1．如果你家里的食用花生油混有水份，你将采用下列何种方法分离

A．过滤

B．蒸馏

C．分液

D．萃取

2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是

① 过滤 ② 蒸发 ③ 溶解 ④ 向容量瓶转移液体

A．①和②

B．①和③

C．③和④

D．①和④

3．实验中的下列操作正确的是

A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，为了不

浪费，又把过量的试剂倒入试剂瓶中

B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水槽中，再

用水冲入下水道

C．用蒸发方法使NaCl 从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl 溶

液全部加热蒸干

D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水

后，应冷却至室温才能转移到容量瓶中

4．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：① 加入稍过量的Na2CO3溶液；② 加入稍过量的NaOH溶液；③ 加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤ 过滤 正确的操作顺序是 A．③②①⑤④

5．下列叙述正确的是

A．1 mol H2O的质量为18g/mol

量为16g

C．3.01×1023个SO2分子的质量为32g

mol任何物质体积均为22.4L

6．已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是 A．16g

B．32g

C．64g /mol

D．32g /mol D．标准状况下,1 B．CH4的摩尔质

B．①②③⑤④ C．②③①④⑤

D．③⑤②①④

7．0.5L 1mol/L FeCl3溶液与0.2L1mol/L KCl溶液中的Cl-的数目之比

A．5：2 B． 3：1 C．15：2 D． 1：3

8. (20xx－20xx豫南七校期末)用下图表示的一些物质或概念之间的从属或包含关系中不正确的是( )

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高一年级期中考试总结表彰决定

开学以来，高一年级全体师生凝心聚力、团结拼搏，勤奋工作，教育教学取得了显著成绩。在刚刚结束的期中考试中，涌现了一批成绩优胜的班级和学生。经研究决定，对高一（2）班等3个优胜班级，路会超等50名学习标兵予以表彰。

优胜班级名单：

高一（2）班 高一（4）班 高一（8）班

学习标兵名单：

高一（1）班 段亚威 姚一凡 李立志 马楠楠

高一（2）班 冯志鹏 武帅乾 肖攀东 王奇奇 段蓉蓉 常帅友 张利平

高一（3）班 刘家拴 刘洋洋 孟臣鹏 李梦 高一（4）班 任帅杰 李志彬 李会敏 王留帅 张天赐 杨明宽 夏雪静

高一（5）班 路会超 闫世豪 肖珊 姜雪瑾 张盼盼 台广辉 王磊刚

高一（6）班 李珊珊 付旭冉 刘雪龙 查晓宁 杨晓烨 肖艳平 邵敬楠 魏凯楠

高一（7）班 王晓云 袁亚洁 刘自军 位文文 董帅琳 张巍巍

高一（8）班 王亚蒙 仇省辉 辛松冉 李丽丽 邵晓萌 王蒙蒙

李逍遥

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一年级下册数学期中考试质量分析

一、考试情况分析：

本次期中考试的基本情况：65班24人，实考24人，最高99分，最低0分，平均分是65.5分，及格率是64%。

二、存在问题分析：

本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度一般。试卷共分6个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。

第一大题：填空

大部分学生能做对。个别同学比什么多1是几，或比什么少1是几这类题理解不清楚。

第二大题：选编号填入括号里

很多同学对平行四边形不认识，误以为它是长方形，还有些同学意思弄不明白，导致失分。

第三大题：计算

口算大部分都会计算，主要是列竖式计算，部分同学竖式计算不会列或者有些没列直接写答案，填写大于、小于、等于因为计算失误，而填错。。

第四大题：涂一涂

大部分同学会图颜色，但有些同学意思理解反了，该图红色的图黄色，而该图黄色的图红色。

第五大题：连线

这道题关键是部分基础差的同学不会计算，题意都能弄懂。 第五大题：我会解决问题

基础较好的同学能通过老师平时讲的规律，结合题目实际做对题目，基础差一点的同学就空着或者乱写，失分率较高。

三、对考试的反思

1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看图解决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况，从考试情况来看， 90分以下的学生还有不少，10个人的差生辅导要跟上。

2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。

3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，基本概念不清。

一年级语文下学期期中考试质量分析

一、试题分析

本次期中测试试卷共有十个大题。从整体上看，体现了前四个单元中的知识点，突出了对基础知识、主干知识的考查。试卷题型丰富，考察面广。拼音、词语、组词、按课文内容填空、标点符号等。从这些丰富的题型看，以基础知识考查运用为重点，综合考查了学生的语文能力，重视积累背诵。看图写话的要求过高，一年级孩子应以一两句话为宜。

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一年级语文期中考试质量分析

教师：

本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。从题型的设计上，考察了学生们在前半学期应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。因此，总体上来看，本次考试基本达到了我的预期。现对本次考试做如下分析：

