英语四六级讲座总结

为了解决学生在英语四、六级备考过程中遇到的疑难问题，及时了解

四、六级考试动态，掌握四、六级考试各个环节的应试技巧，使同学们更有重点地备考，增强学生过级信心，提高过级率。我院特邀请刘红梅副教授于12月x日在金利来204为我院全体学生开展《英语四、六级讲座》。

英语四六级考试得到了我院大多数同学的重视，到场参加讲座的学生达两百人左右。此次讲座，刘红梅老师主要讲述了两方面的问题：1. 四、六级的题型和分数分布情况；2. 分析了四、六级考试的试题特点，详细讲解了听力、阅读理解、词汇、语法、完型填空、写作六个方面的题型特点及应试技巧，并提供了备考过程的科学安排时间法。讲座持续了两个多钟头，在此期间，大多数同学都认真做好笔记，也在互动环节积极提出自己的疑惑，并从中得到圆满解决。

通过这次讲座，使同学们在学习过程中有了明确的目标，更有针对性地备考，增强了过级信心。

团总支

数学学院

学生会

二00八年x月x日

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英语的阅读一向是我的比较害怕的环节,但这次的交流会中我知道了很多的阅读技巧,这些技巧都是身边的同学总结出来了,对我来讲十分的有用.

第一、通过抓住文章中鲜明地表达起承转合关系的词汇来把握句间逻辑关系，进而推测文章内容重点、预估命题线索，最后藉由关键词的帮助力图使其与文后题目相结合——若出题点与阅读重点恰巧吻合则往往能顺利得到答案。毋庸讳言，这种方法在应对传统阅读考试中的细节题型和部分推理题时往往比较有效，

第二、辨析文章结构，找到“经典模块”——如现象解释，如开门见山，如观点对立，等待——套用模块固定思路按部就班、顺藤摸瓜逐个击破。这种方法的好处是在针对结构清晰命题思路相对稳定的考题时能够把题目按既有模块对号入座，一一还原到文章各段之中。但实际演练起来却容易出现这么几种情况：要么动起笔来大脑一片空白，所谓结构模块早已抛掷九霄云外；要么搜肠刮肚，却苦于无法将手头的文章套入模版，所谓“按部就班”、“顺藤摸瓜”到头来却变成一筹莫展。阅读不同于写作，每一篇文章可能涵盖了2个甚至3个结构模块，而经典模块属于大脑抽象思维高度概括的产物——和韦伯所说的“理想模型”颇有几分类似——这句话的潜台词是“模型”原封不动地出现在社会现实(考试)中的可能性逼近于零。无怪乎大量考生抱怨，这套方法等看到答案听完老师讲解总算是后知后觉了。 通过学习这些的阅读技巧,并不断学习应用在平时的练习中,我相信下次的四级我会通过的.

----翁俊涛

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今天下午六点半，在北区103我们班举办了英语学习经验交流会，一共有三位同学介绍了有关英语四六级的考试经验和考试技巧以及其它英语方面的学习方法，真是绘声绘色，精彩至极。

首先是由建平介绍有关英语四级的考试经验，在英语四级的考试中，他获得了500多分的好成绩，也因为我们这学期12月份就会迎来英语四级考试，所以我听得格外仔细认真。他讲了英语四级考试中会出现的各大题型，以及各大题型的答题技巧，还有怎么样把握好答题的时间。最重要的一点是，他告诉我们，无论在什么情况下，不到最后一秒交卷的时间，你都不要放弃。这是我感受最深的。之后是由路梅介绍英语经验，听说她在英语学习方面有自己独特的一套方法，她给我们讲了单词记忆的方法，怎么能尽快的记好记牢单词，这确实是一件令人头疼的事，路梅同学记忆单词的方法，我觉得好是挺好的，但我想她这套独特的记忆方法可能对大多数人还是不太适用吧。

总之，这场英语经验交流会，让我受益良多，我还得细细回味呢。

-------梁国全

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20xx年11月四六级讲座总结 在如今这个经济全球化的时代，英语在日常生活、学习和工作中的地位也越来越重要。大学英语四六级考试成绩作为衡量英语能力的一项直观的参考标准，在日后择业中的作用也是不可小视的。因此，真正提高英语水平，提高四六级考试成绩就成为当下的十分重要任务。对于刚刚踏入大学的大一新生，很多很多的事物，处在朦胧之中的他们并不是很清楚。英语四六级是我们每个大学生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同。大学，更多的是要靠我们自学，不会再有人成天催促我们学习，而英语又是如此的重要，我们的学习方法以及学习策略应该要随环境的改变而改变，我们应该吸取前人宝贵的经验，用最高效的方法学习英语，做好最充分的准备来迎接今年12月的英语四六级考。

