篇一 :九型人格学习心得

《九型人格》学习心得

    

在2月18、19日两天的培训课程中,听了黄瑞生教授的“九型人格”,对自己在九型人格的修炼与学习方面又进行了提高。

九型人格是现代管理与对人研究的一门学科,掌握这门工具可以提高每个人了解做人的行为和动机,价值取向对事业的发展和影响,心智模式对每个人成长的关键、如何深层了解朋友、家人和同事,怎样在管理中融洽相处和有效激励,在企业招聘中选对人、用好人和留住人,找到消除团队建设中存在的沟通障碍的秘方。

九型人格是沟通的圣经,同时也是有效的读心术。从九型人格中可以看到一个人的习惯决定性格,性格决定命运。而性格是天生的,人格是后天形成的。而在九型人格中行为决定一个人工作的好坏,情感决定一个人交往的深浅,思维决定一个人对决策的对错。

九型人格共把人分为九种类型:一号为“完美型”,做事追求完美,制度的制定和执行者;二号为“助人型”,善于帮助别人,在生活中是一个典型的乐于奉献自己的人;三号是“成就型”,也是典型的事业型人,为达到目的会不择手段;是一个投机性很强的人;四号是“艺术型”创造能力强,有直觉,有灵感,触感敏锐,立场坚定,严肃中幽默;五号是“分析型”,理想主义者,对这世界深刻的见解,专注于工作,敢于革新,及产生有价值的新观念。 六号是“疑惑型”,自我肯定;信赖别人和自己;容易与人有亲密的关系,对待家人,朋友及所属的团体有持久的忠诚及承诺。 七号是“活跃型”,信口开河,太多承诺 ,正面积极,化腐朽为神奇 。八号是“领袖型”,英雄人物,勇敢宽大,有处信,是天生领袖,对人有启发及鼓舞的作用,令人尊敬。 九号是“和平型”甘于现实,不求调整, 为人被动 ; 对生命表现得不太热衷,有颇强烈的宿 命论,因此一切听天由命;强调;别人处境的优势;逃避;面对身边人的问题以及面对自己未能有理想的成就。

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篇二 :九型人格之学习心得

九型人格之学习心得

“九型人格”是我们了解自己和别人行为动机以及情绪反应的有效工具,它能清楚地指出自己的行为模式,使我们能知己知彼突破个性局限,越过事业高原。本人有幸参加了《九型人格与团队管理》的培训课程,虽然是入门级别的短短两天学习时间,却也受益匪浅。

首先,明白了人是分类的。以前只会用一些笼统的词语描述一个人,比如内向、外向,温柔、活泼、开朗等,学了《九型人格与团队管理》,可以系统的把人分为九种型号:1号完美型、2号助人型、3号成就型、4号自我型、5号理智型、6号疑惑型、7号活跃型、8号领袖型、9号和平型。

第二、不同型号人的价值观不同,所表现出来的行为也就有所差别,对于与自己意见不合的人,应该学会理解和包容。不同型号人之间有时会相互不理解,比如开会讨论一件事,3号员工会很不理解6号领导为什么开那么久的会就是下不了一个结论呢?而6号员工会疑惑为什么3号同事那么爱出风头,不怕枪打出头鸟吗?这些都是由各自的性格所决定的,3号型的人需要的是成功、鲜花和掌声,在乎的只有结果,而6号型的人需要的是安全,为人处事得考虑方方面面。

第三、不同型号的人,喜欢从事的工作不同,把合适的人放在合适的岗位,会起到事半功倍的效果。比如同样年龄、性别、学历的两个人,从事客服工作,2号会很喜欢,觉得自己很适合这份工作,做起来开心,对岗位的满意度高,就薪酬福利的要求就没那么苛刻;而5号喜欢独立思考,不喜欢与人接触,要他做客服工作,就需要压抑

他的性格,服务态度就没那么热情,对岗位满意度低,觉得做这份工作很累,给那么点工资就不想干了,或者应付了事。

第四、不同型号的人,所用的激励方式不一样。3号重视名誉、地位、声望和财富,对他应该进行直接的赞美激励,完成一项任务,除了必要的公开奖励之外,最好给他机会发表获奖感言,开庆功会等;而6号较中庸,既担心“落后就要挨打”,又怕“木秀于林风必摧之”,对他应该私下单独的给予肯定和激励。反之,起到的激励效果就会大打折扣。

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篇三 :九型人格学习心得

《九型人格》学习心得 当看到关于《九型人格》的培训安排时,我心里有一些小小的激动,因为几年前,我就听过“九型人格”,当时对它也很好奇,知道它是根据人的行为、思维和情绪将人分为九个类型,但具体并未深入学习过,所以,今天有幸参加公司组织的“九型人格”方面的培训,我感到十分的高兴。

