篇一 :音乐系艺术实践活动总结座谈会

音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会

20##年10月9日下午四点,音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会,音乐系党总支副书记张吉应(主持工作),副主任赵英,党总支副书记杨红及参与艺术实践活动的全体教师和学生一同出席了本次座谈会,座谈会由赵英副主任主持。

座谈会上,副主任赵英首先总结了宣汉艺术实践活动的成果并给予了肯定,她指出本次活动为发展音乐系“双师型”教师和培养创新型人才起到了促进作用。杨红副书记对参与艺术实践的全体人员进行了表彰,肯定了同学们在本次艺术实践活动中表现出来的组织纪律性,很好地发挥了群体意识和合作精神。杨书记还着重对为本次艺术实践默默奉献的幕后工作者表示感谢。随后,何凤先、徐佩、姜元明、高畅等老师先后与大家分享了自己在实践活动中的收获与感触。同学们也积极发言,通过这次难得的实践活动,不仅锻炼了自己多方面的能力,也进一步增进了与老师间的感情,交流气氛热烈而融洽。

最后,张吉应副书记(主持工作)就本次艺术实践活动的收获、存在的问题及今后努力的方向三个方面作了总结讲话。他强调,这次宣汉艺术实践活动,很好的向达州市的各级领导展示了四川文理学院音乐系的风采,提升了我系“深入达州、研究达州、服务达州”为社会培养实用性人才的办学理念;同学们在高强度的训练中,知识技能和艺术素养得到丰富、锻炼和提高;其次,通过本次活动让全体参演人员增强了对大巴山地方音乐的了解,为我系艺术教育搭建了广阔的平台,提高了我系学生对艺术的热爱和追求。张书记在总结收获的同时,对本次实践活动存在的问题也进行了归纳,主要体现在形象展示不够,需在服装统一性等方面加以改进;部分演员经验不足,需在平时活动中多积累。最后张书记强调,音乐系将会继续为我系教师、学生提供更多的艺术实践机会,希望通过艺术实践活动带动我系教育、教学水平的提高,更好地提升同学们的文化修养和综合素质,培养出社会需要的复合型人才。他也对同学们提出了要求,希望同学们在思想上和认识上重视每一次演出的机会,尊重专业,热爱专业,并要善于发现,善于学习,争取在每一场演出中都大有收获。

…… …… 余下全文

篇二 :艺术类(音乐)暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结

转眼间我来到**大学音乐学院已经一年了,大学生活已经过完了四分之一。今年7月,我们迎来了大学生活的第一个暑假。为了让这个暑假过的更有意义,我作为济大音乐学院的一名学生参加了学校组织的社会实践志愿者活动。社会实践是学校给我们大学生提供的一个认识自我展示自我体验生活的良好的平台与机会,所以我蓄势待发,要做一个有准备的人抓住这次机会。相信这次社会实践对我来说将会是一次难忘的磨练。

这次社会实践我的工作主要是在给培训班声乐课中担任钢琴伴奏老师,七月7日,是暑期社会实践正式开始的第一天,我们领了志愿者统一的服装,开始做一切所能做的准备工作。一切准备就绪后便迎来了我们的小学生,艺术课堂正式开课。直到今天,在这一周的时间里,我目睹了小朋友之间从陌生到熟悉,每个小朋友从怯于表现自己到自告奋勇展示自我的过程,我感受到小朋友们克服炎热的天气准时来上课的热情,我体会到小朋友们对艺术生活的向往与现实生活的落差。我认为我们志愿者再苦再累也是值得的。

我记得在刚开课时,我跟一个小女孩聊天。她告诉我她想学钢琴,但是没有摸过钢琴。我作为一名钢伴便在心里暗下决心我一定要在课余时间教想学钢琴的孩子们弹琴。心动不如马上行动,这一周里我每天都会在课后或课前拿出些时间教孩子们认识钢琴学习钢琴,从孩子们期待和肯定的眼神中我开始找到自己的价值。而在我们志愿者

