篇一 :小班十月份教育教学计划

小班十月份教育教学计划

健康领域:

1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。(想喝水、一起玩等)

2、儿养成良好的排泄习惯,并学习自己擦屁股。

3、幼儿园的一些规则,如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口,会正确使用、取放餐具,及时洗手、冲厕等)

4、逐步养成过集体生活的习惯,积极参加各项集体活动。(一日生活常规 )

语言领域:

1、在老师的提醒下,逐步使用简单礼貌用语:早上好!再见!谢谢!等。(来、离园时,别人帮助自己后)

2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。

3、能够大胆的在集体面前讲话,清楚地表达自己的想法和感受

社会领域:

1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感。

2、引导幼儿认识经常为自己服务的人,如:保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员,知道尊重和珍惜别人的劳动成果。

3、知道“十一”是国庆节,是祖国妈妈的生日,知道北京市祖国的首都。

4、“中秋”是我们的传统节日。(周围环境的变化、身边发现的事情:放假游玩,

吃月饼等)

科学领域:

1、引导幼儿观察周围的事物和想象,发现事物的变化和差异。

2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动,感受比较的过程和结果,获得初步的比较能力。

3、探究和发现深秋气温的变化(刮北风),感知和体验一些天气现象,体验季节变化与人们的关系。

4、引导幼儿参加一些种植活动,并能够主动去关心动植物,感知植物生长变化。

艺术领域:

1、创设轻松、和谐的气氛,支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作,体验韵律美。

2、认识铃鼓、响瓶乐器,并会敲击方法。

3、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受,发现美的特征。

4、有参与美术活动的愿望。

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篇二 :小班十月份教育目标及内容

十月份教育目标及内容 1、 培养幼儿与同伴之间要友好相处,会正确使用文明用语。 2、 使幼儿能够看图表达问题。 3、 了解故事内容,学习小兔的聪明勇敢,懂得不能随便给陌生人开门。 4、 让幼儿懂得哪些事情危险不可以去做。 5、 学习正确辨别各种电器的名称、用途。 6、 学习比较两个相同物体的大小。 7、 在5个以内的物体中找出并说出最大和最小的物体。 8、 学习按大小进行三个物体的正排序。 9、 学习歌曲,能准确演唱,并能通过演唱知道家有几口人。 10、培养幼儿快乐的入园情绪。 11、通过歌曲体验玩娃娃家的乐趣。 12、练习双脚向上跳。 13、了解滑滑梯和玩攀登架时应注意哪些安全事项。 14、能够说出自己回家要经过哪些地方。 15、通过故事让幼儿懂得不可以随便跟陌生人走。 16、能够正确识别家里的人。 17、了解自己是男孩儿还是女孩儿?知道男孩儿和女孩儿的区别。 18、练习使用剪子剪竖线。 主题一:我自己 主题二:我的朋友 1、自己站起来 1、我和你一起玩 2、宝宝自己吃饭 2、小鸡 3、我要。。。。。。。 3、下雨的时候 4、小狗啃骨头 4、熊猫顶球 5、小脚跳跳跳 5、小松鼠捡松果 6、说说我自己 6、靓宝宝 7、我的毛巾 7、喜欢和你在一起 8、我的小脸真漂亮 8、 绵羊 9、小手拍拍 9、快把小伞撑起来 10、小牙刷 10、我的用具 11、我的小手 11、圆形朋友 12、礼物送给好朋友 12、找朋友 13、小枕头 13、鞋子穿反了 十月份教育目标及内容

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篇三 :幼儿园小班教育心得心得

幼儿园小班教育心得

送了两届幼儿园小朋友,今年又教小班,作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助。

小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表

现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

人们普遍认为溃疡病好发于中老年人,殊不知儿童期也易罹患溃疡玻现在医学科学研究提示,溃疡病可发生于小儿各个时期,甚至胎儿也可以发生慢性消化性溃疡。

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篇四 :小班教育心得体会

小班教育心得体会

幼儿园教育是教育的基础阶段,幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的,怎样才能使幼儿在幼儿园学得好,玩得好呢?在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会。

首先,整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是小班的孩子,自控能力比较差,思想上老是开小差,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么进行下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的,需要认真的教导。

其次,沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通,了解他们的需求,共同健康的成长。

然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。

此外不要吝啬我们的表扬和鼓励。把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:“宝贝,真乖,老师爱你,老师非常喜欢你等”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

我相信,只要老师肯动脑筋,善于发现孩子的优点,抓住孩子的心,你一定会成为小朋友们的小老师和好朋友的。

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篇五 :小班教育心得

作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心。小班的孩子小,他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾,让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

