篇一 :《从技术走向管理》培训心得

《从技术走向管理》培训心得

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20xx年3月8日-9日,我参加了公司举办的《从技术走向管理》培训讲座。著名的培训师谢君老师以他丰富的经验,生动幽默的语言,多元化的授课方式和深入浅出的讲解,使我在轻松、愉快和笑声中度过这次难忘的培训。

这次培训,主要比较了专业技术人员和管理人员的特点、素质要求,讲述了技术人才走向管理的角色定位,并以案例的方式分析了从技术走向管理易犯的错误和需培养的六大习惯,然后从心理学层面剖析了激励下属的技巧,最后以团队竞赛的仿真游戏说明了如何进行有效的任务管理。虽是一名刚到公司不久的新生,但仍感觉受益匪浅。

培训中所倡导的“有容乃大”的学习态度和“学”“思”结合的学习方法很值得我们学习,只有虚心请教,在不断“学”与“思”的反馈中我们的专业知识和技能才能得到提升。六个好的工作习惯也给了我很好的启示,紧扣要事使我学会了如何去管理时间和事件。生活或工作中难免会遇到一系列需要处理的事情,以往会按照次序一件一件的去做,现在知道了区分每件事情的轻重缓急,有意识的为其贴一个标签,对不同事做不同的对待。

作为技术人员,要加强客户至上的意识,与客户保持联系和沟通,了解客户的需求,这样,我们设计出的产品才能满足客户的需要,我们公司才能在市场中立于不败之地。作为技术人员也要克服过于强调技术本身而缺乏市场意识的通病,毕竟我们的技术要在市场上才能实现它的价值。我们不但要有“领先技术”,更要去 “为人类创造优美环境”。所以我们要一眼盯技术,一眼盯市场,使我们的技术适应于市场,领先于市场,从而创造更大的市场。

在团队竞赛的游戏中,我认识到,一个优秀的团队,应该有一个有能力有影响力的主管。这个主管在领导团队完成一项任务时,应首先建立目标,制定好任务计划,并进行有效的资源分析,结合自己队员的优势和特长,进行特定任务的分配与授权,并学会激励自己的队员,最大程度地调动团队的积极性和主动性,在完成任务的过程中进行有效的时间管理和过程控制,及时纠偏,以保证完成预期的目标。

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篇二 :从技术人才走向管理学习心得

“从技术人才走向管理” 学习心得

20##年8月31日—9月1日,我有幸参加了公司举办的《从技术走向管理》培训讲座。培训师谢老师用他的丰富的经验,向我们讲解了从技术人才到管理人才的不同特点,着重讲解管理人员应具备的素质,同时浅入深出、富有幽默化、互动性强的讲解了一些管理方面的知识,使我在轻松愉悦中学到了很多,很受启发,也让我引以深思,反省自己在工作中怎样做更好。

这次培训,主要比较了专业技术人员和管理人员的特点、素质要求,讲述了管理角色的角色定位,并以案例的方式分析了从技术走向管理易犯的错误和需培养的六大习惯,同时也讲解了管理人员应具备的四项基本功。

在滚筒事业部车间工作两年多了,通过此次学习,颇有体会。首先,要从思想上进行观念转变。管理岗位与技术岗位有着本质的区别,技术岗位是“I”型,针对某专业有着更加深入、透彻的理解,而管理岗位是“一”型,对专业性要求不高,但是对综合知识能力有着更多的要求,要求有着通关全局的思想,这点至关重要。在工作中只有虚心请教,不断地 “学”与“思”,我们的知识和管理技能才能得到提升。同时认清自己的角色,自己不再是专注一角的“技术员”,而是需多方面协调的“管理着”。

其次,管理中的六个好习惯也给我以启示,眼观大局是我意识到作为一名合格的管理人员,要关注的不仅仅是整个项目进程中的一个点,而是要有全局观念,如同下棋一样,要通观全局,综合运用,才能取得最终的胜利,才能完成项目;紧扣要事使我学会了如何去管理时间和事件。日常工作中难免会遇到一系列需要处理的事情,以往会按照次序一件一件的去做,现在知道了区分每件事情的轻重缓急,有意识的为其贴一个标签,对不同事做不同的对待。

