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学习军事理论课的心得体会

自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 我们的胡主席也说过﹕“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责??”

现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。

现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗原子弹“小玩意”于19xx年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。

从最早的原子弹的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚原子弹造成了十几万人丧失了性命，第一次将原子弹运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。

核武器使战争变得好残酷，但另一方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。

当我国刚刚起步的时候 ，成功地爆炸了第一颗原子弹以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。 社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。

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学习军事理论课的心得体会

自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 我们的胡主席也说过﹕“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责??”

现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。

现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗原子弹“小玩意”于19xx年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。

从最早的原子弹的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚原子弹造成了十几万人丧失了性命，第一次将原子弹运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。

核武器使战争变得好残酷，但另一方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。

当我国刚刚起步的时候 ，成功地爆炸了第一颗原子弹以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。 社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。

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军事理论课之心得体会

军事理论课是继上大学开学的军事训练后的第二次国防教育。在军事理论课中，老师首先讲解了部分先进武器与战略形式，然后分析了当今世界格局，与相关历史背景，并简要分析了近期的各种中国国际事件，让我们了解了中国的国际形势。虽然课程时间很短，但是在这有限的时间里我收获颇多，我形成了一个较为完整的世界关系，并清楚认识到中国的强国航路并非是一帆风顺的，帝国制造的战略封锁，国内日益剧增的社会矛盾，内忧外患，令我不得不替亲爱的祖国担忧。因此，我们应该时刻关注中国国际形势，努力为祖国献上自己的一份力。

国际形势:

自冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐。多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体，使各大国之间形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的局面。国际形势继续发生深刻而复杂的变化，和平与发展依然是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但部分负面因素仍存在着。

现代战争:

当冷兵器时代隆隆的战鼓声仍似萦绕耳畔的时候，银色战斗机的身影已使我们目眩。蔚蓝色的星球，始终为人类保存着战争这个主题，刀光剑影客观地成为人类社会无奈的风景。“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”，家无国不安，国无防不立；国防无小事，匹夫有责之。神州大地，如何才能构建一道坚不可摧的长城？

和平与发展是当今时代的两大主题，但是和平的口号不能掩盖战争的存在。 随着科技的发展，军事技术的进步，现代战争进行着深层次的变革。

1．战争数字化、信息化

近几年来，美国战争大片开始冲击我们的视野，不仅宏大的战斗场面吸引我们的眼球，其崭新的战争理念更是让我们大开眼界。尤其是20xx年伊拉克战争

开始后，美军围绕“斩首行动”实行联合作战，其综合集成、一体化作战模式让我们耳目一新。无论是虚幻的战争大片还是真实的伊拉克战争，显然这种作战模式跟我们意识中那些战争模式不一样。这就是信息化战争。

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军事理论课学习心得

军事理论课的学习分为两个部分完成：第一部分是在5月1日至14日的军训期间，课程由北京科技大学武装部的老师以讲座的形式所讲授的，讲座举行了两次，在5月2日和3日的下午2:00到3:00各有一次。第一场讲座的内容主要为青年与国防的关系以及中国近代的国防历史，第二场讲座主要介绍了有关生化武器的知识。第二部分是从6月27日到30日为期四天的军事理论课的学习，讲课的老师是专门从事国防教育的一位空军大校，四天分别讲授了隐身与伪装技术，空军知识，精确制导武器和信息化战争。

通过军事理论课的学习我逐步认识和了解到我国国防建设的目的、路线、方针和政策，同时也对国家防卫更加关注，对国防建设的重要性更加认同。学习国防历史有助于我们青少年总结经验，吸取教训，牢记国耻，激发爱国热情。通过冷静客观地分析国际形势，了解国家的国防发展趋势，也使我们认识到了国防建设的紧迫感。

下面我就将课程的主要内容做一简要总结。

? 百年耻辱历史不能忘记

1840年，爆发了第一次鸦片战争，中国被迫签署了第一个不平等条约——《南京条约》，它标志着中国沦为半殖民地半封建社会。从此中国遭到了列强的瓜分，签署了一个又一个丧权辱国的不平等条约。据统计，自第一次鸦片战争以来中国曾被海上入侵多达470万次。面对祖国濒临亡国的边缘，坚强不屈的中华儿女掀起了一波又一波的爱国热潮，从推翻清政府的辛亥革命，到思想解放的新文化运动，再到新民族主义革命开端的五四运动。19xx年，中国共 产 党成立，她代表着中国的革命步入了一个崭新的阶段。19xx年，日本帝国主义发动了震惊中外的九一八事变，随后是19xx年的七七事变，中华民族的全面抗战从此开始，经过八年的浴血奋战，最终取得了这场反侵略战争的胜利。在新中国成立之初，帝国主义试图将她扼杀在摇篮中，在1951中国派遣中国人民志愿军支援朝鲜并取得了胜利。这一百多年的被侵略瓜分的屈辱历史不断地给后人敲响警钟，国力衰败，国防薄弱则必会受到欺负。作为青少年的我们，一方面要努力学习文化知识，力争提高国家的科研实力，实现科教兴国；另一方面我们要提高国防意识，增长国防知识，强健体魄，时刻关注国防动态。这是当代大学生应具备的基本素养。

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军事理论课程心得体会

军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。

（一）改善知识结构

现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。

（二）提高综合素质

军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开

阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时，要有高远的视界和统筹兼顾的思想。

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