张青青

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篇六 :幼儿小班常规教育心得9.10

幼儿小班常规教育心得

幼儿园常规是幼儿活动的保证,小班幼儿年龄小,自控能力差,比较好动,如果没有良好的常规,保教活动就不能很好的实施。进行过小班教学的老师都知道,小班是形成习惯的关键期,可塑性大,好习惯易于培养,坏习惯也容易形成,如果坏习惯一旦形成,矫正起来要进行再教育,则事倍功半,十分困难。若能在小班时期形成良好的常规,那就有利于孩子从小养成好习惯,使孩子终身受益。 首先,让幼儿适应集体生活。小班幼儿刚进园不久,他们对幼儿园的各种玩具充满着新鲜感、好奇感,在他们的意识中没有制度、没有规则,他们什么都想试一试,什么都想玩一玩,另外,他们也会把家中的“以自我为中心”的习惯带到幼儿园,于是他们就会把幼儿园当成是自己的家里,想玩什么就玩什么,想怎么玩就怎么玩。但他们必须适应这个集体,而培养幼儿良好的常规是必备的。

其次,注重幼儿常规培养的方法。小班幼儿年龄小,他们不能像中大班的幼儿一样提醒自己遵守班级常规,因此在小班初期我们老师就要充当起“提醒者的”角色。每次活动之前,我们就要把活动的常规向幼儿讲一到两遍,在活动中,还要多提醒幼儿该怎么做,同时教师还要加以示范指导。到了小班中期,幼儿基本已经适应了集体生活,他们也能从活动中感受到与小朋友一起玩也是一件愉快的事情,这时的老师可通过一些主题活动、故事等帮助幼儿了解遵守活动常规的重要性,促使他们自愿地去遵守活动常规。另外他们对荣誉也有了一些

粗浅的认识,所以我们还可以通过比赛的形式来让他们遵守游戏规则。当然在这一期间,我们老师仍然需要提醒幼儿,只是次数应该减少。

再次,在常规的建立中,必定有要求,有检查。提出要求和检查,一般以为这个过程老师盯得很紧,并且态度是非常严肃的。而我认为我们只需要轻声的语言和动作的暗示,从正面引导,以榜样作用激励幼儿,多督促幼儿。对小班幼儿讲话我们要做到慢、轻、短,即语速慢一些,声音轻一些,语句短一些,尤其是小班幼儿很容易进入角色。我们应该注重拟人化语言的运用,这在成人看来似乎是不可思议的,对于中、大班孩子来说效果可能还不怎么样,但是,在小班幼儿来讲确是必须的。例如小朋友在放杯子时,老师要求他们轻放,但发现孩子们没有做到这一要求时。老师可以说:“听,是哪一只杯子在吵架啊?这些杯子都是好朋友,应该这样说话对,现在他们是轻轻讲话了,才是好朋友。”按这样的方式提出要求,孩子会比较容易接受。

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篇七 :小班教育心得

“宝宝一个样”评比活动的实施

在幼儿园的小班,我们老师都会从开学第一天起,为了调动幼儿的兴趣,让孩子们喜欢幼儿园,下适当的给孩子们一些鼓励,例如:给上幼儿园不哭的小朋友贴星;能跟着老师一起做操的小朋友贴星;能自己或在老师的帮助下吃完一份饭菜的孩子也有的贴,又或者在午睡时,能睡着的孩子都可以得到小红星的奖励,使幼儿在较短的时间内逐步养成常规。但由于幼儿年龄小,稳定性较差,往往言行脱节,一天中总难免有违规行为,可每到放学前发星星的时候,小朋友一个个坐得端端正正,一双双期待的眼睛望着我们,为了鼓励大家,我们还是会把红星评给他们,最多把今天表现突出的幼儿拿出来表扬一番,能起正面教育作用。时间一长,虽然浪费了很多星星,可有些不良行为仍没改掉,甚至很多孩子幼儿园管幼儿园,家里管家里,出现两种完全不一样的的行为表现,本学期为了使小星星充分发挥教育效应,并结合家园共育途径来监督和约束孩子的一些不良行为。

第二学期的开学初,在家长会上与家长一起协商“宝宝一个样”的评比活动实施方法,在环境中创设了“摘星星”园地,让孩子把每周的“宝宝一个样”评比纸粘到墙壁上,最后与我们的孩子讨论实施的规则,读过一学年的孩子已经很有自己的想法,提出了很多建设性的问题,最后我们决定:一天表现最好的能在幼儿园拿到两颗星,一颗奖励生活方面的表现,另一颗是奖励活动中的各种表现 ,在家也能得到家长画的这样两颗星,表格放在家中,周一拿到幼儿园,与其他幼儿一起分享自己的战果,和发现自己的不足,最后老师选出一周前10名的幼儿在进行小红花的表扬。

实施过程中我们要求一点一点提高,评价的内容也时不时的变换,针对班

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

小班教育心得

级的常规或今天的突发事件都可以成为评价的内容,并把这些贴星时间放在离

小班教育心得

园,使家长看到孩子得了星星,知道孩子一天中的表现,更加的了解孩子并依此来配合教育。这样一来,小朋友自己也能判断出自己当天中的表现,就会很努力地在第二天不太好的地方加以改正。

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篇八 :军艺幼儿园普通小班十月份教学计划

普通小班十月份教学计划

普通小班十月份教学计划

普通小班十月份教学计划

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