共同努力的教导下,孩子们也变得越发的自信。我想这就是我们相互交流,共同成长的过程。

这次短暂而又充实的活动,我认为是我将来走向社会道路上的铺路石。在教小孩子弹钢琴的过程中,让我意识到,理论跟实践是有差距的。理论程度再深,没有实践也只是纸上谈兵。“纸上谈兵终觉浅,绝知此事要躬行”,这就要求我们把自己所学的理论与实践相结合,使自己所学的理论有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。在教孩子的过程中,我不断实践,不断完善,从实践中学习,从学习中实践,积累属于我自己的经验。在给孩子们弹合唱伴奏的过程中我感受到前所未有的快乐,也发现了自己身上的闪光点。我正在实践中成长,这次愉快的社会实践让我看到了自己将来的就业方向。同时在这一周的实践中,我目睹了我们的实践活动从开始计划到实行,中间克服种种困难最后终于开花结果的过程。一点一滴都离不开我们志愿者那么敬业的努力,这次实践也让我感受到了团队合作力量的强大。

…… …… 余下全文

篇三 :音乐科技与艺术专业寒假社会实践个人总结心得体会报告

音乐科技与艺术专业

寒假社会实践

本文个人原创,绝非复制

本文包括音乐科技与艺术专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分,共4页。

学 院: 专 业:音乐科技与艺术专业 班 级:音乐科技与艺术专业1109班 姓 名: 学 号: 实践时间:

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为音乐科技与艺术专业的当代大学生,社会实践活动可以说是每个音乐科技与艺术专业学生假期的必修课。随着时代发展,音乐科技与艺术专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解音乐科技与艺术专业在社会实践中的应用,更好地理论联系实际,我特地参加了音乐科技与艺术专业相关岗位的实践活动。

音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学音乐科技与艺术专业的基本理论掌握情况和音乐科技与艺术专业知识应用能力。通过音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动,也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚,让我们音乐科技与艺术专业的大学生走出自己的小天地,去熟悉社会上音乐科技与艺术专业的实际应用情况,了解音乐科技与艺术专业自身发展趋势与积极意义,并发现国内时势及身边热点话题,关注周边地区的经济发展。

在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动探索的过程中,肯定也会遇到困难,那么利用音乐科技与艺术专业相关知识处理并解决困难的同时,我们音乐科技与艺术专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此,我们在音乐科技与艺术专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在音乐科技与艺术专业课本上没有的知识与技能,让我们清楚的了解到音乐科技与艺术专业背后一些用书本无法获取的知识财富,如值得每一位音乐科技与艺术专业学生思考并能反映音乐科技与艺术专业发展中所存在的不足,这些都会帮助音乐科技

与艺术专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己,促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

…… …… 余下全文

篇四 :中学音乐课,综合实践活动,心得体会

中学音乐综合实践活动心得体会

学科综合,是当前基础教育课程改革的一种基本理念。它体现了现代教育的发展趋势,是学科体系向学习领域的进一步伸展。音乐教育倡导“综合”理念的根本要义在于它有益于学生人格的完整化和谐发展,并随之促进学生音乐综合素养的提高。《音乐课程标准》中基本理念第七条对此作出了明确的阐述:“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其他学科的综合。在实施中,综合应以音乐为教学主线,通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。”在具体实践中,就音乐学科而言,音乐作为一种动态的时间艺术,却在高低起伏的旋律进行中提供了较之文学等其它艺术门类更为广阔的联想空间。反之,在音乐教学中,适当地把文学、美术等艺术作为音乐内涵揭示的辅助手段,能使作品的艺术形象更丰富,更具体,更具审美性。同时,在相关内容范畴内,把多种音乐或艺术的形式、方法加以整合和优化,也有助于在进一步激发学习兴趣的基础上,使学生掌握必要的音乐技巧和表达方法,使学生更深刻地感悟、表现艺术形象,培养他们的艺术实践创新能力,从而让学生在更乐于主动参与的形式和过程中提高艺术方面乃至于全方位的基本素质,并更好地促进人格的健康和谐发展。下面,我就结合我校开展的音乐实践活动,谈谈我对音乐学科综合的具体实践和体会。