由培训反思自己的日常工作,觉得自己在很多方面有待提高。自我意识在生产中自己的全局意识还是比较强的。在追逐 “成果”的目标下,自己会协调一切有利于接近目标的资源,积极地向目标前进。培训中重中之重提出的“紧扣要事”,同时也是自身目前做的最不好的,自己目前更多的时间还是投入在第一象限,即“立即做”,投入第二象限“稍后做”的时间比较少。由于自己紧贴生产一线,自己很多时间放在处理车间的一些紧急事件,协调解决问题。总体而言,如果说各方面都能向第二象限努力,那么各方面处于第一象限的时间就会越来越少。自己平时的主要工作就是调偏,不断修正进度中的误差,从而保证项目的顺利执行。

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篇三 :从专业技术人才走向管理精英的培训心得

《从专业/技术人才走向管理精英》

培训心得

3月4日,我参加了公司组织的集团公司员工培训培训,由中国进入培训业最早的实战派专业、MBA、一汽破车CS改善专业何冰老师主讲,通过何老师“从专业/技术人才走向管理精英”的课程学习,使我了解了技术人员和管理者的不同之处,明确管理者必备的职业素质和能力,使之应用于工作中,实现个人绩效的最大化;掌握管理者必备的工作方法,组建一个高效团队,实现组织效率的最大化。

通过此次培训,收获很大,本次培训让我更深刻的认识到了做一名称职中层管理者在企业发展中的重要意义,也感触到提升中层管理者执行力对我企业发展的重要性。

何老师从“学而优则仕,技而优则管”阐述现在大部分企业管理者在选拔中的现状。此堂讲的目在而带我们整理从“一套一套的东西”,指导今后的学习与工作。使企业避免产生“少了一位优秀员工,多了一位不称职主管”。

通过这一次的培训,我深深的认识到,作为一名中层管理人员,与上级、下级、客户等,工作生活中有效的沟通是致关重要的。沟通是信息传递的重要方式,通过沟通,信息在部门、员工之间得以传播。组织工作的开展在很大程度地讲通过从上到下的层层沟通进行的。部门与部门之间通过有效沟通,能及时消除部门之间的由于缺乏沟通造成的协调性问题,理顺工作上流程,增强部门之间协同作战的能力,提高公司整体工作效率;反之,无效的部门沟通,只能使部门之间徒生交流障碍,沟通不畅各个部门单独作战,结果必然造成组织的任务无法得到及时完成。如何提高自我的沟通能力?在本次培训中孟老师教会了我8个步骤:一是热情洋溢;二是谦卑有礼;三是全面聆听;四是察言观色;五是活在当下;六是方向发问;七是达到共识;八是维护关系。意思就是当我们在与一个人沟通的时候,我们必须要把心打开,热情微笑的对待别人,同时也要做到大方有礼,当别人在说话的时候我们要认真的聆听,争取把对方说的重点牢记在心,在适当的时间向对方提出问题,然后与对方建立起共同是局面,最后是认真的维护好与对方的关系。

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篇四 :从技术走向管理转型的深刻总结和经验分享

从技术走向管理转型的深刻总结和经验分享

从技术走向管理的四种典型特点:

1.过度关注技术细节,容易越位管理 。

2.凡事亲力亲为,效率低下,不能分层监管。

3.面对一同成长起来的同事,感情和管理的纠结,如何保持亲密和距离。

4.从技术转型管理,心理压力大,如何积累经验,不断学习管理知识。 三国中,蜀国刘备的情感管理和吴国孙权的家族管理都没有能够战胜魏国曹操的法制加人治,深刻的感受到了随着企业的发展,制度的完善和管理水平的提升对企业未来发展至关重要,我们讲“人治”,也要讲“法治”,要将两者有效的结合起立,我们讲原则,但不失感情。转型是痛苦的,在转型中我们要换位思考,要转变自己的思考思维方式,要站在更高的层面思考问题,要有大局观,要分清主次,在管理方面要多学习、多总结、多积累,也希望有好的管理培训,分享管理经验,提升大家的管理水平。

