篇一 :英语助教工作总结

任课老师:陈浒娅

助教:许嘉 赵丽燕 覃柯宇 杨龙习 陈贞羽 苏晓利 郭小美

时间飞逝,转眼一个学期就快要过去了,十一月,我们08英语专业7位同学有幸能在一起,当上了09级艺术设计专业的英语助教。虽然到现在为止只有短短的两个多月的时间,当从几位同学的工作总结中都能看出她们受益匪浅,都能在这次工作机会中实践和锻炼了自己。

就如我们当中的助教所说的:成为艺术设计系的英语助教,对于我们每个人来说,都是一个惊喜,惊喜之外还有担心。因为在我们这种文艺生眼里,艺术的学生更关心的是她们的艺术,她们艺术细胞已发达到掩盖了对文化课的关注。所以,在接到被安排到艺术设计系参加助教工作的时候,我们几位都有点低落的情绪。但是在和她们接触了两个多月以来,我们几位都一致觉得:他们是一群很可爱、很活跃的英语学习分子,但是由于基础比较差,压力很大。

下面是我就从我们几位助教的工作总结中概括出来的这两个多月来各自配合的工作情况:首先,我们是两位同学负责一个班的,在真正下班之前,我们都各自写好一份计划书,计划我们将要对她们的要求的准备如何辅导她们。其次,向班上的班干彻底了解“敌情”,知己知彼才能百战不殆,最后,就是我们各自实施自己的计划,激发他们学习英语的兴趣,利用早读和上晚自习的时间去辅导他们。在辅导中,我们一致发现他们都存在几个问题:不想学、没信心、没积极性、敷衍了事。针对他们这种情况,我们都互相讨论探讨,利用各种办法激发她们积极性。正好,这时学院举行了一个针对非专业的英语诗文朗诵比赛、英语讲故事比赛和英语书法比赛,这正是一个激发他们学习英语兴趣的一个办法,于是我们就借这一机会,让他们每个人都参与其中,经过辅导,我们都发现,他们虽然基础差了点,但很聪明,有些东西一教就会。在这次比赛中,虽然我们艺术设计系最后才得两位同学得奖,但我们从这也看到了艺设系的希望,所以,我们觉得,学院里应多举行一些这样的活动或比赛,让他们更好的培养对英语学习的兴趣。

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篇二 :新东方-助教总结

助教总结

20xx年x月底,我正式投入到了助教的工作中,至今,我已在助教的岗位上工作了将近一年。同学都说,是什么样的动力能让我坚持一年。不是我的酬劳,不是少儿英语的知识,更不是为求忙忙碌碌的生活,是我付出后收获的满足,是任课教师们的教学魅力,是看到渴望知识的孩子们称呼我一句“老师”。

责任,是一个人对自己、他人和社会应该承担的义务和行为。美国散文作家、思想家、诗人爱默生说:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”

有人说,教师的本职工作就是教书育人,日复一日地备课、讲课、批改作业,年复一年地做着一件件平凡的事,却无怨无悔,究其原因,就是因为有一种责任。虽然,作为助教的我还不能成为真正的教师,但教师的责任与使命使我更加细心,耐心的完成教师及家长交给我们的任务。

首先作为助教,我的工作内容主要是协助任课教师在保证完成教学任务的前提下,监督辅导学生对上节课知识的掌握,包括听力、单词及作文情况,并向任课教师反映家长及学生出现的问题,起到家长与教师的沟通桥梁作用;同时记录课堂重点,减轻教师在课堂外的问题解答。

回首逝去的20xx年,发现自己在工作中取得了很大的进步。从刚出校园的大学生到迈向助教的岗位,面对更多的是家长殷切的渴望,教师严格的要求及自身不断的挑战。半年来,我坚持工作踏实,自觉维护助教的形象,妥善严谨的做好助教工作,尽量避免批改作业及编辑课件中出现纰漏。

面对越来越熟悉的助教工作,通过不断交流来融入整个少儿部,更通过参与到助教整体建设中,为部门的整体发展贡献自己的一份力量。

一、保质保量地完成每堂课件发布工作,同时针对课堂重点及拓展内容做出解析。

二、维护音频更新;每堂更新音频内容,同时添加提醒。

三、认真完成作业批判工作。除积累了一些工作经验外,也对英语行业有了更深入的了解,在教师的帮助下,学习到了少儿英语之外的知识。

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篇三 :英语助教工作总结

时间飞逝,转眼一个学期就快要过去了,今年x月,我要求做物信学院的小助教。虽然到现在为止只有短短的三个月的时间,我在这次工作机会中实践和锻炼了自己,受益匪浅。并获得了很多与在现代艺术学院获得的不同的经验与感受。

