大班家长育儿心得

篇一：大班家长育儿心得

贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

一、先倾听再出主意

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励

由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲>故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，

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大班育儿心得

转眼儿子大班快要结束了，下半年就要上小学了，一边感叹时间过的好快，一边又对儿子上小学充满期待，暑假的幼升小辅导班早早的已经报名好了，希望他能尽快从幼儿园的状态转换到小学的状态中，尽快适应那种节奏！在这里我还是要感谢幼儿园的各位老师和阿姨，谢谢你们给了宝贝最美好的3年幼儿园生活，教了他很多知识，也给了他最好的童年回忆！

谈谈我育儿心得吧，第一；要培养孩子自觉自律的性格，要有时间观念，比如看电视，做作业，第二；要培养孩子的学习兴趣，比如看书，玩游戏，画画等，宝贝比较喜欢玩积木，家里买的乐高一回来，他就爱不释手，而且一个人完成，还有他比较喜欢画画，我们就为他买了一个画板，让他自己涂鸦，发挥他的想象力，第三；我觉得还是要注意性格互补，宝贝比较内向，不怎么喜欢运动，还请老师在学校里多注意，多和他接触接触，安排点任务给他，第四；要从小培养他的责任感，自己的玩具自己整理，最后，我觉得言教不如身教，父母是孩子的第一任老师，从我做起吧！

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大班育儿心得

--认字与运算

从璇璇四岁开始，我就和那些望子成龙、望女成凤的父母一样，要求她“正正经经”地学习，比如在作业本上写数字1到10的简体字，20以内的加减运算等，可事与愿违，正经地教和学对璇璇来说是一件痛苦的事，对我来说更是折磨，回想起她那时候对学习的抗拒，直到现在我还历历在目。因此，有一段时间放弃不管了。但上大班了，不得不，自我检讨后，我转变了教育方式和观念，改从培养学习兴趣方面着手。

其实，最有效的学习方式莫过于让孩子从被动学习转变为主动学习，从而能自主地学习，而达成这个目标的前提正是提高学习兴趣，也就是求知的兴趣。学知识不一定要乖乖坐好听别人说，而应该有个生动有趣的方式。很多家长会认为这方法实施起来不容易吧，其实并不难，只要我们家长能坚持就好了。于是，我改用游戏的方式来吸引她重新投入识字和计算。

有时候我跟她玩游戏的同时出示一些简单的字卡，让她从中学习，有时候走在大街上，我会打开双臂，分开双腿，让璇璇猜猜我的这个姿势像她学过的什么字，就这样，璇璇牢牢地记住了“大”字。当然，有时我还会让璇硬记生字，还很清楚地记得璇璇是怎么记“男、女”两字的。有次上洗手间，洗手间外是没用图案区分男女洗手间，她问我，妈妈，我该上哪边，我指了指上面的字“你一定要记得男女

二字，否则，上错了洗手间，可会被别人笑话的，自那天起，璇璇牢记了“男、女”二字。璇璇平时特别爱唱歌，于是，我下载了有歌词显示的播放器，让她跟着歌词来，这样一来，她认字效果大大增加。在生活中，用多种方式让汉字具体化、形象化和生活化，这样的方法非常可行，不仅使她对汉字喜欢，还提高了学习汉字的兴趣，激发了她的观察力和想像力，识字效果立竿见影。

对于算数，我们用游戏的方法比较多，幼儿园里发了不少思维盒，我们一般会改变一下玩思维盒的方法。这学期发了个有按钟的玩具，那个非常适合玩加减运算游戏。当然，在游戏过程我，家长必须让着点，这样，她赢了，有成就感了，才会有求知的兴趣。平时生活中，我们也会让璇做些小小运算。例如，璇璇自己要买牛奶，我会给她5元，10元或20元，让她先算好找回多少钱。

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大班育儿心得

下班刚回到家，儿子就高兴的拉着我的手说：“妈妈，我被评为了幼儿园的明星宝贝，老师说要你写育儿心得。明早你送我去幼儿园时问下老师啦！”乍一听，我对儿子的话将信将疑，毕竟在儿子上幼儿园的这几年时间里，从未听过有“明星宝贝”这一说，于是抱着怀疑的态度问他：“是真的吗？”“真的呢，我们班评上了四个”。 这时我看着他那稚气却堆满笑容的小脸，不由得会心一笑，我想这不管是对于儿子还是作为妈妈的我来说都是一种鼓励。

时光荏苒，曾否记得20xx年刚上幼儿园时的哭闹，由于住房离幼儿园特近，所以每次见院内熟人时都会告诉我：你家儿子站在操场的角落望着家哭；老师也告之儿子经常哭着要出门去买菜的地方找妈妈??

