篇一 :尊干爱兵教育--学会处理上下级关系

教育目的:

通过教育,使大家正确认识上下级关系的基本含义,做一个好的部属。

教育重点:

学会做一个好的部属。

教育方法:

1、课堂讲授:20'

2、分组讨论:20'

讨论题:

怎样在实际工作中做一个好的部属?

教育内容:

在我们军营生活中,有些同志总觉得与领导的关系不那么好处:和领导亲近吧,怕人家说“拍马屁”,影响和周围同志的关系;和领导疏远吧,又担心领导不能了解自己,影响进步;对领导有不同意见提出来吧,怕领导不高兴;不提出来吧,又觉得对工作不负责任。面对这些困惑和难题,应该怎样处理上下级关系呢?

一、正确认识上下级关系

我军内务条令规定:“军官、士兵依行政职务和军衔,构成首长和部属、上级和下级以及同级的关系。”我们这里所说的上下级关系就是领导和被领导的关系,即同志加战友的关系,这与旧军队是压迫与被压迫的关系即人生依附关系有本质的不同。这种新型关系的含义有三方面:

1、工作上是领导关系

军队是个战斗集体,是指挥员和战斗员的有机合成。连长、指导员、副连长、副指导员、排长是连队军政工作的指挥员,连队的士兵必须接受连队指挥员的领导。这种关系是由革命队伍中的分工所决定的。在连队中,军官是工作和战斗的组织者、指挥者,士兵是工作和战斗任务的执行者、承担者。军官作为领导者,对所分管的工作应负全部责任;士兵则对领导的决心和意图加以贯彻执行。但这种工作上的领导关系,是革命分工的不同,没有高低贵贱之分,更不存在人身依附关系。

2、思想上是同志关系

“同志”,这是一个亲切而崇高的称呼。我们革命军队里的上下级关系,就是反映了无产阶级为共同理想而团结奋斗的志同道合关系。这种崇高的同志关系,是在毛泽东等老一辈革命家倡导和带动下形成的。在井冈山斗争时期,毛泽东同志和红军士兵一起爬山、行军,吃红米饭、南瓜汤。朱德总司令和士兵一起到几十里外去挑粮,留下了“朱德的扁担”的佳话。这种同志关系主要体现在思想上、政治上的一致,“为了一个共同的革命目标,走到一起来了。”

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篇二 :知兵爱兵心得体会

知兵爱兵--革命军人处理内部关系的根本态度

在我们这支队伍里,不管你来自何方,哪个民族,也不管你年龄大小,职务高低,都是为了共同的理想而聚集,为了共同的利益而奋斗,相互之间是一种纯洁的、平等的、高尚的新型同志关系。

官兵关系是军队内部之间最基本的人际关系。在军队中存在多种内部关系,有兵兵关系、官官关系、官兵关系、上下关系、友邻关系、新老关系,等等。在这些关系中,官兵关系体现军队的性质,是军队成员的道德品质、道德修养在人际交往中的集中体现。官兵关系处于各种关系中的核心地位,对其它关系起到决定和示范作用。因此,部队历来十分重视官兵关系,在长期的革命斗争中形成了尊干爱兵的优良传统。无论过去、现在还是将来,尊干爱兵都是处理部队内部关系的基本准则。

尊干爱兵,就是官兵政治平等,干部爱护士兵,做士兵的表率,以深厚的感情对待士兵,依法带兵,文明带兵;士兵尊重干部,服从干部的领导和管理,支持干部做好工作,形成服从命令、听从指挥的思想基础和强烈的主人翁意识。红军时期,在人民群众中流传着这样一首歌谣:"当兵就要当红军,处处工农来欢迎。干部士兵都一样,没有人来压迫人。"这正是部队官兵关系的生动写照。