成为物信学院的英语助教,对于我来说,是一个惊喜,惊喜之外还有担心。因为在我眼里,作为理科生的他们,并不会对英语产生太大兴趣。但是在和她们接触了三个月以来,我改变了这种想法,他们都对英语有兴趣,并且有很想学好英语的渴望,只是不知用什么方法让自己的英语再上一个台阶。这个与现艺的学生就有很大的不同。我希望我这个学期所传授的内容能帮助他们解除这种困惑。

首先,我和另一位同学是负责这个学院的,在真正开始上课之前,我们都各自写好一份计划书,计划我们将要对她们的要求的准备如何辅导她们。其次,向班上的班干彻底他们的学习状况,知己知彼才能百战不殆,最后,就是我们各自实施自己的计划,激发他们学习英语的兴趣,利用早自习的时间去辅导他们。开始,他们很多人告诉我他们学英语的办法就是死记硬背单词。针对他们这种情况,我们都互相讨论探讨,利用各种办法激发她们积极性。于是我在第一节课时就请他们每个人起来做自我介绍,并且请他们每个人准备一张小纸片,写上对英语什么感兴趣。有的人说歌曲,有的人说美剧。这些我也在后期的教学中慢慢用到了。效果还不错,大家都很配合,积极性也很高。

后来,我开始用各种办法去融入他们,了解他们,我们会在课后一起去喝奶茶,QQ上讨论该如何改进我的教学方法和内容,很多同学尤其是班干提了很多很好的意见。

总之,在这一次助教工作中,通过不断的学习和交流,深深地体会到:当老师也是一门艺术,要当好一个同学们都喜欢的老师,真的要付出很多倍的努力。并且这次还收到了每个班的同学送的礼物,很是感动。这次工作也对我们以后当老师的生涯有了一定的启发:做好一名真正的英语老师,自身能力固然重要,更重要的是要善于表达和表现自己,让学生相信你的能力,感染他们并达到“寓教于乐”的效果。另外,我也发现我的许多不足,自己有时间都会被那些复杂的语法知识所困扰住。所以,我需要学习和克服的地方很多很多,我会在以后的工作当中更加把劲,努力学习教学方面的技巧,为以后的生涯塑造一个更好的平台。

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篇四 :助教工作总结

助教工作总结报告

课程名称:学术英语交际

授课教师:张荔

课程助教:陈德凤

这学期有幸给导师做助教特别开心。当然因为是第一次做通识课的课程助教,当导师说让我担任助教时心里还是很紧张的,怕自己做不好,但到现在一学期做下来感觉真的很不错,自己一直在努力认真地争取把每个任务做好,同学们都积极配合工作,我的助教工作最终得到了老师和同学的一致好评和认可,可以说这是我这学期最大的收获。

为了更好的做助教工作,我也积极参加了卓越课程中心的助教培训工作,学习了如何批改作业,如何有效的与学生进行交流沟通和如何进行网站维护等课程。下面我将从两大方面展开我的助教工作报告:课上工作和课下工作。

一.课上工作

上课期间我主要做了以下工作:每周随堂听课负责同学们的签到及课前的黑板擦拭及多媒体工作;上课认真听讲老师的内容,做好课堂笔记,并记录好老师的课程进度及其他安排;组织同学们有序进行小组讨论;给同学们的演讲进行录像拍照和记录。

1. 课前准备

每周二下午的三点四十准时到教室听课,16次课全勤到岗。每次提前到教室必先开窗通风,因为我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课,初到教室真有点要窒息的感觉,课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板干净并打开多媒体,导师主要是通过多媒体授课。当学生陆陆续续到教室,我会拿着签到表一个一个让他们签到,本来我问导师传着签到可不可以,导师说怕有人代签,所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩,就这样看了一个学期签到,也改了一学期的作业,我记住了他们的名字,并且认识了他们每一个同学,能准确的叫出每个同学的名字,对于这一点导师都曾当众表扬过我。

2. 课上听讲

说起课上听讲,有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了,听不听老师的内容无所谓,但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要辅助老师进行一些作业批改和为同学们解疑答惑的工作,如果不知道老师上课讲的内容,根本无法进行作业批改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会认真的听讲,因为老师教的是学术英语写作所以很多内容都是涉及学术论文的写作规范,虽为小细节但却很重要,自己学会了才有可能发现同学们作业中所存在的不符合学术规范的地方,同时认真听课对我来说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课好像比同学们听得都认真,应该是有种责任感促使我认真听讲,听到老师这样说就像得到了鼓励和认可,便更加认真。此外对老师大课程进度有总体的把握,

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篇五 :吴珂 公交英语助教工作总结

公交英语助教工作报告

我在20xx年x月份开始公交英语助教工作,对象是101路的公交人员,目的是教会他们使用简单的公交英语,从而使他们在以后工作中方便的与外国交流,使北京公交系统人员的语言水平提升一个新档次。

