学规范 重操守 树形象 做人民满意教师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。

在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要特别强调“廉洁从教、注重操守”，我们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。廉政需要操守，只有甘于清贫，洁身自好，才能勇立潮头，才能闯过金钱设下的险关。

廉洁和操守是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，重操守。 “学高为师，身正为范”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 因此，我认为，我们教师应该做到： 第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，

提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“钱学森”、“李四光”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。

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做人民满意的好教师心得体会

我认真学习了 “做人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教育发展的趋势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。

通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满意的教师就要做到以下几点：

一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白了就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了我，我就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好；全身心地投入到自己的教育事业中去。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，坚守着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的教育事业。

二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师。

教师的任务是教书育人，因此，必须具有丰富的知识；较高的教育教学理论知识水平；过硬的教育、教学能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师的教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。合格的教师不是终身的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。我们只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生进入日新月异的新时代科学发展的阵地，闯出自己的一片新天地。没有丰富的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而丰富知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能自我完善，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的潜能意识，体现教与学的创造性，做一个新时代的令家长和社会满意的好老师。

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做党和人民满意的好老师

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师的工作与其它行业不同，工作成绩的可见性不强，就像人们常说的那样，“十年树木，百年树人。”但教师工作的重要性可见一斑。作为一名教师，如何做一名党和人民满意的好老师，我就个人的看法从以下几点谈谈。

一、 要有献身于教育事业的终身理想。

做一名普通老师容易，作一名好老师难。老师的工作太单调、枯燥、清贫，如果没有理想和信念，很难坚持下去。尤其是在如今的社会，许多人也包括一部分老师去下海经商，就是因为这些老师不能适应老师的工作，老师长期单调的工作，唯一不变的工作对象，艰苦的工作环境，微薄的工资收入等等，都使一些没有把为教育事业献身作为终身理想的老师逃之夭夭。比如当今在网络界叱咤风云的马云，就曾经做过大学的外语老师，因为收入太低，生活太清贫才辞去老师的工作去创业。我认为兴趣是最好的基础，只有喜欢自己的工作并愿意为之付出一切，才能做好工作。要想成为好老师，必须要有为教育事业奉献一生的理想，这样才能适应老师平淡的工作、清贫的生活。只有热爱和忠诚于党和人民的教育事情，愿意为教育事业奉献一生并将此作为毕生的理想追求，才能做一名真正的好老师。

二、 要有高尚的道德情操和良好的人格魅力。

“学高为师，身正为范。”老师在教学过程中及与学生的相处过程中的一切言行，无不对学生起到潜移默化的影响作用。学生的模仿性很强，如果老师自身在为人处世上存在问题，怎么能对学生去进行道德教育。老师必须不断提高个人的道德修养，修身养性，用个人的优良品质去感染学生，

才能让学生学会做人。“先学会做人，再学会做学文。”教师的道德修养非常重要。“亲其师，信其道。”学生只有喜欢老师，才能去喜欢这个老师所教的学科，才能真正学习好文化知识，因此，老师的人格魅力很重要。有高尚的道德情操和良好 的个人魅力是做一名好老师的必备条件和基础。

三、 要有丰富的专业知识和先进的教育教学理念及过硬的教学本领。 世界处于知识爆炸的时代。教师担负着教育培养社会主义建设的合格者和接班人的重任。学生只有掌握大量的实用知识和技能，才能成为对社会有用的人才，而学生的知识来自教师的传授，这就要求教师要不断地学习，不断地提高个人的知识水平与专业水准，参加各类专业知识进修、培训，不断丰富自己的专业知识，这样才能去培养现代化的人才。此外，教师不要有先进的教育教学理念和过硬的教学能力，才能驾驭课堂，在课堂上传授知识才能做到游刃有余，才能开拓学生的视野，增长学生的见识。因此，丰富的专业知识和先进的教学理念及过硬的教学能力，是做一名好老师的职业基础及要求。