一、优化音乐教学内部,发挥不同领域整合作用。

课堂是音乐学科教学的主阵地,优化课堂教学整体,提高课堂教学效率是培养学生审美能力的重要途径,而优化教学内容,加强音乐教学内部综合,更是必不可少的优化和整合教学整体的重要手段。所谓内部综合,就是把包括音乐知识、基本技能、相关文化、鉴赏、表现、创造等在内的音乐教学的各内容要素有机结合、穿插融合起来进行教学。例如在我们的课堂教学研究中,可注意通过以下措施来实现音乐教学内部的综合:音乐知识的传授可以结合学生演唱歌曲、口琴演奏、音乐欣赏等音乐实践活动进行学习、理解、运用;歌唱方法与技巧的学习可以让学生在学唱歌曲、处理歌曲、表现歌曲的同时去比较、发现和体会;音乐欣赏的优美旋律可以通过演唱、演奏甚至伴奏来加深体验和记忆;在歌唱或器乐学习时可以结合音乐内容适时介绍相关的音乐文化,激发学生的兴趣,使他们在歌唱、演奏的同时能够了解到不同国家、地区和民族的艺术文化,等等。

…… …… 余下全文

篇五 :新课程改革下高中音乐艺术生教学实践体会与反思

新课程改革下高中音乐艺术生教学实践体会与反思

摘 要:面对逐年增多的音乐艺术生和竞争更加激烈的音乐高考,如何提高学生专业课高考成绩、提高学生的专业水平、提高学校的竞争力,这是每一位艺术教师都要面对和思考的问题。 关键词:高中教育;艺术生;音乐

中图分类号:g633 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(20xx)04-0090-01

新课程改革下音乐教学工作的专业化与职业化,促进了音乐教育的发展。尤其是高中的音乐艺术教育。目前,绝大多数普通高中专职的音乐教师除了正常的音乐教学(必修模块和选修模块)工作之外,更重要的工作便是为学校的高考服务,也就是高中音乐艺术生的专业辅导教学。

一、学校对音乐教育的重视程度决定了高中音乐艺术生高考辅导教学的有序发展

高中学校音乐艺术生的专业课辅导教学面对的是高考,不同于一般的音乐课课堂教学,它的教学要求学校必须配备有专业技能和教学水平都过硬的专职教师,这是普通高中开展音乐艺术高考辅导教学的前提;同时,学校要为开展音乐艺术高考辅导教学提供固定的场所、相配套的设施设备、以及相对保证的辅导教学时间,而这些音乐教育环境条件的具备都取决于学校对音乐艺术教育的重视程度。也只有具备了这些,高中音乐艺术生的高考辅导教学才能得以有序发展。

二、从普通高中生中选拔音乐艺术生苗子

普通高中新生招生时,很多低分学生参加并通过了音乐艺术生的考试,其目的只是为了能够升入普通高中就读,升入高中后大多数就不再继续学习音乐了、少部分继续学习音乐的文化课又太差,这些都不利于高考艺术生的辅导教学。因此,高考音乐艺术生的苗子要从普通高中生中选拔。

在选拔音乐艺术生时,首先看学生是否喜爱音乐、是否自愿学习音乐,进而认真分析每个学生的音乐学习潜力,以及学生的中考和近期文化课学习状况,从而科学合理、负责任地指导每个学生是否适合参加高考音乐专业的学习。为音乐艺考生的辅导教学做好前期准备,同时,也为国家和高等艺术类院校输送较高素质的合格人才打好了基础。