以下是自己的一些感触和建议,总结了一下:

1.各种规章制度的持久和完善,重在实施

公司各部门的制服规范要逐步完善,逐步积累,对制度和规范的推广要有持续性,避免求大求全,避免今年制定一套管理办法,明年又制定另外一套管

理办法,投入人力、物力较大,而实施效果不佳,也容易让大家看不到长远性的管理目标。

制度的编写相对容易,而最重要的是制度规范的实施应用,对新制度要在实施中完善和修改,要持续性改进,而避免发布后没有改进和持续,短时间关注程度较高,时间一长容易形同虚设,起不到作用。

2.尽量避免临时任务的安排和较随意资源的调动

各项目组团队都有一定的项目计划和人员安排,各领导和部门管理者,尽量避免临时穿插任务,以及人员的临时调动,容易让项目经理 对自己的计划没有保证,在资源不具备和外界任务不确定的情况下,项目经理会对项目计划丧失信心,认为无论怎么计划都会变化,无法按计划完成,特别是高层领导的任务安排和人力调动影响更为严重,因为领导的安排项目经理往往会无条件执行。

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篇五 :从技术走向管理——内训版

从技术走向管理——内训版.txt大人物的悲哀在于他们需要不停地做出选择;而小人物的悲哀在于他们从来没有选择的机会。男人因沧桑而成熟,女人因成熟而沧桑。男人有了烟,有了酒,也就有了故事;女人有了钱,有了资色,也就有了悲剧。从技术走向管理——内训版

参加对象

企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、研发项目经理/产品经理、中试部经理、研发质量部经理、PMO(项目管理办公室)主任、走上管理岗位的技术人员等

课程背景

根据我们多年从事研发管理咨询的经验发现中国企业95%以上的研发中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色不能转换,过度关注技术细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作,如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错??致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。

从一名只对技术负责的技术人员转变为对全流程负责的项目经理和对某一专业领域负责的部门经理,在这个转变的过程中,技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。

课程特色

内容价值定位――课程内容采用国际上先进的研发管理方法论,结合中国企业自主创新研发管理的最佳实践,总结提炼出适合中国本土企业的研发管理体系。

实操性和互动性――培训过程中通过对实际角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。

讲师的专业性――研发领域的业务专家,有丰富的产品开发、研发业务管理及企业研发管理咨询经验,长期与国际顶尖研发领域的咨询公司合作。

培训收益

分享讲师300多场研发管理培训的专业经验,通过现场的互动帮助学员理清走向管理的困惑 总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题

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篇六 :从技术走向管理之性格领导力

从技术走向管理之领导力

课程背景:

如果你是一位刚从技术骨干提拔上来的新任经理,你是否存在以下困惑和问题: ■对技术,十分的留恋,一遇到技术性工作总有一种割舍不下的感觉; ■工作上,感觉很累,整天焦头烂额,总也有做不完的事情;

■管理上,不知道如何分派工作,如何?领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错;

■对下属,老是放心不下,事事亲历亲为,生怕出一点差错;

■对同事,不大敢相信,觉得无法管理对方,生怕人家关键时刻配合不上; ■对上级,总是毕恭毕敬,深怕领导对自己表现出一点不满意。

一句话,当经理感觉很累,如果你有这些感受,很不幸,你还没有完全从思想和能力上完成从一个技术骨干到管理者的转变??

众所周知,管理的核心是人,如何充分调动人的主观能动性,令团队成员自动自发的工作,成为了管理者核心能力的体现。

世上两个事最难:一是改变自己,二是改变他人。人类的生命成长是一个认识自我,改变自我、超越自我的过程,只有真正地、全面的认识了自己,才会做出改变自我、实现超越自我,所以认识自我是实现自我发展的前提和基础。 作为一名优秀的技术人员,业务技能、学习的能力绝对是过硬的,通过学习培训不断提升管理技能也是不成问题的,但为什么不少技术型干部很难顺利转型呢?该课程浓缩了讲师自己从技术到管理转型的亲身体验,现身说法,解决广大职场人士自我转型的困惑,针对性和实用性都非常强。