抗日战争时期,官兵互相关心,互相帮助,共度难关,使尊干爱兵的内容得到了进一步丰富。19xx年,八路军政治部在《关于巩固部队政治工作指示》中指出:"在部队中应强调关心战士与爱护战士,提倡干部与战士同生死共患难,更多地照顾到战士的切身利益,经常注意对其困难的解决,并不断给予精神上的安慰和鼓励"。19xx年底,党中央、中央军委指示全军每个部队都要进行尊干爱兵运动。19xx年,朱德在党的"七大"所作的《论解放区战场》的报告中指出:"近年来,我们在带兵方面的新发展、新创造,就是尊干爱兵活动的开展。尊干爱兵就是说士兵要尊重干部,干部要爱护士兵。这一活动,大大地加强了部队的团结,提高了官兵的积极性,使军队各方面的工作有了飞跃的进步。"从此,尊干爱兵作为部队思想政治建设和政治工作道德规范的一个重要内容,不断发扬光大。

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篇三 :20xx尊干爱兵教育教案

尊干爱兵教育教案

尊干爱兵 团结奋進

授 课 人: 郭建东 部 职 别: 畹町经济开发区消防中队

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授课时间: 20xx年6月15日

尊干爱兵 团结奋進

尊敬的各位领导、在座的各位战友:

今天由我和大家一起探讨学习尊干爱兵教育这一问题。首先容许我介绍一下本次授课目的及内容。

目 的:

通过教育,使全体干部和士兵明白官兵之间要相互协作、相互尊重,共同某事、干事的良好氛围,不断继承和发扬尊干爱兵的光荣传统,努力构建和谐警营,增强部队的凝聚力战斗力,加强部队内部团结,齐心协力地完成党和人民赋予我们的各项使命。 内 容:

1、尊干爱兵的现实意义;

2、正视官兵冲突客观存在;

3、尊干爱兵---要做到“三个坚持”;

4、兵尊干---入微体谅见真情;

5、干爱兵---尊重战士才能赢得战士。

方 法:视频授课。

时 间:1个课时

地 点:学习室

保 障:笔记本电脑、投影仪等

下面请大家观看

济南军区某通信总站八连指导员,房萍:知兵、爱兵、育兵的楷模视频

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房萍 女,中共党员,19xx年3月出生,19xx年12月入伍,现任72556部队8连政治指导员。任现职以来,她坚持用党的创新理论建连育人,潜心钻研新时期基层带兵规律,探索总结出“用真理的阳光引领战士、用公正的阳光凝聚战士、用关爱的阳光温暖战士、用心灵的阳光感召战士”为主要内容的“阳光带兵36法”,生动回答了新形势下基层干部如何带兵育人的时代课题,有效促进了连队全面建设和官兵全面发展。先后被表彰为“全军优秀指挥军官”,全军“四会”优秀政治教员。荣立二等功、三等功各1次。所在连队被四总部表彰为“全军先进基层单位”。荣立集体一等功、二等功各1次,三等功2次。

一、尊干爱兵的现实意义

在实践中,我们有些同志甚至是一些领导干部,对尊干爱兵的观念模糊,感到官兵关系是基层部队的事情,存在与已无关思想。对此,必须明确,尊干爱兵作为人民军队的光荣传统,已纳入《中国人民解放军内务条令》的基本规定,是每一个军人、每一个官兵必须遵守的道德规范,也是应尽的责任,上至将军,下至普通一兵,都必须身体力行地践行其根本精神和要求。从某种意义上讲,尊干爱兵应该包含两个层面的关系:一个是“官”与“兵”的关系,要求干部要爱护士兵,士兵要尊重干部;另一个是领导与部属的关系,要求领导要关爱部属,部属要尊重和服从领导。这两层关系,都体现了尊干爱兵的精神实质和基本要求。因此,尊干爱兵不仅是基层官兵的事,更是领导干部应该模范带着实践的行为准则。

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篇四 :政治教育尊干爱兵

一、尊干爱兵的由来

尊干爱兵 中国人民解放军处理官兵关系的基本准则和要求,士兵尊重干部、干部爱护士兵的简称。坚持尊干爱兵,是无产阶级军队的性质和宗旨决定的,是中国人民解放军的优良传统之一。中国人民解放军是新型的无产阶级军队,在创建时期就提出破除封建雇佣军队的管理制度和军阀作风,实行民主制度。