在开始课程前,我们所有接受培训的人都参与了“九型人格”的性格自测,当第一次从“九型”中找到自己的型号,我感到很欣喜,有一种豁然开朗的感觉:哦,自己原来是这个样子的!培训过程中,听着视频中于红梅讲师对每种性格的剖析,我清楚地了解到自己这一类型人物的特质,清晰地认识到自己性格中的优势和劣势。课程中,于老师反复强调:九型人格不分好坏,九型人格与能力无关、与智商无关。学习九型人格的意义在于,了解自己、了解他人,在日常的工作和生活中,发挥自己的优势,克服自己的劣势,而在与他人意见不合而产生负面影响时,能够理解他人并与其进行良好的沟通和联系。所有,学习九型人格,这对于今后自己的工作和生活将有极大地帮助。下面结合自身谈两点体会。

自我了解方面。自测题结果,我得分最高的是9号和6号,其次是4号。9号的主要特征:须花长时间作决定,难于拒绝他人,不懂宣泄愤怒;显得十分温和,不喜欢与人起冲突,不自夸、不爱出风头,个性淡薄;想要和人和谐相处,避开所有的冲突与紧张,希望事物能维持美好的现状;忽视会让自己不愉快的事物,并尽可能让自己保持平稳、平静。6号主要特征是:做事小心谨慎,不轻易相信别人,多疑虑,喜欢生活,为别人做事尽心尽力,不喜欢受人注视,安于现状,不喜转换新环境;相信权威、跟随权威的引导行事,然而另一方面又容易反权威,性格充满矛盾;他们的团体意识很强,需要亲密感,需要被喜爱、被接纳并得到安全的保障。结合自己平时的行为与想法,我觉得自己更倾向于是6号,比如:做事谨慎小心,不喜欢受人关注,团体意识强,需要别人真诚对待,重视诚信讲求真心等。当然9号的一个特质自己也明显符合,那就是:不喜欢与人起冲突,想要和人和谐相处,同时会忽视会让自己不愉快的事物,并尽可能让自己保持平稳、平静。清楚自己的特质,就要针对一些缺点进行调适,对于6号的“过于谨慎,犹豫不决”,我是这样调整的,在平日里的生活和工作中,我要求自己

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篇四 :九型人格学习感想

九型人格学习感想

9月16-17日,我参加了公司举办的《九型人格》培训班的学习。 学习九型人格之前,对人们性格上的差异有时候很不理解,有些人表现的是这种性格,而有些人表现的是那种性格。有时候觉得自己的想法和行为是正确的,但人们的评价却是消极的,我在心里困惑,不知道“为什么”。通过对九型人格的深入学习,对人们表现出来的不同行为和价值观有了深入的了解,可以更加理智的去面对身边人的思想和行为。

九型人格将人的性格分为九种,没有哪一种性格更好或更坏,每种性格都有优、缺点,只是表现在不同方面;每种性格都有成功者,也有失败者。九型人格不仅仅是一种性格分析工具,而且深刻揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点,以及不同性格的人们在受到外界压力和赞扬时所表现出来的思想和行为变化趋势,解释了为什么有些人是感性的,而有些人是理性的。不同性格有不同的价值观:1号为世界带来善良,2号带来爱,3号带来成就,4号带来独特,5号带来知识,6号带来忠诚,7号带来快乐,8号带来权威,9号带来和平。 九型人格对不同类型性格的优、缺点进行了深入剖析,让人真正地认识自我,帮助人们明白自己个性,克服自己短处和发挥自己的长处。

这次课程,我和同事们都找到了自己相应的性格编号。我觉的自己较倾向于6号—疑问型,也叫忠诚型。这种性格的性征就是常会有一种不安全感,为人忠诚,但顾虑很多,怕出错,怕生是非,怕自己

力不从心,很在意别人对自己的看法,所以做事经常犹豫不决。无论是在工作中,还是在生活中,做事不果断,从而影响潜力的发挥。有了这种自我觉悟,我想以后我会努力超越自我,增强自信,提升人格魅力。

通过学习,不但让我了解了自己,还对身边的同事有了更多的认识。生活在一个集体中,人与人之间在人生观、世界观、生活习惯等方面,难免有所不同。正是如此,九型人格教会我们的不仅仅是九种性格类型,更是教会我们要带着尊重的眼光看待周围所有的人。好与坏,善与恶是一种道德标准,九种人本身并没有好坏善恶,只是不同,因为这份不同才有了我们人与人之间的行为差异。差异的背后更多的是我们各型人的一种自动化的反应机制,许多时候,是我们被动的选择了这样的方式。当我们看到他人与我们的不同时,我们要想到这样的自动化反应同样存在于我们体内,我们能做的就是尊重,尊重他人,也就等同于尊重自己。这次活动给我们提供了这样的一个平台,大家尽情地释放着内心的情感,彼此之间多了一份坦诚,一份理解,一份宽容。我想在以后的工作中我们会相处的更加和谐,争取为公司做出贡献。