做为助教工作已有一个半学期了。但对我来说最有意义的是这学期的工作,因为我从中学到了很多。而一切都归功于那些可爱的公交人员和我们英语系老师的指导。每当看见他们举起的手询问一些日常公交英语时,我真的很高兴我能帮助他们。对我来说那代表着信任。当然,有的时候我也会被问到不认识的单词,但我从来都不会觉得尴尬。它的好处是我可以让我和他们一起学习一起进步。就拿今年的那个英语演讲比赛来说吧,尽管他们平时很少接触英语,但他们主动联系我,要我给他做指导,看他们发音和语法是否标准。最后,看到他们的付出得到了。收获我也感到很高兴,因为与此同时我也得到了收获。我也很感谢威廉教授对我的信任、支持和帮助。他给了我很多鼓励,让我感到更加自信。当另外两个助教不能和我一起合作给他们同时上一节课的时候,辅导我们的老师就会鼓励并帮助我完成了。尽管中间有许多不足,可我还是觉得自己表现得很成功。通过做英语公交助教的这段时间,我有了一些小小的经验和感受。助教和公交人员之间的配合。在仔细听课的同时观察这样可以知道哪些

是真正想认真学习日常公交英语的人群,那些不是,然后课后及时跟老师交流下你所观察到的,这样有助于让每个学生得到进步跟发展。助教与助教之间的配合。课后交流你对所负责的公交人员最好是做些换组负责。这样我们就能够更好的了解整个集团,而且也能更容易的帮助他们解决一些问题。充分了解他们、为这些不是英语专业的人们提供一个学习英语的机会,所以我们就要有足够的耐心去帮助他们。有些学生可能对英语不感兴趣,甚至听什么。这个时候强迫他们去听讲是没有用的,但是也不能放弃他们。我经常会尽可能的去帮助他们。有些人员是真的很喜欢学英语,但是他们底子不是很好。与他们私下交流也是很有必要的。他们有的人别我一两岁,如果能和他们成为朋友就会更容易去了解和帮助他们。我们首先要学会尊重他们,才能得到他们尊重。做好预习。在每节新课之前做好预习是很有帮助的,即使我们助教不要求认真听讲课程。做好预习也可以使自己更容易帮助老师和同学们。我知道自己够好我可以做得更好的。 做助教对我真的是一个很不错的经历。作为“老师”,与他们在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。,可喜的是经过半年的学习、积累、探索,我在公交日趋助教的工作中总结出了一套自己的教学方法。现简单列出:

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篇六 :全国英语送课助教活动心得体会

全国英语送课助教活动心得体会

10月x日上午有幸观摩了武训实验小学胡娟娟和北京海淀区中关村第三小学王云红两位老师的英语公开课以及付学军教授的评课,自己受益匪浅,使我深深的体会到教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。现把一些新的与体会整理如下:

1、教师口语流利,发音准确,尽量使用英语。

口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台,从而真正地让学生在“用中学,学中用”。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用,达到良好的教学效果。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言。

2、恰当使用多媒体。

恰当利用多媒体等多种手段辅助教学,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动。每一个课件都有鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围,使学生在玩中得,乐中学。

3、有扎实的英语基本功。

有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性。这就要求教师有良好的素质,较好的英语水平,这样才能更好的教学。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,相信通过自己的不断努力,一定能积极提高自己的英语基本功和讲课能力,一定能拉近距离,不断进步。

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篇七 :新英语教师个人工作总结

个人工作总结

从20xx年x月初开始,我成为了一名教师已经将近2年时间了,在这段时间里,通过自己在衡水第一中学的教育工作实践,我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。 为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,尊重家长,不愧于“人民教师”这个光荣的称号!

学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,

以英语课堂教学为主阵地,以英语课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索初中学生创造性思维规律,开发初中学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力。

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篇八 :英语教师实习总结

实习三个月,说短不短,说长不长,一转眼就成了过去。

回顾这三个多月的时间我是专心的,但专心不一定等于成功,我究竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。

但这是我大学生活中最难忘的三个月,在这段时间里,我学到了很多,有很多的感触,有很多的快乐,有很多的不舍,有更多更多的感谢。感谢学校能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐,感谢老师们能给我那么多的锻炼机会,让我学到了比大学三年还要多的东西。实习工作虽然已经结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。我觉得教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合,才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很辛苦的,也是开心的,不管我以后的工作是什么,但是这次实习真的教会了我很多东西。 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天,

一个学生递来一张字条:老师,我喜欢你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。 初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。 在这几月的实习期间,我最大的收获莫过于积累了上讲台讲课的经验,这经验是无法从书中得到的实际经验。深深地体会到了老师这个光荣的称号赋予的意义,在实习中我不仅仅是批改作业,写教案与有经验的老教师探讨教案。在课间与课后时间进班对班级个别基础比较薄弱的学生进行指导,多给他们多开开“小灶”。

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