早在井冈山斗争时期,毛泽东、朱德等红军领导人,以身作则,亲自培育民主作风,建立了官长关心爱护士兵、士兵尊重支持官长的新型官兵关系。19xx年,陕甘宁边区留守部队在整风运动中,为克服军阀主义作风的影响,改善官兵关系,制订尊干爱兵公约,开展尊干爱兵运动,收到了良好效果。毛泽东充分肯定了这一做法,号召全军各部队开展尊干爱兵运动。19xx年5月,总政治部向全军推广陕甘宁边区留守部队的经验,要求把尊干爱兵贯穿于战斗、训练、生产和日常生活各方面。从此,尊干爱兵成为中国人民解放军的优良传统之一。中华人民共和国成立后,人民解放军广大官兵继承和发扬这一优良传统,尊干爱兵活动一直坚持开展,并不断充实新的内容。新中国建立后,19xx年国防部制定和颁布了《中国人民解放军连队管理教育工作条例》,条例中规定的“尊干爱兵双八条”,就是参考和借鉴了19xx年陕甘宁边区部队制订的尊干爱兵“双十条要求”。上个世纪八十年代我军颁布的《内务条令》修订为“双七条”,九十年代我军颁布的《内务条令》又修订为“双六条”,20xx年3月又修订为“双八条”。我军尊干爱兵优良传统写进了军事法规,以立法的形式保证了经常性的尊干爱兵教育和活动的开展,不断改善和加强了官兵团结,增强了部队的凝聚力和战斗力,保证了各项任务的顺利完成。

军委胡锦涛主席要求我们贯彻以人为本的理念,充分尊重官兵的主体地位和创造精神,维护官兵正当权益。要广泛深入地开展尊干爱兵教育,引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵,巩固和发展我军新型的官兵关系,这样我们这支人民军队才能永远无敌于天下。

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篇五 :尊干爱兵专题教育

尊干爱兵专题教育

教育目的:

通过教育分析尊干爱兵的定义、发展历史和现实意义,明确尊干爱兵是由我军性质决定的,是我军一直坚持的一个基本原则和光荣传统,任何时候不能改变。消防部队作为一个高度团结的战斗集体,要完成党和人民赋予的各项任务,必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统,努力构建和谐警营,不断增强部队的凝聚力战斗力,完成党和人民赋予我们的神圣使命。

教育时间:

课堂教学60分钟,课后讨论10分钟

教育方法:

集中教育与课后讨论相结合

授课内容:

(一)掌握尊干爱兵的定义及发展过程

(二)明确尊干爱兵的重要意义

(三)如何继承和发扬尊干爱兵优良传统

上课前,我先给大家讲个故事。有个这么一个小青年到河东村办事情,到了十字路口不知还有多远,正好看见有位老大爷在路边,他就问:“喂,老头,到河东村还有几里?”老大爷说“还有五亩”。“啊,路不应该讲亩,应该讲理吧”老大爷说“你不讲理,我怎么能讲礼(里)”。这个故事告诉我们人与人之间只有以礼相待才能得到别人尊重,而作为精神文明建设的排头兵,军人之间当然更应该体现相互尊重,相互帮助。

●江泽民同志说:“官爱兵、兵尊干,上下同心,团结一致,这是我军排除万难,功无不克,战无不胜的强大战斗力和创造力的重要源泉。”

这也就是我军优良传统“尊干爱兵”的体现,那么什么是尊干爱兵呢?新时期继承和发扬尊干爱兵优良传统的有什么现实意义呢?我们又应如何继承和发扬尊干爱兵的光荣传统呢?这就是我们今天要探讨的话题