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篇五 :学习九型人格后的有感

学习九型人格后的有感

在即将开学之际,我们新湖南路的全体教师学习了九型人格,感受颇深,《九型人格》的学习培训对我们的工作和学习具有巨大的导向作用,我结合自己的实际情况,写一写自己的心得体会,与各位老师共勉。

通过两天的学习,我知道各种性格的人都有其优缺点,1号性格的人具有是非分明、正直无私、判断力高、办事具有优先顺序、自律性强、道德标准高等优点,但也有自以为是、心胸狭窄等缺点,与这种性格的人相处时,应欣赏他们的“高标准”及在关系上的稳定性及安全感,赞美他们那关心别人及乐于助人的行为,但也要鼓励他们适当的释放心中的压力。2号性格的人感情非常投入,善于体恤别人,非常热心,乐于助人,我们应学习他们那份想世界充满爱及世界更美丽的理想。3号性格的人自信心非常强,精力充沛,精明,成就出众,他们对待工作肯定是狂热的追求。4号性格的人比较内向,不易表现自己,但他们一般都才华横溢,思想浪漫有创意,工作中,我们应主动与他们探讨,共同分享生活和工作中的喜怒哀乐,时常对他们赞扬、欣赏。5号性格的人是一种理智型的人,他们喜欢思考、追求知识,希望了解这个充满疑惑的世界,喜欢别人欣赏自己的学问和知识。6号性格的人是疑惑型的,他们的性格比较内向、主动、保守,但他们比较忠诚,是一个忠诚、值得信赖、勤快的人。7号是一种活跃型的,性格外向主动,活泼开朗,精力充沛,兴趣广泛,是一个快乐、热心、思想正面的人。8号是一个领袖型的,自信心强,是一个天生的领导者。9号是一个和平型的,渴望人人能和睦相处,性格温顺,于世无争,爱好大自然,是一个和平、友善、随和、包容和忍耐性极强的人。

我是一个地地道道的7号型的人,通过学习我也充分认识到了自己的缺点,很少用心去聆听别人的感受,所以很难了解别人的内心感受。我知道以后怎样完善自己,同时也懂得了人与人之间的需求是不一样的,我们要懂得尊重、接纳和爱,接受身边的每一种人,接纳周围的每一个人,这样才能建立一种和谐的关系,让人与人之间矛盾减少一些,感到周围的爱,每个人都能快快乐乐的工作,减轻繁忙的工作带来的压力。九型性格是一种爱的工具,他教会我们如何爱人以及怎样去爱和自己不同性格的人,我们应时常站到他们的立场上,才会理解他们的观点,把我们的爱传递出去。正如一首歌中唱到:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的乐园。

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篇六 :学习九型人格感想

这学期我荣获同学的推举,带领读书会妈妈的成长班长,在跟邱会长閒聊之馀,知到了『九型人格』,目前很多职场都需要学习这样的人格,一方面了解自己的人格,也可以知道部属跟客人的人格,在互动上更为良好,于是这学期我们结合品格教育,读书会的妈妈们,深坑国小家长成长班,共有7次的课程,每次课程皆为3小时,满满的知识列车,感谢车头邱会长,感恩车掌小姐明珠姑娘,慷慨解囊不为人知的秘密,当然是祕密不可以说,想要知道请参加近期的小孩九型人格课程喔!!

刚开始以为自己是2型,然后又跟其他同学讨论了一番,结论是要诚实写出25岁前自己的个性,当然变成是脑中心的【七型】说实在,当我测出来我快乐,高兴的不得了,原来在这次参加的人员共有6位跟我同型的人,姐妹妈妈们滔滔不绝讨论那裡好玩,哪裡好吃,哪裡好………………………就是好玩的人生。

好景不常,为什麽我们会这麽的快乐ㄋ,原因出在我们会逃避问题,当场傻眼,我的内心好像被人掀出来一样,差点当场哭了起来。以前还在跟其他的妈妈讨论为何我不会跟人家吵架,原来问题出在这哩,逃避是我唯一的出口,因此心裡有很多问题,是自己不去面对,而不是真的很快乐的在生活,天ㄚ!!

这真的当头贺棒,那几天的情绪有点调适不过来,该面对的还是要面对,于是我窕整自己的心态,也一一的去面对所有的问题,其实真的很难,还好有其他姐妹妈妈们的鼓励,加油!!!