…… …… 余下全文

篇六 :艺术实践周总结报告

艺术实践周总结报告 金秋十月,中国音乐学院第二届艺术实践周活动于20xx年x月x日在国音堂音乐厅隆重开幕。上午9:00,大会一开始,首先播放了回顾去年首届艺术实践月的记录短片,在视频短片里,为我们再现了去年艺术实践月活动精彩和内容丰富的珍贵镜头和画面,同时也记录了师生们在艺术实践月中积极参与艺术实践活动的丰硕成果。

在今年的艺术实践周活动中,学校特别邀请了宋飞、施万春、赵晓生、王立平、任卫新等领导、专家、学者为我们举办了多场高水平的讲座,内容汇集了文学艺术、作曲、钢琴、活动策划等多学科,扩展了学生们的视野,拓宽了思维,启迪了人生。

第一场是著名二胡演奏家,教育家,中国音乐学院副院长宋飞老师的讲座《走进民族音乐多彩的世界》,讲课声情并茂,她在精湛的琴技中娓娓道来她精益求精的学习态度,以及对音乐那种执着的信念。最后还结合服装设计给同学们阐述了特色的传统文化,并主张我们要将中国民族传统文化发扬光大。

第二场,我国著名作曲家、中国音乐学院教授、博士生导师、中国音乐学院作曲系前系主任施万春教授,在中国音乐学院国音堂音乐厅举办了一场题为《中国经典舞剧﹤红色娘子军﹥创作回顾》的讲座。施万春教授在此场讲座中通过两个部分进行内容讲述,一是对芭蕾舞剧红色娘子军创作的回顾;二是通过红色娘子军音乐创作引起的一系列反思。跟随着施万春教授幽默风趣的语言、鲜明独到的见解,大家在意犹未尽中用掌声与欢呼声告别了这场精彩的讲座。

第三天早上,举行了一场别具生面的钢琴讲座《伟大的巴赫》的视听盛宴,主讲人是上海音乐学院的赵晓生教授。在讲解过程中,赵教授融汇东西、贯通古今,并且所举的每一个曲例都在钢琴上信手拈来,充满钢琴演奏大师的风范,使理论讲解与视听感受完美结合。使我们真真切切的体会到了千面佛的巴赫。

在听讲座的同时,我们每天下午都在练习傣族舞。傣族老师是当地的民间艺人,舞蹈动作、歌喉、长相都堪称一流。大家兴致高涨,配合积极。由于时间只有短短一周,

…… …… 余下全文

篇七 :音乐新课程培训心得体会

音乐新课程培训心得体会

解丽衡

在培训中,我不仅认识了许多音乐教育的同行,也学到了很多的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅。为我在以后更好的搞好音乐教学打下了坚定的基础。

课改教学工作展开以来,新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”,改变教学观念。在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题……已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少,要重视对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角,围绕本课的目标,设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律,教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境,清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法,体现师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。

首先,这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步。如罗文忠老师讲的电脑多媒体制作软件。

其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。古语说:“吾日三省吾身。”是指道德层面,借用这句话,我觉得对自己的教学也进行反思,做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平应该可以教好学生了,对与教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。通过培训,我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要,但是要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系,唱会是目标,唱好则是过程;对于音乐作品,我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用,音乐教学部需要捉迷藏;在对音乐的表现,往往教师的一手势更胜过于教师的说教;对于一首歌曲来说,旋律永远比歌词更重要;而我们平时的检测,不仅只在于期末进行;我们音乐老师一定要要教会学生聆听歌曲的方法。所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模

…… …… 余下全文

篇八 :音乐表演艺术实践报告

舞台艺术实践 报告

班级 音乐132班

姓名 ***

学号 *****

20XX年12月18日晚,音乐学系13级学生舞台艺术实践晚会《唱响青春 舞动年华》在艺术学院音乐排练厅成功举行。莅临本场实践晚会的领导老师有:徐XX主任,李X主任,孙X老师,程X老师,呼X老师,何XX老师,杨XX老师,冯XX老师,于XX老师,刘X老师,樊XX老师,以及广大音乐爱好者和我系学生。