一、总体情况分析

本次期末测试，实考人数为65人，总分：5176分，平均分：79.63分，及格率：87.69%，优秀率：58.46%。

二、试卷分析

此次检测体现了语文基础知识、阅读能力的综合性考查。试题类型做到全、新、活，突出了对学生审题、思考、分析、概括等能力考查，对今后教学具有一定的导向性。整体看，试卷命题基本体现了两个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力。

三、学生具体答题情况分析

第一题，我会分。此题失分率较高，学生对于声母、韵母及整体认读音节的掌握不牢，尤其整体认读音节和复韵母不会区分。 第二题，照样子写一写。这道题出错的原因是部分同学是ü见了j q x不知道去点以致失分。

第三题，我会给图片选名字。本题多数学生得分率100%，个别学生对红叶和白菜的图片区分不清造成失分。

第四题，连一连。本题考察学生对于课文《四季》的掌握情况，由于这篇课文没学，所以有一半学生失分。

第五题，看拼音写汉字。本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，大部分学生都得了满分，只有少数学生对汉字掌握不牢以致失分。

第六题，我会填声母或韵母。有的同学是不认识字，标不出音节，有的同学是声调标错。

第七题，比一比，再组词。错的最主要是的原因是粗心大意！其他学生多数错在分不清“八”和“入”，禾苗的苗不会写。

第八题，笔画数相同的放在一起。这道题大部分同学掌握的较好，只有部分学生由于平时不认真造成失分。

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小学一年级语文期中考试试卷分析 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。7个孩子，平均分91.5分。5个90分以上，优秀率有100%，及格率是100%。知识掌握得不够牢固、太粗心是主要的弊病。现在就每题错误进行分析。

一、存在问题

试卷共有十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在第一题“听读认字”，第二题“看图识字”，第三题“根据图片写字母”，第四题“连字组词”和第五题“认一认，写一写”，及第六题“比一比，再组词”。由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，平时训练得也比较多，因此正确率高。在第七题“照样子，连一连”中，有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词，造成得分率低。第八题“变字小魔术”，帮“大”加两笔变成新的字，大部分学生都写“天”。第九题“我会背，还会写”：按照课文内容填空，学生书写的错别字较多，如“因为”字写成“因位”，在第十题“快乐阅读”中，部分学生的答题习惯不好，不会独立思考，随意答题，造成失分率高。

二、整改措施

1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。

3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。

4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。

5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯.

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小学一年级期中考试试题

一、听力部分（50%）

1.听音写数字（10%）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.Listen and tick.听一听，勾一勾（20%）

（ ）A.Hi,Sam! ( ) B.Goodbye,Sam!

（ ）A.Hello,I’m Lingling. ( ) B.I’m fine,thank you. （ ）A.How are you,Daming? ( ) B.By,Daming.

（ ）A.It’s three. ( ) B.It’s green.

（ ）A.Point to the window. ( ) B.Point to the door.

3.Listen and number.听音标号（10%）

Hello,I’m Pingping.( )

Hi,I’m Amy.Bye,Lingling.( )

Bye-bye,Amy.Bye,Lingling.( )

How are you?I’m fine.( )

Hello,What’s your name?( )

4.Listen and colour.(10%)

1 3 5 7 9

二、笔试部分（50%）

1.数词连线（10%）

one four six ten two 4 1 6 2 10

2.单词连线（20%）

red A.蓝

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一年级期中考试成绩分析

本次期中考试，比较准确全面地考察了学生们在本阶段应掌握的知识点和能力点。但是，总体上来看，本次考试没有达到预期的效果。现对本次考试情况做如下分析：

一、情况分析、

本次期中考试，我班19人全部参考。语文总分1445.5，平均分76.08，数学总分1560，平均分82.11.

二、 试题分析

（一）语文

1、存在的主要问题：

（1）、学生书写不规范。部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾 的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。

（2）、学生基础知识掌握不好。部分孩子该认的字不会认，该会 写的字没有记住。

（3）、学生学过的知识掌握的不够扎实，古诗及七色光里的一些 知识会背，但是很多都不会写，导致了大量的丢分

（4）、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵 活运用。

2、改进措施：

（1）进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格 式要求，以及一些基础的考试技巧。

（2）学过的知识及时复习巩固，及时反馈和弥补不足。

（二）数学

1、优点

本次考试学生多数都能自己读题、答题，卷面书写较为工整、干净，口算能力有所提高，计算准确率较高。第一、五、六、七题的答题情况较好。

2、存在的问题

（1）个别学生还是存在马虎的现象，答题后不会检查，发现不了错误。

（2）第二大题的第4小题按顺序填数和第10小题写出90连续减9的差学生答题情况不好，明显没有弄明白题目的意思。

（3）选择题学生失分较多，应该是学生的分析理解能力较差。

3、改进措施

（1）要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性。

（2）注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐渐赶上来。

（3）对学生的练习形式要多样化，题型灵活，要做到检查评改及时，

（4）平时练习当中多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

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