收穫的一句话:『面对痛苦比逃避痛苦更不痛苦!』

◎另外外子参加的星期日的九型人格课程,也知道自己是哪种形,我陪着他上完课程,希望他了解自己以外,我也知道要如何跟外子互动,让我们生活更为美满。当然还有附加的课程,就是给亲子测的九型,我家小女儿跟大女儿皆以找出他们的型,当然在他们的人生过程中,缺少的部分,或是要坚持的部份,我跟外子都一一的诱导出一条路,希望小孩跟我们都可以快乐的生活。

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篇七 :九型人格学习心得-招聘

九型人格学习心得

九型人格是在基本需要的角度对人格进行诠释分析的人格类型理论,根据人的性格将人群分为九大类型:完美主义者、给予者、实干者、浪费主义者、观察者、怀疑论者、享乐主义者、保护者、调停者。

通过学习,我了解了不同类型人的特点,对人力资源工作开展提供了很大的依据,同时全面分析了自己,对自己有了比较清晰的认识和定位。

1、保证招聘质量

九型人格理论能够保证招聘质量,尤其是在中高层管理岗位招聘中,无论是内部晋升选拔还是外部招聘,都能够凸显出重要意义。通过收集应聘者价值观、行动准则、情景反应、人际互动等资料,分析面试者性格类型,将个人性格与岗位、组织团队及具体工作职责全方面进行匹配,确定最适宜的人才,确保招聘质量。

2、优化人力资源配置

将合适的人用到合适的岗位上,既能够最大程度上发挥员工的价值,提高工作质量,又能够使员工得其所好,享有事业成就感,从而体现人才优化、岗位优化,建设学院高效、优质、稳定的干部队伍。

3、确定针对性培训,确立员工职业生涯规划

运用九型人格理论,分析员工类型,开展有针对性的培训,指导员工个人职业生涯规划,在合适的工作岗位上,确定员工职业生涯发展规划,使员工的才华得到充分的施展与发挥,同时明确员工发展目标,推动学院发展。

通过学习,我也清醒的认识到自己的缺陷:渴望成功却停留在幻想的阶段,惧怕失败使自己缺乏自信,希望别人的认可却缺少与人交流、社会经验不足。在今后的工作中,我会立足本职工作,克服性格短板,创造工作业绩。

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篇八 :【九型人格】学习九型后的感悟(下)

明白每个人行为背后的原始动机及需要是非常重要的。

一些充满挫折感及妄自菲薄的人,虽然努力地在扮演着人与人之间关系的角色,但无法克服内心的无力感,也无法在自我个人价值下发展出人的潜能与光辉,由于没有适当表达自己的生活,造成心中的困扰,家庭与社会人际关系间的互动,再也看不到情感的流露而只是情绪的发泄,彼此之间都觉得得不到尊重,内心的冲突,在层层面具之下,充塞在胸中的是不被了解、寂寞、受挫感、愤怒、愧疚、焦虑、自怜:把自己真正的愿望埋在心底,过着自我压抑但也布满敌意乏味无趣的消极生活态度,所以对人生充满着失望,人性被逼得面临深深痛苦的信心危机,如何有力量去担负使家庭与社会改良并进步的义务。

中国传统的教育方法自小就处于权威的模式,父母与孩子就好比巨人与侏儒的关系,父母永远站在优势上,孩子的个人权力经常被抹杀,结果是孩子的自我人格没有得到适当的培养,自发性的潜能消失,长大后带着父母的教训,存在着自己不好、害怕、羞耻及罪恶感的阴影。因此了解自己及自我察觉的方法,总是从个人的负面角度,而且是角色取向,不知道自己如何成为一个真正的人,也不知如何表达自己真实的情感及人性意识,更不知如何让生活更属于自己,让自己这个人活得灵性、生动、创意、丰富并具有意义。

由苏菲教派的灵修课程九型图,发掘到人从小就不相信自己的完美及常被批判,而在自我执着中所衍伸出行为的表象,容易被人所误会,因此自我实现受限制,心理自然很难健康,由此看来这些让人看起来不了解的行为,完全是因为人的能量被阻塞而出现的强迫行为,所以因为这一份彼此的不够了解,只顾到自己的需求而忽视别人的心理感受,人与人之间从此争吵不断误会冲突在所难免,而行为表现也是不稳定,不成熟,情绪化的一面,虽然一般个性丛书均试图详尽地描述个性的分类。

然而九型学更能深入问题的核心,帮助我们了解自己及他人个性的特质,倾向及偏好,更重要的是了解九型图就能明白每一个人一切行为背后的原始动机及需要,让你知道人最真实的智慧源头,更知道人本质上是非常善良及可爱的,那么与人相处就会自然生出一份慈悲与包容,另一方面由于对自己有一份更深的接触,而生出对自己本质上更积极的建设性,活出生命的真正意义来,进而影响周遭的人,使社会远离暴戾之气充满祥和。

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