这次的艺术实践,我们是以舞台表演的形式来向大家展示我们自己的艺术风采。由我们自己的特长组织了这样一场音乐会,其中不乏有西洋乐器与民族乐器乐器的独奏、重奏、合奏等,还有声乐独唱、歌曲串烧、舞蹈小品及串烧、情景剧、京剧演唱等节目。

晚会的节目丰富多彩,开场由艺术学院合唱团带来激情洋溢的女声合唱《回娘家》拉开整场晚会的序幕;紧接着是音乐133班宋XX、孙XX、李XX等同学带来的舞蹈串烧《舞动年华》,让在场的观众透过舞蹈看到青春的自己;接着是由崔XX、郭XX演奏的《天空之城》赢得在场热烈的掌声;吕XX、吕XX等同学带来情景剧《闺蜜》引起现场观众欢声笑语及掌声不断;接着由杨XX、赵X同学带来的群舞《一抹红》也得到了在场观众的肯定;随后的国粹京剧《沙家浜》片段《智斗》由我们班吴XX、徐XX、周XX同学倾情演唱;二重唱《默默倾听》由王X等同学带来,把现场激情再次点燃;歌曲联唱由刘X、石XX、朱XX带来,把现场激情带到更加热烈;接着由朱XX、胡XX等同学带来小品《拍戏风波》,引来大家阵阵欢笑;随就是我和同班同学带来的钢琴四手联弹《军队进行曲》、《斗琴》把全场气氛带动起来;接着的由陈XX、侯XX等同学带来的歌曲《小手拉大手》,张XX、路XX带来的《爵士风》走向高潮;随后魏XX、郭XX同学的歌曲《共筑中国梦》更是把现场气氛推向最高潮,全部演员上台谢幕。

在此次的艺术实践中,我参加的是钢琴重奏节目。我们所演奏的曲目是弗朗茨·泽拉菲库斯·彼得·舒伯特于1822年前后完成的《军队进行曲》。要了解其音乐,我们必须先了解一下这首乐曲的作曲家。舒伯特在短短31年的生命中,创作了600多首歌曲 ,18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐,10部交响曲,19首弦乐四重奏,22首钢琴奏鸣曲 ,4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品。他的交响曲中较重要有第四、第五、第八、第九交响曲,其中第八交响曲是一部浪漫主义抒情交响曲,因只写了两个乐章而被称为《未完成交响曲》,他的作品还有d小调弦乐四重奏《死与少女》、钢琴五重奏《鳟鱼》、舒伯特以抒情的旋律闻名,而且总是能够自然流露、浑然天成。作品为活泼的快板,D大调,2/4拍。乐曲开始有六小节序奏,非常形象地模拟军号的音响和小军鼓敲击的节奏,嘹亮而宏伟。全乐队合奏的号角式音调开始,气势雄壮。接着,轻快的主部主题由小提琴奏出,并逐步发展成生气勃勃、威武雄壮的进行曲,使人联想到雄赳赳、气昂昂的行进队列。第一部分是带有反复的单三部曲式结构。A段主题英武雄壮、生气勃勃,具有军乐队式的号角齐鸣的效果。富于跳跃感的伴奏音型O X X X X | (后十六)如同小军鼓的敲击,节奏强烈而具有感染力,使心情沮丧的人听了也为之振奋起来。反复一次后,经过短小的过门转入a小调B段,呈示出抒情主题,与A段形成鲜明对比。然后再反复A段。第二部分A段转G大调,由第一部分主题音乐变化而来,旋律富有歌唱性。B段接着转入同名g小调上,音型、节奏基本相同,但色彩显得更加绚丽,描绘街头人群向士兵们挥手致意和投掷鲜花的场面。随后,又回到G大调主题A段。音乐的第二段是一个与第一主题对比鲜明的抒情性主题,被称为是舒伯特创作的最美丽的旋律之一。后面这个主题经过作者巧夺天工的多次转调,充分体现了舒伯特在旋律发展方面的天才与技巧,历来为世人所赞叹。

…… …… 余下全文