中小学辅导找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

知识的运用

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

捡“渣子”

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

“翻饼烙饼”

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

基础，还是基础

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要下载更多高中学习资料、高考绝密复习总结资料，请关注微信账号：家长会 jzh010 ；北京高考 bjgk010 ;打开微信搜索关注一下账号你就可免费获取！

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学文科，要“死”去“活”来

历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

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