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好老师活动论文

爱的教育——特岗教师生涯的感悟

杨朝雄 石山小学

20xx年参加云南省广南县农村小学特岗计划，并于9月2日光荣地成为了一名农村基层教师。自分配到八达中心学校以来，我每学年都任教一个年级的语文和数学等教学工作。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德育为先”是我的自律信条。

蔡元培曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”同样，我认为要有良好的教育，必先有优秀的教师。

无论从事何种职业，兴趣都是最好的动力，作为一名教师，更要热爱自己的职业，喜爱教书育人。如果你厌恶它，教好书就变成了一味灌输知识了。在这一点上，有时我做的也不够好。当孩子不听话时，当看到工资卡上余额时，当熬夜写教案时，我也埋怨教师职业这里不好，那里不好，不想当教师的念头就萦绕我心。随着时间的推移，孩子们天真的笑容，爽朗的读书声，让我爱上了这样的生活。这种念头也逐渐销声匿迹。再苦再累孩子们的一句“老师好！”就感觉精神百倍，再烦再恼遇见孩子们灿烂的笑容就烟消云散。有时候在路上遇到自己的学生，他们热情的跟自己打招呼，虚荣心瞬间得到满足。那种快乐、自豪无以言表，顿时觉得所有的付出都是值得了。在心里暗暗

地想既然选择了这“天底下最光辉的事业”，就得把它做好，做的无愧于心。我虽然并不能将每个学生培养为天才，但至少要引导他们在人生道路上走好每一步棋。每一个学生都不会是一无是处的，只要教师引导得好，每个学生都会发现自己的闪光点，并且努力让它优秀，就有可能成为自己一生的资本。教师不是简简单单的工作，而是为他人构建明天。教师要有一双雪亮的眼睛，善于去发现学生的优点，教师的一句话，胆怯就是非常谨慎，淘气就是乐于自我展示····· 我充分相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴“学困生”，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让他们成为掉队的孤雁。

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做党和人民满意的好老师

振兴中心小心 孙菊

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

说起“好老师”，一直以来都是教育工作者所追求的，但是真正做起来，却着实不易。有道是众口难调，更何况我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈的社会。但我认为正是因其不易，就需要我们为之付出更多的努力，去探索、去实践??或许每个人理解不同、做法也不一样。对我而言，在向“人民满意”这一终极目标发起冲刺前，可能更多地是从学校教育教学工作考虑，先争当一名让学生和家长满意的教师。十年树木，百年树人。“人类灵魂的工程师”这一美誉背后是沉甸甸的责任。常言道，“金奖银奖，不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如老百姓的口碑”。人民的满意是对我们教师人生价值最好的承认。陶行知老先生曾说过，把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校。这也就是说：作为一名教师，教育一个孩子，就有可能影响他一生的人生道路，影响他那个家庭的成长兴败。在当前家长把希望全部都寄托在孩子身上的形势下，教育工作仅凭着一腔热情看来是远远不够了，我们真的要重新思考一下在新形势下如何当教师，当一名让人民满意的教师了。因

为有目标，所以我会用心去思考、努力去摸索。

一、热爱每个学生，诲人不倦

热爱学生是师德的基本要求。在师生关系中，教师起着决定性的主导作用。学生在校学习期间除了学庭成员外，接触最多的要算是老师了。所以学生对社会上人与人之间的关系的感受，很大程度受上与老师关系的影响很大。教师热爱学生，尊重学生，把自己的知识、才能和毕生精力无私地奉献给学生，能激起他们对教师的爱戴、尊重，他们就会热爱教师，信赖教师，把老师的教导内化为自己的思想和行为。相反，如果教师体罚、敌视学生，会使他们从小养成孤僻、冷漠、缺乏信心等不良品质。在日常工作中，教师喜欢听话的、聪明的学生是容易的，但要热爱淘气的、不够聪明的、有这样那样过错行为的学生却不容易。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，需要老师付出更多的爱心和精力。缺乏爱心与精暴简单的行为，是与十七大精神不相符的，是与师德相悖的。作为教师，我们的工作不是挑学生，而是去面对一个个不同的学生，通过我们的工作去发展他们，提高他们，培养他们。这就需要教师有高度的社会责任感和使命感，爱每一个学生，做到循循善诱，诲人不倦。