首先我们从字面上理解什么是尊干爱兵,

●尊:名词,古代盛酒的工具,是身份的象征,作为动词是解释为敬重;推崇;(提问)常见的词有:尊师重教,尊老爱幼,自尊自爱,尊敬,尊重

●下面这个字大家也很熟悉,愛:动词,解释为对人和事物有深厚真诚的感情,(提问)常见的词有关爱,疼爱,爱戴,爱护,恋爱,宠爱

●尊干爱兵顾名思义就是对待干部要敬重尊重,对士兵要充满深厚真诚的感情。

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篇六 :知兵爱兵心得体会

知兵爱兵--革命军人处理内部关系的根本态度

在我们这支队伍里,不管你来自何方,哪个民族,也不管你年龄大小,职务高低,都是为了共同的理想而聚集,为了共同的利益而奋斗,相互之间是一种纯洁的、平等的、高尚的新型同志关系。

官兵关系是军队内部之间最基本的人际关系。在军队中存在多种内部关系,有兵兵关系、官官关系、官兵关系、上下关系、友邻关系、新老关系,等等。在这些关系中,官兵关系体现军队的性质,是军队成员的道德品质、道德修养在人际交往中的集中体现。官兵关系处于各种关系中的核心地位,对其它关系起到决定和示范作用。因此,部队历来十分重视官兵关系,在长期的革命斗争中形成了尊干爱兵的优良传统。无论过去、现在还是将来,尊干爱兵都是处理部队内部关系的基本准则。

尊干爱兵,就是官兵政治平等,干部爱护士兵,做士兵的表率,以深厚的感情对待士兵,依法带兵,文明带兵;士兵尊重干部,服从干部的领导和管理,支持干部做好工作,形成服从命令、听从指挥的思想基础和强烈的主人翁意识。红军时期,在人民群众中流传着这样一首歌谣:"当兵就要当红军,处处工农来欢迎。干部士兵都一样,没有人来压迫人。"这正是部队官兵关系的生动写照。

抗日战争时期,官兵互相关心,互相帮助,共度难关,使尊干爱兵的内容得到了进一步丰富。19xx年,八路军政治部在《关于巩固部队政治工作指示》中指出:"在部队中应强调关心战士与爱护战士,提倡干部与战士同生死共患难,更多地照顾到战士的切身利益,经常注意对其困难的解决,并不断给予精神上的安慰和鼓励"。19xx年底,党中央、中央军委指示全军每个部队都要进行尊干爱兵运动。19xx年,朱德在党的"七大"所作的《论解放区战场》的报告中指出:"近年来,我们在带兵方面的新发展、新创造,就是尊干爱兵活动的开展。尊干爱兵就是说士兵要尊重干部,干部要爱护士兵。这一活动,大大地加强了部队的团结,提高了官兵的积极性,使军队各方面的工作有了飞跃的进步。"从此,尊干爱兵作为部队思想政治建设和政治工作道德规范的一个重要内容,不断发扬光大。

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篇七 :“尊干爱兵”教育整顿总结

十三队“尊干爱兵”教育整顿经验总结 我队学习关于认真贯彻落实军委胡主席重要指示,深入扎实开展尊干爱兵教育整顿,以三代领导人关于官兵关系的论述和胡主席指示为指针,以学院《关于认真开展贯彻落实军委胡主席重要指示,深入扎实开展尊干爱兵教育整顿的实施意见》为依据,以构建和谐校园、以人为本、实现两个确保为目标,结合我队实际,着力从强化认识、干部骨干、规章制度、群众意见、长效机制上下工夫,扭住问题不放松,扭住方法求效果,扭住效果促中心,确保问题的解决,队风的纯洁和部队全面建设的不断加强,切实打牢学员第一任职的基本素质。

一、支部重视,方法灵活

在全军自上到下开展教育整顿的同时,我们队为能突出成果,在教育中体现出我们队的特点。从干部到每名学员,无一不以最高的积极性和自觉性投入之中。首先,支部高度重视。在教育准备阶段,召开“三会”,分析讨论全队官兵关系现状,明确任务,制订出教育整顿计划。三名干部先从自身找问题,通过民意调查等形式,结合我们队是特招队实际情况,查找出自身思想与这些新时代年轻人有一定差距,

