学习体会
为期三天的培训学习,在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我只能用受益匪浅这四个字来形容。老师们的博文广识,生动讲解,有趣的游戏无不在我的脑海里留下深刻印象。此次精彩的培训是我参加过所有培训中感受最深一次。主要心得有以下几点:
一. 让我认识梦想课程三大理念:问题比答案更重要,方法比
知识更重要,信任比帮助更重要。
二. 梦想课程设计步骤:1课前准备2热身导入3目标说明,
(简短可操作,也就是让学生明白这节课去学什么?去哪
里?为什么去?)4展示分享,(公平激励)5评价总结(多
元性评价语言)
三. 梦想课程中的四个游戏明白教育的哲理。
每个游戏,老师之宣布游戏规则,然后小组交流方案,
汇报展示,交流成果。老师控制好时间与秩序。让学生尽
可能交流。这充分体现信任比帮助更重要.
游戏一四名同学站成一排,老师表扬你觉得愉悦高
兴,向前一步,老师批评一句,觉得生气不服气后退一步,
游戏中老师表扬两名学生三次,该生前进三步,被批评两
名学生,一个后退三步,一个不动。老师问你为什么不动?
就这样你批吧。破罐子破摔。一个不服气无奈表情往后退。
另两学生乐滋滋表情向前进。是我真切看到两者之间巨大
的差距。好孩子是表扬出来的,恰如其分的表扬可调动学
生积极性,增强其自尊心和自信心。人无完人,金无赤足。
每个人的优点和缺点都存在同一通体中,两者相互包含,
相互掩饰。例如冷静有时缺乏热情,爱出风头,却又敢于
冒险,敢于创新的一面。需要老师打破常规,跳出固定思
维模式细心观察。全面了解学生,去发现学生优点加以肯
定。
游戏二:规则同组每两个人交换不同牌子手机,在
三秒内把对方手机设置成震动状态。结果有几人达到结果。
这是执教老师让成功者交流经验。并让不成功者谈原因。
其中一名老师说别人手机设置密码,打不开。梦想课老师
…… …… 余下全文