就这样伴随着他一次次的哭闹和一次次幼儿园老师对他耐心的安抚与教导，在哭闹了整整一个学期后，才慢慢适应自己独自走进校门、渐渐适应幼儿园生活并爱上幼儿园老师。

现已五岁多了，为了能让他慢慢适应小学生活，养成早睡早起的习惯，今年下半年来到了小白杨幼儿园。

结婚、生子——伴随着儿子一点一滴的成长和变化，对于初为人母的我来说也是种学习与成长。由于自己脾气燥，以前为了纠正儿子

的不良行为，会采用打骂的方式教育他，可后来发现采取这样的“武力”方式并不能解决任何问题。于是我试着查书，试着改变自己，通过相关知识的收集与了解，知道碰上了小孩的第一叛逆期，从此儿子犯错了，我由原来的打骂换成面壁思过，等到他停止哭闹之后再跟他讲道理。

古人云：身教重于言传。作为父母的我们就更应该注意自己的一言一行，因为孩子会从方方面面去模仿与学习，教育孩子应该讲究方式与方法。我努力让自己成为他的朋友，并告之我们之间需要互相尊重，他虽然不知道具体意思，但也懵懂能理解那么一点点。日子长了，我一个不高兴的眼神就能给他提示。

孩子对一切事物都充满好奇心，他们特别爱帮助大人做一些事情，我便利用儿子的好奇心，有意识地给他分配一些力所能及的事情。比如他高兴时会把家里收拾得干干净净，会自己叠衣服与被子，没事时会自己一个人安静的画画或看书。平时观察事物时特细心，也会经常问“为什么”，于是我经常百度后解释他的为什么。

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育儿心得

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育儿心得

大二班 大文小文爸爸

时间过得飞快，转眼马上幼儿园要毕业了，马上就要步入学堂了，本来肚子里有一大堆东西想讲，提笔时不知从哪里写起，我总结了自己在育儿方面的几点得失。

保持儿童健康向上的心理

无论面对任何事情都要保持积极的想法和积极的状态，多做鼓励尽量少做批评。我觉得我们家长是没有权利去决定孩子的世界观人生观，他们需要自己去探索这个世界，我们只要不让他们违反道德和法律即可，走不走弯路是他们的事情，或许走万里比不走弯路要好的多。 多肯定孩子我们自己也会得到成长。

好习惯的养成

这是一个非常头疼的问题，不过在全托班的培养，已经非常独立，但还是有不少的问题需要家长自己去完成，比如：ipad使用时间的控制，吃饭不可以看电视，还有长胖了要锻炼身体等等，这是一个长期的过程，但一旦养成收益匪浅，就像有的时候我吃饭看电视，哥哥会把电视关掉；吃完饭坐在沙发上，弟弟会说吃完饭不能马上坐。 兴趣的培养

我尽量不去干涉孩子的天性，比如喜欢什么东西就玩什么东西，但一定要有节制，但兴趣是可以培养的，男孩子比较好动，我会给孩子选2个兴趣（再多也没有这个精力和时间），选一个安静的，选一个运动的，哥哥在注意力方面（特别是学习）不容易集中，经常走神，

所以我帮她培养在音乐上的兴趣，跟他说学音乐有什么好处，最后选的吉他，吉他这个兴趣是需要持之以恒的，一旦停下就全忘了，所以我不会让这个兴趣停下，培养他持之以恒的心态，另一个运动的选择就多了，目前他比较感兴趣的是骑自行车、篮球、击剑，我会在3者中选一个，目前还没考虑好。

尊重孩子

孩子是上天赐给你最好的礼物，也是这辈子最大的投资，其实每个孩子都很善良、优秀，我经常蹲下和孩子讲话、聊天，尽量保持与孩子平等的心态，尊重孩子，与孩子打成一片，这样孩子与你交流就轻松多了。

对孩子的承诺

我们在与孩子日常沟通中有的时候有意或者无意给孩子下承诺，有的时候能够记得，有的时候确实忘记，所以我们在给孩子下承诺的时候就要注意了，承诺就一定做到，做不到就最好不要承诺，在这一点上我就做的不行，有的时候经常孩子问起什么什么事情来，我脑袋一片空白，孩子的记忆力真是惊人。所以我现在也是不敢随意给孩子承诺，以免自己失信于孩子。

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大班育儿心得

篇一：大班育儿心得

一、培养幼儿完成任务的基本能力，增强对社会的适应力

幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一部分孩子，由于完成任务能力差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进行调查，在家长问卷中有48％的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我注意到有39％的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查表明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的密切关系。由于幼儿园采用以游戏为主，保教衙一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的基本能力产生的困扰。而到了小学一年级，环境、老师的改变，特别是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的基本能力的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进行培养。

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力

要让幼儿社会性能力得到充分发展，首先老师要尊敬、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力，使之在自信中发展自身的基本能力。幼儿无论每学做一件事情，老师要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说，获得成功的机会较少，这就需要老师根据孩子的实际情况，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功，体验自己力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。例如我班有张咏兰小朋友，父母离婚，她成了双亲手中的皮球，没有亲人关心的她在每次美工活动中，总显得无所适从，非常笨拙。如果我袖手旁观，置之不理，就会让她感到自己无能，逐渐丧失自信。相反，我在她旁边进行了耐心指导，使她慢慢掌握了正确的技巧，我对她获得的点滴成功及时进行了评价，让她感受到了成功的喜悦。在以后的每一次活动中她总能认真对待，从中，她不仅掌握了完成任务的基本能力，而且增强了自信。所以老师只要善于利用种种机会帮助幼儿获得她这个年龄阶段能够掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力及社会交往能力等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的能力，幼儿社会适应能力使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有益处。

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