给互相沟通形成阻碍,使干部不能全面知道学员想什么、干什么、需要什么。使学员不能理解干部为什么。找出问题后,干部抽空学习、接受新思想,做到与学员们打成一片。其次,从骨干上下工夫,采取骨干个人自查,查是否有简单粗暴、打骂体罚学员现象;查是否有侵占、侵犯学员利益问题,如查出问题,必须严肃处理。第三,大力批判形式主义。从条令条例开始入手,严格按条令条例规定做,在什么时候见到首长该干什么,落实到每时每刻。学习雷锋同志密切内外关系的事迹,开展学雷锋活动。每天点名总结当日为密切内部关系做出的好人好事,评比当日尊干爱兵模范,每天树立新模范,号召大家学习。每人每周写出书面汇报材料,汇报个人一周内在尊干爱兵方面改进了哪些,又发现什么问题;对密切内部关系有什么好的建议,认为队里教育的方法有哪些不足。确实使教育搞的扎实有效,不走过场。第四,在开展教育的过程中,合理运用灵活多样的方法改变以前那种陈词滥调的教育整顿模式。除了开会、教育外大量开展丰富多彩的文化活动,组织观看“十大忠诚卫士”风采录,讲述三大战役故事会,以模拟中队为单位进行唱“三大纪律,八项注意”歌咏比赛,让教育触及到每个人的心灵。并且,通过实践表明,这种方法很好的促使了教育整顿的效果。为收集群众意见还开展广泛的谈心交流,干部抽出时间和学员谈心,每名队干部负责一个模拟中队,责任区分明确。对重点中队、

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篇八 :政治教育教案:官兵一致 尊干爱兵

官兵一致 尊干爱兵

教育目的:通过学习,使同志们明白:官兵之间,只有职务区别,没有贵贱之分,政治上一律平等,大家血肉相连,情同手足,亲如兄弟。消防部队作为一个高度团结的战斗集体,要完成党和人民赋予的各项任务,必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统。

教育重点:使官兵了解我军尊干爱兵、官兵团结的优良传统, 弄清尊干爱兵的主要内容、基本要求,明确新形势下开展尊干爱兵活动,对于提高消防部队战斗力,完成以防火灭火为中心的各项消防工作的重要意义。

教育方法:1、集中讲授、辩论释疑

2、分组讨论、撰写体会

时间:1课时

内容:

在我军管理教育优良传统的宝库中,有着闪闪发光的四个大字“尊干爱兵”,它与“官兵一致”作为我军管理教育的十项优良传统之一,写入了19xx年中央军委颁发的《关于加强军队管理教育工作的决定》之中。

尊干爱兵是我军的光荣传统,我军做为新型的人民军队,从建军之初,就将士兵要尊重干部,干部要爱护士兵作为处理内部关系的最高准绳。规定了官长不打骂士兵,官兵待遇平等等原则和政策,坚持以平等的原则处理内部关系、上下级关系。

一、官兵一致,尊干爱兵是我军的优良传统

(一)形成于土地革命时期

三湾改编时,毛泽东同志对尊干爱兵问题提出了严格要求,提出了废除军阀作风,在军队内部实行民主制度,规定军官不许打骂士兵,经济公开,官兵平等,废除肉刑和烦琐的礼节。确立部队的民主制度,建立士兵委员会,保证士兵的政治地位和民主权利。井冈山时期,毛泽东、朱德等老一辈革命家以身作则,与战士同甘共苦、同舟共济,形成了艰苦奋斗、尊干爱兵的优良传统。“一根灯芯”、“一条扁担”的故事,成了红军官兵一致、同甘共苦的象征。19xx年12月,红四军党的第九次代表大会在福建上杭召开,审议通过了毛泽东主持制定的《古田会议决议》,这个决议第一次对尊干爱兵的本质和具体内容作了深刻的表述:“官兵之间只有职务的区别,没有阶级的分别,官长不是剥削阶级,士兵不是被剥削阶级”(《解放军报》19xx年3月29日,第6版)。

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