怎样顺利通过考试并取得高分一直是困扰很多同学的难题。如今一年两度的四六级考试将至，如何在最后一个月里复习达到最佳的提高效果，如何能在考试中发挥出色，取得良好成绩，如何在考试时间紧张的情况下保持良好的状态，成为许多同学迫切想要了解的问题。大学英语四级考试虽然取消60分及格制度，但考研，保研，申请奖学金等仍对英语四、六级成绩有一定的要求，也有越来越多的学生对自己的英语水平有更高的追求，通过英语四级考试是获得学位证书并继续深造的一个必由之路,对于同学们来说四、六级考试仍是学习负担的重中之重。但是大学英语如何学习时常让同学们感到迷茫——单

词不好背，各种练习题浩瀚如海，失去中学时代在老师的安排下有规律的学习，大学英语的学习去让人时常感到无从下手，很多同学盲目地复习，大量地做题，却不知道这一项考试到底是考什么内容。所以，针对此现象，为帮助大家排忧解难，特请新四川外语学院成都学院教师及成都新东方教师夏思聪，确定时间场地，联系宣传部制作海报。

通过这次讲座，我们希望能借助优秀同学的经验和新东方老师的教学经验，更好地帮助同学们解答疑问，根据不同题型的特点和共性进行针对性的指导，使同学们了解四六级考试的形式、流程，加深对四六级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地，更有针对性地投入到英语学习中去提高同学们考试技巧的同时也增加大家学习英语的兴趣，增强得高分的自信心，并使全院形成一种互帮互助的氛围，提高我们口腔医学院整体英语水平，更让川大形成“人人爱英语，大家一起学”的英语风气。让即将参加英语四级考试的同学有所获益，能在今年12月的四六级考试中从容面对，考出高水平。针对同学们对大学英语学习的迷茫，通过讲解和答疑，给予同学们一种启发，一种激励，或者是一种“领进门”的作用. 专业四级考试其实只是测试学生的英语基础知识，检验他们是否已经具备进入高年级学习的专业基础。在这之前的学习其实都只是基础阶段的学习，学生进行是全面、严格的基本技能训练.针对英语学习的听说读写各个方面，帮助同学们最快的时间内掌握答题的技巧，教授的一些答题技巧和方法，甚至一些对于解一类题的思路的总结经验，通过同法们回去自己下功夫花时间去练习，能够达到培养英语学习兴趣，提高英语成绩，顺利通过

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四六级讲座心得体会

随着时代的进步、社会的发展，全球一体化的进程进一步加快，而英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻 。从大的方面来说，身为大学生的我们，作为祖国的接班人，为了更好的增进与其他国家的交流，掌握英语这一门语言，已成为我们一项必不可少的技能。而从小的方面来说，对于多数非英语专业大学生而言，无论是就业、求职还是大学生活的一个必须目标，四六级都貌似是一个无法回避的问题。感谢这一次的四六级交流会，让我学会了如何合理规划自己的大学英语学习,也学到了很多关于四六级的考试规则，现将我的心得体会总结如下：

首先，词汇是一切的基础，但词汇并不会阻碍你的过级之路。经常在课堂外听到有同学抱怨：“眼看快考试了，自己的单词才刚看完几个单元，这次考试肯定挂……”乍一听很合理，其实仔细分析未必如此。单词是所有考试都要面对的一个大问题，尤其是考试难度越高，对词汇量的要求也就越大，如果连基础的词汇都无法认识，对于阅读、听力、写作等核心题型必然会束手无策。然而，对于四级考试而言，词汇量的要求也只有4500左右，对于一个正常高考通过，正常学习大学英语课程的学生而言，这个词汇量是相当基础的。换句话说，在我们的四级考试中，60%以上的英语单词考生是应该认识的。那剩下的单词我们必须要认识么?仅从阅读的角度来分析，一篇文章只有五道题，全部对应的是每段的主旨、首末句、转折句等关键成分，也就是，只要5个题目对应的5个线索句中的单词我们认识，文章其他句

子中的生词并不是必然的都要认识。因此，对于词汇部分的复习，我们认为平均周期可以在2个月左右，并且可以与听力部分重合，互相强化。

其次，听力和口语才是学习英语的终极目的。很多人背了无数单词，结果由于忽略了单词的读音问题，导致在考试中听力分数与词汇量不成正比。如果说整个四级考试只有一个部分最难——短期——提高的话，可能这个“殊荣”就要归于听力了。因此，对于大多数学生而言，一定不要忽略平日对听力的积累练习，平均周期应该至少在3个月以上，很多经典的听力材料仍然是不错的资源(比如VOA special)。同时，我们不能忽略了听力部分对于单词的反复巩固和强化记忆。