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做党和人民满意的好老师

——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话

（20xx年9月9日）

各位老师，同学们：

明天是我国第三十个教师节，很高兴来到北京师范大学，同大家共度教师们的节日。首先，我祝在座各位教师和未来的教师节日好！借此机会，我向全国所有教师，致以崇高的节日敬礼！大家辛苦了，党和人民感谢你们！

北京师范大学是百年名校，是我国最早的现代师范教育高等学府，学校“学为人师、行为世范”的校训十分精练地诠释了“师范”的意义。112年来，北师大为国家、为民族培养了一大批优秀老师和各类人才，也曾拥有过李大钊、鲁迅、梁启超这样的一代名师。这是北师大的光荣和骄傲。

刚才，我听了有关教师节和你们学校基本情况的介绍，参观了庆祝教师节30周年展览，考察了心理学院的心理学实验室，观摩了中小学教师国家级培训计划教学现场，同老教授们见了面。这对我来说是一次很好的学习。

见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。我希望在座的同学们，也希望全国2.6亿在校学生，珍惜学习时光，多学知识，多学道理，多学本领，热爱劳动，身心健康，茁壮成长。 各位老师、同学们！

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

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读习主席《做党和人民满意的好老师》有感

近几年来，教师这个职业似乎越来越受到社会大众的审视。无论是新教师，还是老教师，我们经常挂在口头的一句话是：“现在的老师是越来越难当了。”每当听到这句话，我都深深地感觉到今天教师这个职业责任与压力的重大。陶行知老先生曾说过，把孩子交给学校，等于把一个家庭的希望交给了学校。这也就是说：作为一名教师，教育一个孩子，就有可能影响他一生的人生道路，影响他那个家庭的成长兴败。在当前家长把希望全部都寄托在孩子身上的形势下，教育工作仅凭着一腔热情看来是远远不够了，我们真的要重新思考一下在新形势下如何当教师，做一名让党和人民满意的教师了。

说起“做党和人民满意的教师”，一直以来都是教育工作者所追求的，但是真正做起来，却着实不易。有道是众口难调，更何况我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈的社会。但我认为正是因其不易，就需要我们为之付出更多的努力，去探索、去实践??或许每个人理解不同、做法也不一样。对我而言，在向“党和人民满意”这一终极目标发起冲刺前，可能更多地是从学校教育教学工作考虑，先争当一名让学生和家长满意的教师。因为有目标，所以我会用心去思考、努力去摸索，在这里我来谈两个自己的例子，希望与大家共同探讨：

一、让学生喜欢我的为人、我的课堂、我的学科。

人们常说“人有三分之一的时间都在床上度过”，那么对于现在做班主任的我而言，另有大部分的时间是在学校度过，在与学生相处中度过的。说句实话，我每天与自己儿子相处的时间，除去睡觉大概也就两三个小时。尽管一千个学生心目中有一千个好老师的形象，但我希望有更多的学生能够认可我，因为这是对自己教师工作真正意义上的肯定。

古人早就告诉我们：“亲其师，信其道，乐其学。”由此可见，要想让学生认可你，乐于接受你所传授的东西，就必须先让他们喜欢上你这个老师。古人云：“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”，学生希望教师既是良师，又是益友。所以无论是自己做班主任，还是任课教师，我都会摆正自己的位置，经常走到学生中去，主动与他们交谈，了解他们、理解他们，成为他们的知心朋友。正是因为这个“实”，学生感受到了我的真诚，把我当作知心人，而我更是用自己的真情让学生体会到我给予他们的关爱与帮助、信赖与鼓励，就这样我们相识——相知——知心。在实际教学过程中，我提倡“快乐学习”，

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