课程收益:

本课程通过讲授、测试、访谈、案例分析、视频欣赏、互动研讨等授课方式,力争使学员实现以下收获:

■总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题; ■了解自己的个性、优势与局限;

■找到自己的改善与成长方向,提升自我管理效能;

■改善人际沟通模式,掌握与不同性格的人的沟通技巧;

■学会了解他人,接纳他人,尊重差异,建立和谐的职业关系;

■提高团队凝聚力,改善团队沟通,促进团队和谐,塑造共赢团队; ■对管理者来说,增强对人的洞察力,做到人尽其才,知人善任;

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篇七 :《从技术走向管理》经典语句摘抄

从技术走向管理---李元芳履职记

作者:王树文

经典语句摘抄

l  人生因为经历而懂得,因为懂得而珍惜。

l  在管理工作中,你一定要多学习、多思考、多检讨、多反思、多提炼、多归纳、多总结、多听听别人的意见和建议,这样会让你在管理方面‘折腾’少一点,成功多一点。

l  凡是工作必有计划,凡是计划必有结果,凡是结果必有责任,凡是责任必有检查,凡是检查必有奖罚。

l  技术人才当好管理者最重要的是应该是思维习惯和行为习惯的改变,要从技术人员的思维和行为习惯调整为管理人员的思维和行为习惯。

l  技术人才当经理的优势和不足

l  着装与当好管理者有一定的关系。着装整洁的管理者会给下属以专业、干练的印象,职位越高的领导者越注意自己的外在形象。

l  作为职场人士,特别是管理人员,不能别人分派什么就着急去做什么,而应该先搞清楚要做到什么程度,也就是搞清楚做这件事情的目标。明确目标之后,再从目标本身出发,配合适当的行动,这样找出的行动方案就会更加实用和高效,也往往更能得到原本想得到的工作结果。因此,目标导向,也是用目标来导向行为,是从技术走向管理的人必须要养成的一个非常重要的习惯。

l  技术人员往往是从单点或局部出发来考虑问题的,这样不容易照顾整体,一不小心就产生了“瞎子摸象”式的局面。而管理人员一定要注意养成从全局思考问题的习惯,即全局思维。

l  从技术走向管理,一定要让自己从习惯于关注“点”,转移到习惯于关注“面”,作为管理人员一定要眼观大局。

时间管理四象限法

成功人士时间分配表

l  从技术走向管理的人,开始很容易犯的一个错误就是:欣赏与自己的性格、爱好、能力等相同或相似的同事,而对于与自己的性格、爱好、能力等不同的同事往往存有偏见。

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篇八 :从技术走向管理

从技术走向管理高级实务
课程介绍

课程背景

管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的,也是必须学到的。

然而,众多技术或专业背景的管理者,由于其知识与工作背景的局限性,在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题,这说明他们需要完成转型和蜕变!

如何实现技术人才向管理人才转型?

1.     如何设定团队的目标和愿景?

2.     如何与领导、上司顺畅沟通?

3.     如何快速掌握研发管理的关键技能:研发流程体系的规划和设计、研发项目的运作管控、研发体系内部的沟通管理

培训对象

研发经理、总工、技术总监、人力资源总监/经理、产品经理、项目经理/主管、研发骨干

培训收益

p  本课程将解开你心中的诸多困惑,快速适应管理岗位要求、定位和挑战,迅速完成角色定位、思维模式、工作技能、沟通技巧、领导能力等方面的一系列转变和提升。

p  您将学习到如何建立系统的管理知识体系,如何确立实现技术向管理得角色定位转换、如何进行研发流程体系管控和设计、如何实现研发项目过程管控、如何完成研发体系内部沟通。使学员顺利并快速的完成从技术人才向管理人才的转变和升华。

课程大纲

第一部       技术人员转型于管理人员的角色定位转换(3H)

一、技术人员向管理转型概述

1、该怎样看待管理?技术?艺术?

管理大师德鲁克眼中的管理是怎样的?

2、管理者与技术人员有什么区别?

3、技术人员与各级管理者行为动机有何差异?

4、技术人员与管理人员的思维模式有何不同?

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