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“走进英语 走进四六级”

英语四六级知识讲座活动总结

一、 活动时间：20xx年x月13号晚上6：30——8:30

二、 活动地点：11j6101

三、 承办部门：学习部

四、 活动目的：

为了使我系同学更好地备战即将到来的大学英语四六级考试，同时也为了使13级新生初步地了解英语四级考试。

大一新生刚到大学校园，对于英语四级考试不是很熟悉。因此我们特别举办了这次英语四级讲座考试，希望可以给他们以后的大学英语四级考试给予帮助。本次讲座有幸邀请到在历届四六级考试中取得优秀成绩的胡凯莉、管理群等同学做主讲人。他为我们讲授学习英语的必要性以及有关的英语知识，同时端正了我们学习英语的态度。并且结合自己多年来学习英语的经验，更加切合实际地帮助我们掌握应试的技巧和方法。在互动交流环节，主讲人针对同学的提问都做了耐心的解答，进一步使同学们对于备战英语四六级考试有更明确的态度和方法。

此次交流会圆满的完成了预定的环节，在轻松温馨的氛围中落幕。 从总体来说，此次讲座是成功的。主讲人的发言很具有针对性及代表性。主持人的表现也不错。讲座过程中的会场秩序有条不紊，较少窃窃私语等不良现象。另外，虽然本次讲座只有两天的宣传，但是效果

还是不错的，活动中期吸引了一小部分其他学院的同学前来观看。

当然，活动过程中也存在着不足： 1.今晚的活动与心协、同基教育活动同时举办，活动时间上出现了冲突；

2.个别班级干部没能及时发短信通知本班同学提前到场，导致活动快开始时人员来的相对较少。但随着活动的进行，气氛逐渐活跃，同学们也来的很齐。

以后应提前了解同时段其他组织的活动，避免时间冲突。在活动宣传阶段，通知各班的方式不仅仅是短信形式，还应召集各班长团支书以面对面形式进行通知和活动介绍。

在失误的同时，我们此次活动也有了一些全新的改进：

1.首先是宣传方面，此次摒弃以往摆在八教门口的宣传板子而选用了小海报的形式，更加便捷节省。

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英语四六级复习心得

最近一直在备战四级考试，虽然自己觉得颇有成效，但是越是临近考试越是紧张难耐。虽然我六级已经考过了，但是为了提高分数，也可以说是为了拿校奖学金吧，我决定再试一次。自己复习的确比不上经验丰富的老师给点提示效果来的好，听完这次的外语学习科学及方法研究的讲座，我受益匪浅，感受颇丰。

刚一开讲，石老师就提出了“四级分值和考试时间安排”，这是我之前完全忽视的问题。

四级考试单项分的报告共分为四个部分：

? 听力（35%）= 249分 35分钟

? 阅读（35%）= 249分 40分钟

? 完型填空（10%）= 70分 15分钟

? 或改错

? 作文和翻译（20%）=142分 35分钟

? 总计： 710分 125分钟

由此看来，四级考试的重头戏就是听力和阅读，用石老师的话说，将这两个部分高质量完成，就可以偷偷笑了。在之前的复习过程中，我将大部分的时间花在背单词和做阅读上面，忽视了听力，忽视了作文。不过幸好还有半个月的时间，这几天我天天晚上都听真题卷的听力，一天一套。为了提高听力能力，我适当加快听力语速，大约为原语速的1.2倍。听完后将自己错误的题目再听一遍，弄懂不会的单词，反复训练。对于听力原文，我将它当阅读一样对待，

1

做出词汇总结，划出答案出处，仔细品味其中的意群等关系。这样既训练了听力和阅读的语感也可以增加词汇量。这些都只是临阵磨枪的不得已做法，我想，如果我再去考六级，我一定要像老师说的那样，充分利用平时的空余时间，听，多听，再听。

翻译或许是大家觉得最轻松的部分了。虽然翻译的分值比例很小，但是对于这种“送分题”我们一定要确保正确。我认为要想做好翻译，就要抓住词汇和语法。词汇中常考的考点是动词短语、介词短语、形容词或副词短语；语法中比较重要的是从句、分词、强调句、倒装句、比较级、虚拟语气和被动语态。例如“虚拟语气”常见的形式有：

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